初中物理中考电磁学专项练习(实验题)501-600(含答案解析)

1、初中物理中考电磁学专项练习（实验题）501-600（含答案解析）学校：姓名:班级: 三：试卷第58页，总58页一、实验题1 .如图所示，是某实验小组在测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个电路，所用小灯泡标有“2.5V字样。请指出电路连接中的两个不当之处：.他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示 数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。出现这 种现象的可能原因是： 电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下:电压V2.02.5电康A0.20:二0.26小灯泡正常工作时白电阻大小约为 （保留小数点后一位），额定功率是

2、一通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是 （填写 不变”或 变化”）的，其原 因是：2 .某实验小组用伏安法测量小灯泡的电功率待测小灯泡的额定电压为2.5 V.（1）请用笔画线代替导线 完成图甲实物电路的连接 要求：连线不得交叉 电压表量程要正确）(2)检查电路连接无误后闭合开关S灯泡不亮电压表有示数电流表指针几乎不 动.产生这一现象的原因可能是 (3)故障排除后进行实验 通过移动滑片记录了多组数据并作了如图乙所示的IU图像.据图可知小灯泡的额定功率为 W.(4)现将该小灯泡与一个定值电阻串联后接入电压为3 V的电源两端 匕时电压表示数为1V,则定值电阻的功率是 W.(补充设问) (5)根据图像

3、可知小灯泡的电阻随电压的升高逐渐 Q原因是(6)当滑片移动到某位置时电压表示数为2V时，若要测量小灯泡的额定功率 应将滑 片向(选填 "”或 右”移动使电压表白勺示数为 V测定小灯泡的额 定功率后滑片向左移动小灯泡的亮度将 (选填变亮”或变暗”)小明实验时把小灯泡在 2.0 V2.5 V3.叱测量的电功率求出平均值当成了小灯 泡的额定功率认为这样可以减小误差他的做法是否正确：理由是 3 .小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。(1)请你用笔画线代替导线， 按图甲所示的电路图， 帮小明将图乙中的器材连接起来。（一）(2)小明连接好电路后,要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数

4、变小，导线不能交叉。闭合开关，发现无论怎样移动滑片 P,电流表示数始终为 0A ,电压表示数约为6V ,则电路中出现的故障可能是 (3)小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R两端的电压, 测得电流、电压的值如下表。分析下表中的数据可以得出结论:实验次电压定值电阻序Ui/V电流Ii / AR =5Q11.50.323.00.634.50.9（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10的电阻R2继续实验，测得数据如下表，小明分析表中的数据发现上面的结论仍成立。观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论： 。定值电阻实验次序电压U2/V电流I

5、2 /AR=10Q43.00.354.50.4566.00.64 .如图所示是探究小组在科技节上设计的保温箱的简易图，图中L是温度传感器，电阻不计，作用相当于一个开关，当温度高于某一设定值时， 传感器发出信号，电源断开, 停止加热；当温度低于某一设定值时，传感器发出信号，接通电源加热，从而使箱内的温度保持在一定范围内.将温度传感器L和一段阻值为32 的电热丝接入电源电压恒为24V的电路中（假设电热丝阻值不随温度变化）1）保温箱的外壳要选用的材料是 （选填 热的不良导体”或 热的良导体”2）电路工作时，通过电热丝的电流是 A;电热丝工作1min消耗电能 J3）为了保证某种菌种的培养，保温箱的发热

6、功率需调整为12W,在不改变电源电压和原电热丝的情况下，应在箱内 （选填 串”或并”）联一段阻值为 Q的电热 丝.5 .实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表一个、开关一个、电阻箱(电路图符号 I) 一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干.小敏想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”.请你根据上述要求帮助小敏画出实验电路图，并写出实验步骤.(1)实验电路图：(2)实验步骤：6 .在测量小灯泡额定功率的实验中(所用小灯泡的额定电压Uo=3.8V;电源电压为6V):(1)小明所在实验小组采用图甲所示的方案，闭合开关后，发

