多元化教学模式在数学教学中应用研究

1、编号：时间：2021年X月X日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第1页共5页多元化教学模式在数学教学中应 用研究【摘要】教育的主要目的是提高学生的综合素质，提高学生的文化素养。 随着我国教育的不断深化改革，对教学模式进行了调整，从而提高教学效率。数 学作为一个综合性极强的学科，对锻炼学生的计算能力，开拓学生的思维，具有 重要意义。因此，现今数学教学俨然成为教育的“重中之重。基于此，为全面发 展我国数学教育，在教育改革的背景下，多元化教学模式应运而生。【关键词】多元化教学模式；数学教学；应用途径数学教学课程较为繁杂，且需要学生具有灵活性思维。因此，在数学 教学过程中，为使得学生在学习过程中不

2、断的提高自身学习积极性，教师需充分 挖掘学生的学习兴趣，促使学生能更加系统化的接受学习知识。随着我国社会的 高速发展，使得传统的教学模式已经无法顺应当下的社会发展，而是应该更趋于 多元化，从而推动学生的全面发展。正所谓：少年智，则国智；少年强，则国 强。学生作为我国社会主义接班人，是促进我国综合国力发展的主要因素。在 此背景下，为提高学生的综合素质，多元化教学模式显得愈加重要。只有在多元 化教学模式的氛围下，才能在莘莘学子数十余载的学习生涯中为其奠定良好的基 础。基于此，本文就“多元化教学模式在数学教学中的应用做出简要分析。一、多元化教学模式应用在数学教学中的重要性1 .提升学生学习兴趣传统的

3、教学模式大多是教师在课堂中进行板书，随后学生接收信息， 进行笔记整理等等。其教学模式虽不至于使得我国数学教学滞后，但因其形式过 于单一，会导致学生在学习过程中逐渐丧失学习兴趣，学习积极性不高，阻碍着 学生的思维发展。因此，改善教学模式至关重要。多元化教学模式较于传统教学 模式而言更加系统化，其主要是因为多元化教学模式的融入需将数学教学与之其 他专业学科结合起来进行教学，因其所涉及的学科范围不受限制，更容易激发学 生学习兴趣，让学生主动参与进来。如可以在教学中融入计算机、数控技术等专 业学科，以数学教学中立体几何部分与之计算机技术相融合，可以让学生在课后 进行计算机中几何图形的分化。这样的教学模

4、式不仅提高了学生的学习兴趣，更 使得各个学科之间的联系更加紧密，在进行数学学科教学的过程中还能促进学生 对其他学科的印象，实现教学成果的最大化。2 .提升学生主观能动性传统的教学模式是教师作为教学主体，使得学生在接受知识的过程中 无法发挥自身的主观能动性。且数学学科本就属于需要灵活思维的学科，教师作 为教学主体，让学生无法参与进其中，阻碍着学生思维的发展。而多元化教学模 式下，不仅是为促进学生的全面发展，更是将学生作为教学主体，以学生为中心， 教师则是对学生进行引导，指导，改变了传统的学习模式。多元化教学模式下， 使得学生逐渐成为教学的主体，教学模式的转变也为学生带来了学习积极性，能 更全身心

5、投入学习中去，促使学生主观学习能力变强，在学习中积极探索问题。 在学生不断的探索下，不仅学生的数学学习效率得到了提高，更是开拓了学生的 思维，促进学生的全面发展。3 .提升学生实践能力多元化教学模式下不仅需在教学课堂中进行深化，更能延伸至课堂学 习范围外。如，在进行理论教学的过程中能将其与之生活化教学，案例式教学相 结合，不仅使得学生的学习目标更加明确，更是促使学生综合素质的发展，提高 学生的实践能力。二、多元化教学模式在数学教学中的应用途径综上所述，多元化教学模式下，对我国数学教学具有重要意义。因此， 为促使多元化教学模式在数学教学中发挥其最大的优势，如何将多元化教学模式 应用到数学教学中乃

6、是关键。1 .多媒体与教学相结合随着我国现代化信息技术的不断发展，多媒体教学模式应运而生。多 媒体教学在数学教学中的运用更是促使数学教学逐趋多元化发展。因此，在数学 教学课堂中，教师可以先对理论知识进行讲解，随后可以进行情景导入，以此激 发学生的学习兴趣。在此基础下，将多元化教学模式融入教学过程，这更会吸引 学生的注意力，从而让学生快速进入教学课程如在进行数学课程与其他学科进行 多元化教学模式下，学生可能对教师所叙述的其他学科概念没有印象，这样无法 达到很好的教学效果。基于此，可利用多媒体设备提前做好教学设计，在进行多 元化教学的过程中进行放映，随后对学生进行讲解，促使学生的最优化理解，推 动

7、我国数学教学的发展。2 .理论与实践相结合传统的数学教学模式多以理论教学为主，由理论教学推出教学内容， 从而忽视教学实践。正所谓：实践是检验真理的唯一标准，因此，决定着教学 实践是我国教育中一项必不可少的教学内容，数学教学也不例外。基于此，在多 元化教学模式下，还需将理论与之实践相结合，以此加深学生的印象。除此之外， 在一定的条件下还可让学生针对学生课程进行模拟实践操作，通过自身对理论知 识的理解进行深化，更能加强学生对于数学知识的理解，还能将所学知识运用到 实际生活中去。如在进行数控专业教学时，可以让学生先行进行制图，随后根据 理论知识进行验证。这样不仅可以减少错误率，更能加深学生的印象。3

8、 .加强师生之间的交流多元化教学模式下，为促使学生的最优化发展，还要求师生在教学过 程中要有互动。在此条件下，教师可以根据学生的掌握程度，切合实际进行具体 问题具体分析，学生可在此过程中提出问题，与教师一起解决。教师则需耐心听 讲，针对学生的问题进行精细化分，对错误的问题进行纠正，但不责怪；对正确 的问题进行认可，从而鼓励学生学习。在这样的教学应用中能促使多元化教学发 挥其最大优势。三、结束语由此可见，多元化教学模式基于现今数学教学种的重要性。应数学本 身具有多元化特点，多元化教学的融入更是使得其教学过程得到升华，从而促使 学生在接受理论知识的过程中巩固了自身的实用型技能。因此，为提高学生的综 合素质，多元教学模式不可或缺。参考文献：1 贾瑞玲.多元化教学模式在职业中专数学教学中的应用J .考试周刊，201