高中数学《对数函数的概念-解题策略》素材1 北师大必修1_第1页
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文档简介

1、常见的对数函数解题策略 一、分类讨论例1 若实数满足，求的取值范围。 分析：需对进行分类讨论。 当时，； 当时，即。 故。 评注：解含有对数符号的不等式时，必须注意对数的底数是大于1还是小于1，然后再利用相应的对数函数的单调性进行解答。理解会用以下几个结论很有必要：当时，若，则，若，则；当时，若，则，若，则。 二、数形结合 例2 若满足，则满足区间（ ） （0，1） （1，2） （1，3） （3，4） 分析：本题左边是一个对数函数，右边是一个一次函数，可通过作图象求解。 解析：在同一直角坐标系中画出，的图象，如图所示，可观察两图象交点的横坐标满足，答案选。 13 评注：解决该类问题的关键是正确

2、作出函数，的图象，从而观察交点的横坐标的取值范围。 三、特殊值法 例3 已知在上为的减函数，则的取值范围为（ ） 分析：由函数的单调性求底数的取值范围，逆向考查，难度较大，可采用特殊值法进行判断。 解析：取特殊值，则有，与是的减函数矛盾，排除和； 取特殊值，则，所以，排除。 答案选。 评注：本题由常规的具体函数判断其单调性，变换为已知函数的单调性反过来确定函数中底数的范围，提高了思维层次。 四、合理换元 例4 若，求函数的值域。 分析：通过对函数式进行变形，此题是一个二次函数求值域问题，可换元进行求解。 解析：设，即。又，当时，最小值为4；当或时，值相等且最大，最大为。 故函数的值域为。 评注：换元法是一种常见的数学思想，也是

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