7、现无论怎样移动滑片 P,小灯泡都不亮，电流表示数始终为0,电压表示数约为 6V,则电路中出现的故障可能是;排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V,观察到电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W.(2)小红所在实验小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻 R的阻值已知)，步骤如下：按图丙所示电路图连接好电路；开关S拨到位置1,移动滑片P至任一位置，读出电流表示数Ii；开关S拨到位置2,滑片位置 (填“向右移” “向左移”或“不动”) ，读出电流表示数.先算出小灯泡灯丝的电阻 Rl= (用所测的物理量表示)，再根据Po=U-0-计算出小灯泡的额定功率.Rl他们按此方案

8、测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是 仔细分析后，他们认为要准确测出小灯泡的额定功率，只需将上述步骤改为 .(3)实验时某小组想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验。于是向老师要了一个阻值为 &的定值电阻(阻值适当)和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，顺利完成了实验.假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案.在虚线框内画出实验电路图.()简述实验步骤（用相应的字母表示测出的物理量）（）写出灯泡额定功率的表达式（用已知量和测量量表示）：P额=.7 .冬季夜间，婴儿踢开被子或尿床，若家长没有及时发现，将影响孩子健康，对此，常州工程职业技术学院的同学们分别展开

9、实验探究，设计镶嵌在婴儿被中的踢被警示电路”和尿床警示电路请选择其中一种电路并完成设计.（两种都做，以第一种为准）电路一： 踢被警示电路”元件：3V恒压电源，开关 S,电压表，定值电阻Ro阻值为10 ,热敏电阻Rx(Rx阻 值随温度变化关系如下图所示).电路二： 尿床警示电路”元件：3V恒压电源，开关 S,电压表，定值电阻Ro阻值为10 ,湿敏电阻Rx(Rx阻匐值随湿度变化关系如下图所示).1 ；【 I T I7 T I i 1 J/T t 1 a 1M 霓 Bian4034)2010iw 60 70原理：当温度低于 20时，即可认为婴儿已将被子踢开.(1)请用笔画线代替导线完成电路连接，要

10、求：温度越高，电压表示数越小；温度越 低，电压表示数越大.原理：当湿度大于 80%时，即可认为婴儿 已尿床.(l)请用笔画线代替导线完成电路连接，要 求：湿度越大，电压表示数越大；湿度越 小，电压表示数越小.(2)当电压表示数一 (大于/小于) V时, 即可认为婴儿已将被子踢开.后续：对于该电路，指导老师认为，还可 与电阻 (R0/Rx)并联一个适当规格的电 子发声器，婴儿将被子踢开后，电子发声 器两端电压超过设定值， 就会发出报警声.(2)当电压表示数(大于/小于)V 时，即可认为婴儿已尿床.后续：对于该电路，指导老师认为，还可 与电阻一(R0/Rx)并联一个适当规格的电子 发声器，婴儿尿床

11、后，电子发声器两端电 压超过设定值，就会发出报警声.8 .阅读短文，回答问题雨水探测器雨水探测器是一种自动检测雨水的装置.雨天乘车时我们会发现. 有些汽车刮水器的刮动速度会随着雨的大小自动调节，雨停后,刮水器自动停止工作， 主要原因就是在它的工作电路中安装有雨水探测器，雨水探测器 的主要部件是检测金属网.某同学将高为3h检测金属网竖立在容器中，设计如图乙所示电路探究“检测金属网在 电路工作中作用”将 ab接入图乙电路时电流表无示数，向容器中逐渐加入雨水，记录 检测网浸入雨水中的深度与电流表的示数，实验数据记在下表中.检测网浸入雨水中的深度Hh2h3h电流表的示数I/A0.160.250.32(

