大学新生入学教育PPT

1、铜陵职业技术学院铜陵职业技术学院 铜陵职业技术学院位于中国古铜都铜陵，北临长江，南依黄山、九华山，依山畔水，环境宜人，是广大莘莘学子理想的读书之地。铜陵市是座典型的工业城市，城市建设和各项社会事业发展迅速，先后获得全国卫生城市，全国社会治安综合治理优秀城市，全国科技、教育先进城市等荣誉称号。 学院成立于2000年6月，是隶属于铜陵市人民政府的全日制公办普通高等院校。学院秉承“以人为本，特色兴校；厚德重技，知行合一”的办学理念，确立 “立足铜陵、面向安徽、辐射长三角”的办学定位。学院2009年被评为全国高职高专人才培养评估优秀院校。第2页/共24页铜陵职业技术学院铜陵职业技术学院 全日制在校生规

2、模达12000人左右办学规模办学规模图书建设图书建设实践基地实践基地 学院馆藏纸质图书52万册 实习实训基地167个，实验实训室83个建筑面积 占地面积1051亩第3页/共24页医学护理系医学护理系 医学护理系的前身是原安徽省铜陵卫生学校，始建于1958年，已有近50年医学教育的办学历史，目前开设护理、医学影像技术、康复治疗等多个专业。师资力量雄厚，图书资料丰富，教研成果显著。2011-4安徽省护理技能大赛省团体第二(个人)CPR一等奖一名(个人)CPR二等奖一名省级2012-4安徽省护理技能大赛一等奖一名二等奖一名省级2012-6全国护理技能比赛二等奖两名三等奖一名国家级2012-11安徽省

3、教学成果奖第三名省级2013-5安徽省护理技能大赛三等奖三名省级 学生获奖情况统计第4页/共24页 培养目标： 本专业培养适应医疗卫生事业发展需要，具有 现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理 操作技能，适应临床护理、社区护理和康复护 理第一线需要的高素质技能型人才。 主干课程 ：人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、人 际沟通、药理学、护理心理学、健康评估、护 理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科 护理学、儿科护理学、精神病护理学、传染病 护理学、社区护理、护理管理学等。 就业方向：本专业毕业生主要面向各级各类医院、护理院 及社区卫生服务站等，从事护理、保健工作。 专业介绍及就业方向专

4、业介绍及就业方向第5页/共24页心目中的大学心目中的大学第6页/共24页一位大学校长这样说：一位大学校长这样说： 学生在大学里，实际上是学四种东西，学生在大学里，实际上是学四种东西，一是学怎样读书：一是学怎样读书：learn to learnlearn to learn；二是学怎样做事：二是学怎样做事：learn to dolearn to do；三是学怎样与人相处：三是学怎样与人相处：learn to togetherlearn to together；最后是学怎样做人：最后是学怎样做人：learn to belearn to be。 大学是人生中最为关键的阶段，从入学的第一天起，你大学是人

5、生中最为关键的阶段，从入学的第一天起，你就应该对大学三年有个正确的认识和规划。就应该对大学三年有个正确的认识和规划。第7页/共24页确立人生目标确立人生目标 19521952年7 7月4 4日，一个名叫弗罗伦丝查德威克的3434岁的妇女，她要游过英吉利海峡。那天雾很大，她连护送她的船几乎都看不见，海水温度很低，冻得她身体发抖，时间一小时一小时过去了，千千万万人在电视机前注视着她，她游了十五个小时，全身发抖麻木，她叫人拉她上船，她母亲和教练在另一条般上对她喊：海岸很近了，但她朝海岸望去，什么也看不见。5555分钟后终于上了船。她对记者说；我不是为自己找借口，如果当时能看见陆地，也许我能坚持下来，

6、两个月后，在一个没雾的天气里，她成功地游过了英吉利海峡。 第8页/共24页哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果如下：智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果如下： 第9页/共24页2525年后再来看被调查的人年后再来看被调查的人 有清晰且长远目标的人：有清晰且长远目标的人：2525年来几乎都不曾更改过自己的人生年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。他们都朝着同一个方向不懈目标。他们都朝着同一个方向不懈地努力，现在，他们几乎都成了社地努力，现在，他们几

7、乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们当中会各界的顶尖成功人士，他们当中不乏白手创业者、行业领袖、社会不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。精英。 第10页/共24页有清晰但短期目标的人：大有清晰但短期目标的人：大都生活在社会的中上层。他们的共同都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的生活状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士。如医生、律师、不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。工程师、高级主管等。第11页/共24页 有较模糊目标的人：几乎都生活有较模糊目标的人：几乎都生活在社会的中下层

8、面，他们能安稳地生活与工在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。作，但都没有什么特别的成绩。无目标的人：几乎都生活在社会无目标的人：几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业。靠社会救济，并且常常都在抱怨他常失业。靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。人，抱怨社会，抱怨世界。 第12页/共24页学怎样读书：学怎样读书：learn to learnlearn to learn 制定计划，善于自学制定计划，善于自学 会听、善记、及时复习。会听、善记、及时复习。 勤学好问，动手练习勤学好问，动手练习 能

