小学二年级语文学困生辅导记录

1、小学二年级语文学困生辅导记录2017-07-10 zjp67201 至 201 学年度二 (2) 班 学困生名册姓名学困原因分析今年刚转入我校 , 基础比较薄弱。自我控制能力 弱,写作业较慢 , 常拖拉作业。接受能力不强 , 阅读理解 能力较弱 , 需多读课外书。拼音经过上学期的转化已经有所好转 , 但还就是 有很多读不准。上课认真时 ,也有精彩的发言 , 但眼高 手低,落实到纸上就不行了 ! 生字词掌握的也不太好！基础不够扎实 , 接受能力不强 , 上课还容易走 神,书写还不错 , 不够灵活 , 阅读理解能力弱 , 说话写话 的能力较弱 , 需多下功夫。一个踏实的小姑娘 , 无奈接受能力较弱

2、 ,生字 词今儿掌握了 ,过几天就又忘了 , 需要不断地去巩固。 上课基本不发言 , 阅读理解能力不强 , 完成作业有一定 的难度。这学期刚转过来 ,书写很成问题 ,上课常常开 小差,无法控制自己 ,基础较差,经常拖拉作业 ,一句话 也说不完整 ,课外知识面较窄 , 阅读理解能力较弱 , 各 方面的表现亟待提高。时间点 地容 内 导 辅师 老 导 辅导242教业 作 补辅导过程记载作业 写的 了重 写 字 , 真 识 虎 认 马 要 批写阅后 面书批以 一二三四时间点 地容 内 导 辅师 老 导 辅导23教字查 首法部习学辅导过程？办么怎该首) 首部 话 部 是 内 习如两 练 流 果 右 读

3、 交 如 不取 一 二 三 取左记载四、练习时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名3、10教室口语交际辅导过程记载一、观察图画 , 说说图上画了什么？二、她的姿势对不？正确的姿势就是什么？三、练习说话四、小结:在不同的地方 ,跟不同的人说话 ,应当注意恰当的姿势。一般应做到大方、端正、不随便。时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名3、15教室指导写字辅导 过 程 记 载一、出示 : 旧 换 胖二、认读生字三、说说这三个字有什么相同的地方？ （左窄右宽 ）四、引导学生观察汉字在田字格里的布局 , 示范五、练习时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名3、24教室指导写字辅一、认读, 说说怎样记住这些

4、字？ （绕:将晓的日字旁换导成绞丝旁。湾 : 三点水加一个弯曲的弯。 ）过程二、您会组哪些词？记三、示范书写载四、练习书写 （ 提醒坐写姿势 ）时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名3、31教室补充习题辅一、读题导二、给她讲清题目的意思过程三、读例句 , 发现了什么？记四、怎样不两句话合并成一句话？载五、书写时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名4、8教室读课外书辅一、检查周末回家的读书情况导二、让她说说文中讲了什么故事？过三、说说自己最喜欢那个角色？为什么？程记四、说说自己不喜欢谁？为什么？载五、了解周末在家的学习生活状况 , 鼓励她要好好完成作业时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名4、1

5、2教室指导读课文辅导 过 程 记 载一、拼读快乐的节日课后的生字词 , 纠正读音“艳、 巾”就是前鼻音 ; “勇、敬”就是后鼻音二、自己读课文 , 遇到不认识的停下来拼读拼读三、检查读得情况 ,不断地正音 ,示范四、再练习五、再读读给老师听时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名4、20教室分辨近义词辅导 过 程 记 载一、出示近义词 : 热烈 强烈 激烈二、认读三、辨析意思 （ 热烈的掌声、强烈的阳光、激烈的战斗、 激烈的讨论 ）四、练习填空五、评讲时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名4、26办公室指导背诵指导背诵雨后、自由朗读课文 、说说课文写了什么？三、分自然段朗读课文 , 并分别说说每

6、个自然段写了什么？（ 第一节 , 写雨后的广场上一群小朋友在嬉戏 ; 第二节 , 小哥哥在 踩水玩, 在提醒小妹妹小心滑跤时 , 自己却滑了一跤 ）四、分段练习背诵五、连起来背诵时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名5、12教室听写辅导过程记载一、自由识记第三单元的生字词与学生交流易写错的字 （ 发射 使劲 兴奋 碰到 奖 杯 狐假虎威 对抗 ）二、再次识记 , 加深印象三、听写四、学生订正 , 教师评议时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名5、18教室补习拼音辅认读 9 个复韵母导一、出示 , 认读过二、辨析字形相近的程三、加上声调 , 反复认读记载四、 检查认读情况 , 及时纠正五、练习背

7、诵时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名5、26教室准确使用动词辅读台湾的蝴蝶谷 的补充习题 的第三题题目 ,导搞清题意过二、读句子程三、想象这些词就是什么意思 , 怎么运用合理记四、老师补充提示载五、订正时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名5、29教室学会转述辅导 过 程 记 载一、把书打开到练习 7二、读读题目要求三、老师让您告诉李响一件什么事？四、如果您见到李响 , 该怎么转述老师的通知五、实战演练 , 不断强化时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名6、2教室读课外书辅导 过 程 记 载一、读鼹鼠的月亮河的第九个故事二、您知道了什么？三、您积累了哪些好的词语？四、您喜欢那几句话？五、再

8、写下来时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名6、8教室补充习题、把补充习题打开到 49 页、读短文三、文中哪一句话就是打比方的句子？把什么比作什么？( 把荷叶比作大伞 )四、作者为什么想变成大大的荷叶？五、还有谁回来？会干什么？时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名6、15教室续写故事辅一、读会走路的树导二、课文主要讲了一件什么事情？ ( 课文叙述了小鸟与驯鹿一家纯真的友情。 )过三、小驯鹿让小鸟停在她金色的角上向自己家快步走去 ,程小鸟来到小驯鹿家 ,会发生什么故事呢？ ( 互相问好、互诉思念记之情、谈谈见闻 )载四、说话练习五、写下来时间地点辅导内容辅导老师被辅导学生签名6、20教室阅读训

9、练辅生活中有一颗糖一、自由朗读短文导二、说说短文写了什么？过三、用部首查字法查“教、尝” , 并组词程四、读句子 , 选择正确答案记载五、这首诗告诉了我们一个什么道理？ ( 当您给别人送去欢乐, 您会把更多的欢乐收获 )六、尝试写一段转藏到我的图书馆 献花 (0) 分享: 微信 来自 : zjp67 > 培优辅差 以文找文 | 举报 上一篇: 学困生转化记录 下一篇: 培优辅差记录 猜您喜欢类似文章 更多? 小学主题班会? 用声音装点文字经典课文朗读指导? 工欲善其事 , 必先利其器? 只有一个地球教学随笔? 体育课? 教师校本 ( 远教 ) 培训记录? 读如果我当老师有感? 赵恒林的作业 - 对优生进行辅导案例 精选文章? 巴菲特的理念? 毕加索语录? 揭农民工尴尬性生活 : 一女与八男住同一工棚? 网络一线牵? 解读面试时最难的 25 个问题 （珍藏版 ）? 美国 2013 喜剧片灵异实录? 7 个不该遵守的护肤 "法则 "? 骨科医生教您如何长高发