12、1)分析实验数据可知，雨水是 (导体/绝缘体).(2)根据影响导体电阻大小的因素可知，检测网接入电路的电阻变化是由导体的 变化引起的.(3)下列说法中不正确的是()A.电路工作时，a处电流与b处电流相等B.检测网浸入雨水中越深，ab间电阻越大C.检测网浸入雨水中越深，ab间电阻越小D.检测网浸入雨水中越深，电阻R的功率越大(4)利用表中数据在图丙坐标系中作出检测网浸入水中的深度与电流关系的图象.()(5)图丁是某同学设计的刮水器电路，经分析发现，在无雨水时，电动机不能转动，请在此电路中加装一个电学元件，在无雨水时控制电动机的转动与停止9 .小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻

13、大小的关系”.温度计(1)如图所示，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝，已知甲电阻比较小，则两根金属丝中横截面积较大的是 (选填“甲”或“乙”)；(2)实验中，小明和小丽发现乙烧瓶中温度计的示数升高较快，这表明：在相等的情况下，导体的电阻越 ,产生的热量越多；(3)小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成 相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻；水和煤油吸热的多少是通过 来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)(4)这两个实验除了运用了控制变量的研究方法外，还用到的研究方法是()A.类比法B .转换法C.建模法D .

14、替代法10 .在 测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡中标有“3.8V字样，电源电压恒定.(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；(2)连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是 ;(3)故障排除后，开始实验，在移动滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视的示数，直到灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为 W.完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率.请完成下列实验步骤： 闭合开关Si,将S2拨到触点2,

15、移动滑片，使电压表白勺示数为 V;再将开关S2拨到触点1,保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；灯泡额定功率的表达式为 P额= （用已知量和测得量表示）.11 .养鸡场需要一个温度自动报警器，满足鸡房内温度正常、监测室的信号灯亮，温度 升高超过限度时，监控信号灯熄灭，同时电铃响发出报警信号，请你为养鸡场设计一个 电路.12 .综合实验一一测量电阻：小雨想要知道未知电阻 Rx的阻值，现有一个电压恒定的电源（电压值未知）、一个单刀双掷开关、一个量程较小的电流表、两个阻值分别为R1和R2的定值电阻与若干导线，其中R1和R2的阻值都较小，均不能单独与电流表串联接在电源两端，否则会损坏电流 表。他设计

16、了下面两个实验方案，请选择其中的一个方案，说明实验步骤并写出相应的Rx的数学表达式。甲乙选择方案;实验步骤： ; Rx的数学表达式： 。13 .在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为 2.5V,电阻大约为10 Q,有两个规格分别为“ 10 Q 1A"、“50Q 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V。次数1234电阻/Q5101520电流/A0.60.30.20.15(1)本实验中应该选择规格为 的滑动变阻器。(2)某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是。(3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表

17、示数如图所示为 A ,则小灯泡的额定功率为 W ,实验中多次测量的 目的是：。(4)完成实验后，该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如表，该组同学做完2次实验后，用15 Q的电阻代替10Q的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向 端移动(选填" A”或" B”)，使电压表的示数为 V,完成第三次实验。14 .小芳利用阻值为 R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值.她选择了符合实验要求的器材，并连接了实验电路，如图所示.(1)请按要求帮助小芳完成下列实验步骤：只闭合开关S1时，电流表的示数为I1；闭

18、合开关 时，电流表的示数为I2.(2)请用11、I2和Ro表示Rx ,则Rx=.15 .在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图.且点胸电殖。点的电澹品0 1AAOJSA1）电流表应（选填 串联”或 并联”）在被测电路中.若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 点.2）小明同学在测量 A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是 ;纠正该错误后，在连接实际电路图时， 应该保证开关 ;（选填 断开” 或 闭合”）排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 AD3）上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电