9、深能简，抓住重点能深能简，抓住重点 处理好知识和能力的关系处理好知识和能力的关系 第13页/共24页学怎样做事：学怎样做事：learn to dolearn to don 独立生活的能力独立生活的能力n 时间管理的能力时间管理的能力n 财政管理的能力财政管理的能力n 应对挫折压力的能力应对挫折压力的能力第14页/共24页学怎样与人相处：学怎样与人相处：learn to togetherlearn to together人际关系的转变人际关系的转变 交往对象的差异性更交往对象的差异性更大、个性更强大、个性更强 交往的原则更强调平交往的原则更强调平等、互助和互惠等、互助和互惠 交往的主观性更强交往

10、的主观性更强 闭锁性与主动性并存闭锁性与主动性并存人际关系三件宝：人际关系三件宝： 第一宝第一宝微笑微笑 第二宝第二宝赞美赞美 第三宝第三宝聆听聆听第15页/共24页不同的人生阶段中，社会角色不同，责任也会随之改变不同的人生阶段中，社会角色不同，责任也会随之改变大学生的社会角色是学生，学生的使命是学习大学生的社会角色是学生，学生的使命是学习 在大学里能否尽责地完成好学业与走出校门后能否履行好自己的责任密切相关。 如果大学里已经习惯了做一个没有责任感的人，那么，初入职场时你将痛苦万分。 因为职场上需要每个人对自己的角色负责，而你却不能做到。学怎样做人：学怎样做人：learn to belearn

11、 to be与生俱来的使命 责 任第16页/共24页守护你的金矿 诚 信学怎样做人：学怎样做人：learn to belearn to be第17页/共24页学怎样做人：学怎样做人：learn to belearn to be滴水入海 团 队 精 神I+We=Full第18页/共24页学 会 做 人学 会 学 习学 会 做 事学 会 生 存第19页/共24页防范火灾、交通旅行安全事故食品、卫生安全常识 维护人身财产安全 严禁下河游泳和使用电器设备遵纪守法的自律意识 树立正确的恋爱观积极应对挫折的健康心理意识主动的自我防范意识 面对突发事件的应变意识科学使用网络方面的安全知识 气象地质灾害危机应

12、对常识 安全教育安全教育第20页/共24页对有违法、违规、违纪行为的学生，视情节给予批评教育或下列纪律处分：1 1、警告、警告2 2、严重警告、严重警告3 3、记过、记过4 4、留校查看、留校查看5 5、开除学籍、开除学籍纪律教育纪律教育第21页/共24页课课 堂堂 纪纪 律律1 1、提前、提前1010分钟进教室分钟进教室2 2、不迟到、不早退、不旷课、不迟到、不早退、不旷课3 3、严禁在教室及其周围打闹或大声喧哗、严禁在教室及其周围打闹或大声喧哗4 4、严禁损坏或擅自调换教室内的课桌椅、严禁损坏或擅自调换教室内的课桌椅 及其他教具及其他教具5 5、遵守纪律，自觉维护公共环境卫生、遵守纪律，自

13、觉维护公共环境卫生第22页/共24页考考 勤勤 制制 度度1 1、上课、自习、实验实习、集会、早操早、上课、自习、实验实习、集会、早操早 读一律实行考勤读一律实行考勤2 2、学生考勤分为出勤、事假、病假、迟到、学生考勤分为出勤、事假、病假、迟到、 早退、旷课六种早退、旷课六种3 3、返校后要及时销假，否则视为旷课、返校后要及时销假，否则视为旷课4 4、参加集会要准时、不得迟到、中途退场、参加集会要准时、不得迟到、中途退场 和无故不到和无故不到第23页/共24页祝大家：祝大家： 学习进步学习进步, , 生活愉快生活愉快! !第24页/共24页一位大学校长这样说：一位大学校长这样说： 学生在大学里

14、，实际上是学四种东西，学生在大学里，实际上是学四种东西，一是学怎样读书：一是学怎样读书：learn to learnlearn to learn；二是学怎样做事：二是学怎样做事：learn to dolearn to do；三是学怎样与人相处：三是学怎样与人相处：learn to togetherlearn to together；最后是学怎样做人：最后是学怎样做人：learn to belearn to be。 大学是人生中最为关键的阶段，从入学的第一天起，你大学是人生中最为关键的阶段，从入学的第一天起，你就应该对大学三年有个正确的认识和规划。就应该对大学三年有个正确的认识和规划。第7页/共

15、24页 有较模糊目标的人：几乎都生活有较模糊目标的人：几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。作，但都没有什么特别的成绩。无目标的人：几乎都生活在社会无目标的人：几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业。靠社会救济，并且常常都在抱怨他常失业。靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。人，抱怨社会，抱怨世界。 第12页/共24页学怎样做事：学怎样做事：learn to dolearn to don 独立生活的能力独立生活的能力n 时间管理的能力时间管理的

16、能力n 财政管理的能力财政管理的能力n 应对挫折压力的能力应对挫折压力的能力第14页/共24页不同的人生阶段中，社会角色不同，责任也会随之改变不同的人生阶段中，社会角色不同，责任也会随之改变大学生的社会角色是学生，学生的使命是学习大学生的社会角色是学生，学生的使命是学习 在大学里能否尽责地完成好学业与走出校门后能否履行好自己的责任密切相关。 如果大学里已经习惯了做一个没有责任感的人，那么，初入职场时你将痛苦万分。 因为职场上需要每个人对自己的角色负责，而你却不能做到。学怎样做人：学怎样做人：learn to belearn to be与生俱来的使命 责 任第16页/共24页守护你的金矿 诚 信学怎样做人