19、路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：16 .小明在实验室找到一个小灯泡，由于字迹模糊只能看清灯上标有“2.5V XW。他想知道小灯泡正常发光时的电功率是多少，于是设计如图甲所示的电路进行测量。1b明的实3原理是 2庄连接电路的过程中， 小明发现电压表“ 0-3V”的量程坏了，在不更换电压表的前提下怎样继续完成实验？请你帮助小明完成实验，并用笔画导线完成图乙的电路连接30进方案后，闭合开关，发现灯不亮，原因可能是 （写出一条即可）4aB除故障后，调节滑片，发现电压表的示数为10V。此时应向 移动滑片，直至电压表的示数为 VD5酬节好电压后，电

20、流表的示数如图丙所示则小灯泡正常发光时的电功率为WD60初中物理，我们把电压表、电流表当做理想电表来处理。实际上电流表是有电阻的，电压表中也是有电流通过的，则按照小明的实验方案测出的小灯泡额定电功率和真实值相比 (填“偏大、偏小或相等”)。17 .小东利用如图甲所示的实验装置来探究“导体中电流与电阻的关系”甲乙(1)图甲是小东连接的实物图电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“X”并补画出正确的连线 .(2)电路改正后，小东先将 5a的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电压表 的示数为U.小东将5a的电阻换成10a时，他应向 (左、右)移动滑动变阻 器的滑片，使电压表示数恢

21、复到U,通过多次试验可以得出在电压一定时，通过导体的电流与电阻成 比.(3)若在如图甲所示的实验装置中，电流表的量程为 0-0.6A固定不变.小东选择电阻 分别为5Q, 10Q, 15Q, 20a的四个定值电阻，若滑阻器Rp最大阻值为30Q,电源电压6V不变，为了保证实验成功，他需要控制电压表的示数在 V到 V之间.(4)上述实验结束后，小东有设计了如图乙所示电路，只用电流表来测量额定电流为 I额=0.2A小灯泡的额定功率，已知滑动变阻器最大阻值为R0=50Q,电源电压未知，其测量过程如下：闭合开关S2,断开S1,移动滑动变阻器滑片使其接入电路阻值最大，并记下电流表 示数为I1=0.12A ,

22、则电源电压为 V. (填写开关闭合断开情况)，移动滑动变阻器滑片使电流表示数为0.2A ,灯正常发光. (填写开关闭合断开情况)，保持滑片不动，几下电流表示数为 I2=0.15A灯泡的额定功率为 P额=W18 .探究“电流跟电压的关系”的实验。1）请根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将如图乙所示的实物连接成完整电路（要求滑动变阻器接入电路的阻值最大，连线不得交叉 甲乙甲乙丙三组同学正确完成了探究实验，并根据实验数据在如图坐标系中画出UI图象。2）分析UI-I图象，可得出本实验结论：3）进一步分析UI-I图象，甲乙丙三组同学所画图象不同的原因是U 额=2.5V.（1）图甲是测量小灯泡额定

23、功率的实物电路图，图中有一根线连接错误，请在这根线上 打“X”，并在图中改正.（）（2）小华设计如图乙所示的电路也完成了该实验，请完成下列填空（电源电压不变，R和R2为滑动变阻器，R2的最大电阻为Ro）.只闭合开关 ,调节也使电压表的示数为 2.5V;只闭合开关 ,调节,使电压表的示数仍为 2.5V;接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U;再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U2,则小灯泡额定功率的表达式P额=（用U额、R、Ui、U2表示）.20.现有一个电压约 6V的电源，一个量程为 0-3V的电压表，一个量程为 0-0.6A的电 流表，一个最大阻值为 5的滑动变阻器，

24、开关及导线若干。请你设计一个实验，测量 出一个约为10的未知电阻 R的阻值（电路不可重组）。要求:(1)画出实验电路图；(2)定出主要实验步骤和需测量的物理量；(3)写出待测电阻 Rx的数学表达式(用已知量的测量量来表示)。21 .如图所示是用电压表和电流表测标有3.8V字样小灯泡的额定功率的实验电路，电源电压恒为6VD(1)请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求：滑片向左移动时灯泡变亮(2)闭合开关前，电压表的指针反偏， 其原因可能是 ;纠正错误以后继续实 验，这次闭合开关后，电流表的指针反偏，其原因是 (3)正确连接电路后，闭合开关，观察到两个电表均有示数，小灯泡正常发光，过一会

25、，小灯泡突然熄灭，电流表示数为0,电压表示数接近电源电压，其原因是(4)排除故障后，闭合开关，观察到电压表的示数为3V,该同学要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移动，直到电压表的示数 为 V,此时电流表的示数如图乙所示为 A,则小灯泡的额定功率为 W若实验过程中电压表的大量程损坏，小量程完好，该同学(填“能”或“不能”)测出小灯泡的额定功率；在利用原有器材的情况下，请你帮他设计一种可行的办 法(6)利用该实验器材还可以完成的实验是 22 .实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，若干个不同阻值的定值电阻和足够多的导线。小

26、华想用实验桌上的器材证明：“当通过导体的电流一定时，导体的电阻越大，导体两端的电压越大”，为此他设计的 实验电路如图所示。&(1)请写出他的实验步骤;(2)设计一个实验数据记录表格。23 .有一电源和电阻连接组成的装置，只有 M N两个接线柱可供使用，如图所示，装置内电源的电压和电阻的阻值均未知，现要求测定此装置内电阻的阻值R.(1)请你利用下列器材：一个已知阻值为 R0的定值电阻；一个量程合适的电流表；一个单刀双掷开关："”简要说明测量方法，并写出需要测量的物理量(用字母表示)，并画出电路图(要求电路只能接一次，不得拆开重接). .(2)写出计算电阻阻值的表达式：R=.24

27、 .在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中(如图所示)(1)小星作出猜想：猜想一：水果电池电压与两电极间距离有关.请你也提出两个猜想: 猜想二：水果电池电压与 有关.猜想三：水果电池电压与 有关.(2)为了验证猜想一是否正确，请你设计实验方案 .25 .小红设计的三个实验：甲图中条形磁铁对悬在空中的回形针 (有/没有) 力的作用；乙图是研究短路引起熔丝熔断的实验， 则应该将导线接在 两点 间造成短路，引起熔丝熔断；丙图是为了研究温度对导体电阻的影响，设计的实验电路：用酒精灯对电路中的一段灯丝（阻值约30Q）加热，观察导体电阻的变化，该实验方案存在缺陷是 ,改进方案： 26 .现在给你一只

28、已知阻值的定值电阻R0电流表、电池、开关、足量的导线.要求测出一只未知电阻的阻值 Rx要求： 1）画出实验电路图2）写出主要实验步骤，所测的物理量用字母表示 3）写出结果表达式 Rx=27.在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时，把两根电热丝A、B（电阻分别为100、15Q）分别放在如图所示的甲、乙两个完全相同的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中加入0.2kg、初温均为20c的煤油，再分别插入相同的温度计。实验中可通过观察 来比较电流通过电热丝产生热量的多少。闭合开关通电4min,甲温度计的示数为25C,乙温度计的示数为27C,由此可以得出结论： 。若此时电流表示数为1A,煤油的比热容为 c

29、煤油=2.1x103J（kg C）,则甲烧瓶中煤油吸热效率为28 .如图所示为小玲和小辉同学制作的一种直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，蹄形磁体放在线 圈周围.cm(1)直流电动机的工作原理是利用 有力的作用.(2)按他们这种方法刮漆， 线圈在刚转过平衡位置时 (选填 自动改变线圈中 的电流方向”或切断线圈中的电流”)，目的是使线圈能够 (3)可以通过改变 方向，改变线圈的转动方向(填一种方法)(4)如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现

30、线圈只抖动了一下，并不转动，原因可能是 ,这时可进行的有效尝试是 29 .在测定未知电阻R的实验中，实验室只提供了一个电压表，两个定值电阻R、R2, 两个电键，导线若干和一个电压未知的电源.(1)若要测得R的值，请设计并画出可行的电路.要求：只能选用上述提供的实验元件，电路连接好后各元件接法不得改变并在电路图中标出元件符号.(2)写出主要的实验步骤及需要测量的物理量.(3)写出计算电阻R的表达式.30 .为了测定小灯泡电阻值，某同学设计并连接了如图甲所示电路.(1)该实验原理是 .(2)在连接电路时，开关应处于 状态.(3)用笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路中，要求当滑片向右滑时电灯变亮.(

31、4)闭合开关发现灯泡不发光，电流表示数为0,电压表示数为3V,则电路出现的故 障是.(5)排除故障后，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻为 (6)该同学作出了小灯泡两端电压和电流图象如图丙所示，根据图象可知小灯泡的电阻是 的(选填“变化”或“恒定不变”)，其原因是.31 .实验桌上备有如下器材：符合实验要求的电源(电源电压不变)、已调零的电压表和电流表、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个、导线若干。请你利用上述器材设计一个实验证明：电阻两端电压不变时，电阻消耗的电功率P与电阻R成反比。要求：1。画出实验电路图；2)写出实验步骤；3)将实验数据记录表格补充完整。32 .小明利用如图甲

32、所示的电路，实验探究保持电阻不变时，电流跟电压的关系实验器材：电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只，一个开关，一个定值电阻,一只滑动变阻器，导线若干。(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。()(2)小明在闭合开关 S后，发现电压表指针反向偏转，出现这种现象的原因是 :。(3)小明通过实验得到多组实验数据，由这些数据画出如图丙所示的图像，由图像可得结论：保持电阻不变时，。(4)若电流表损坏，请你利用余下实验器材，测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率(灯丝的电阻会随温度变化)，并把如下的实验步骤补充完整。在原实验电路中，断开开关S,拆去电

33、流表，用小灯泡替换定值电阻，重新连接好电路，并移动滑片P至 (选填"A'或"B)端；闭合开关S,移动滑片P,直至电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光；小灯泡的额定功率的表达式 P额=""(用数据和测量的物理量符号表示)33 .小丽和她的小组成员一起用伏安法测量电阻Ri的阻值(1)该实验的实验原理是 :小丽接好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑片两表示数都很大且不变，则她连接的电路存在的问题是 （2）电路连接正确后，闭合开关S,滑片P滑动到某一位置时，两表的示数如图（乙），则电流表的示数为 A,电阻Ri的阻值为 Q（3）实验结束后，有同学将定值电阻换

34、成了小灯泡，用同样的方法测定了小灯泡的电阻，实验数据如下表，他发现小灯泡的灯丝电阻随着电压的增大而 ,这是由于灯丝的电阻随温度 （选填升高"或降低”）而增大的缘故次数123电压/V2.02.53.0电流/A0.220.240.26（4）另一个实验小组的同学，用相同的器材连接好电路，测量另一个待测电阻的阻值合开关后，在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现当电流表的示数增大时，电压表的示 数反而减小，出现这种情况的原因是电压表接在了 ,他们在不改变电路连接的情况下，把滑片在滑动变阻器的两端移动的过程中，发现电流表的示数变化范围是（0.1A0.3A）,电压表示数变化范围是（0V-2V）,于是他

35、们就测出待测电阻 R2的值为34 .小明同学要测定导体 Rx的电阻，小华同学要测定标有“0.3A字样小灯L的额定功率.他们选取了电压均为 6伏的电源、均标有“10Q 2A字样的滑动变阻器及开关和导线 等.但在选取电表时，发现可选择的器材中只有一个电流表和一个电压表，经讨论后两 位同学各选取了一个电表.接着，他们分别将所选电表接入电路，并按规范步骤进行操作.为了能顺利完成各自的测量任务，选取电流表的是 同学.选取电压表的同学闭合开关时，电压表示数为2.8伏；移动变阻器滑片至中点位置时（即它接入电路的电阻为5欧），电压表示数为1.8伏.选取电流表的同学闭合电键时，电流表示数为0.26安；将滑片移至

36、中点位置时，电流表示数为0.3安.综合上述信息，请计算求出小明同学两次测定的Rx的阻值. （计算电阻时精确到0.1欧）小华同学测得小灯 L的额定功率P额.35 .小李做 用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全并完好，电源由几节新干 电池组成，且电压保持不变.他正确串联实验器材，并将滑片放置于变阻器的一端，然 后将电压表并联在电路中，闭合电键后，两电表示数如图（a所示.接着移动变阻器的滑片，观察到电压表的示数逐渐变小，直至为零.经过思考，他重新正确连接 电路，操作步骤正确.闭合电键后，两电表指针所在位置仍与图（ aD 一致，他 记下此时的电压、电流值作为实验中的第一组测量数据.小李由于记录

37、不规范，他将正确测得的另两组实验数据记录在草稿纸上，如图所示.调整电路后，如图 a）中电流表的示数为 安，本实验所用的电源电压为 伏，滑动变阻器白最大阻值为 欧根据记录的数据信息，计算出待测电阻的平均值是 欧.（精确到0.1欧）另一组同学在实验中，由于操作不当将滑动变阻器烧坏，若没有可替换的其他滑动变 阻器，为了顺利完成实验，他们可以采取的操作方法是 36.某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为 2.5V。实验桌上提供有如下器材：电源（电压 6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50a 1A）各一只，导线若干。（1）晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的

38、电路进行实验。用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整。连接电路时，开关应该 。闭合开关，移动变阻器的滑片 P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时,小灯泡仍然 不亮，且电压表无示数，其原因可能排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为 V。要使小灯泡正常发光，滑片 P应向 （选填"A'或"B）端移动。多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图像。由图 像，小灯泡的额度功率是 W。（2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10a 1A）,小组同学

39、讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率。至少还要在原电路中 联（选填 串”或 并”）一个的电阻。37.实验课上，老师让同学们测量某一电源的电压（约为 15V,电压保持不变）.除提 供的待测电源外，还可选用的器材有：一只量程为0 100mA的电流表，一只量程为0 3V的电压表，一个阻值为 20的定值电阻 R, 一个铭牌标有“ 100 2A”字样的滑动变阻器 Rp,开关及导线若干.请你合理选择器材，帮助他们设计一个实验测出电源电压.要求：IV H * N ' . h V V 9B 1 W V V W W V .一 |）|中i1）在虚线框内画出实验电路图；2）

40、写出实验步骤及所需测量的物理量；3）写出电源电压的表达式（用已知量和测量量表示）38.利用如图所示的电路探究电流跟电压的关系，电源电压为6V不变.丙（1）按图甲，在图乙中把接错的一根导线打上“x”，再画线把它改到正确的位置上.（）（2）正确连接电路后，再闭合开关，移动滑片，发现电压表和电流表的示数均为0;继续移动滑片，当两电表指针刚好偏转且稳定时，其示数见序号3,继续实验，数据见序号4和序号5.数据序号12345电压/V00123电流/A000.10.20.3根据第5组数据，在图丙中用“T”标出电流表指针所在的位置.()由序号1、2两组数据可判断，该电流故障为 (选填"1接触不良&q

41、uot;、“2 断路"或“2短路”).序号3、4、5三组数据表明：在导体的 一定时，导体中的电流跟导体两端的 电压成正比.根据表中数据计算， 滑动变阻器接入电路的最大阻值为 Q,滑动变阻器消耗 的功率变化了 WV39 .小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图.(1)在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连电路时，他忘了 .(2)他先将电流表接 A处，闭合开关后，观察到灯 L2发光，但灯Li不发光，电流表的 示数为零，电路可能存在的故障是： .(3)他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是在排除故障后，电流表的示数如

42、图丙所示，则电流表的示数为 A.40 .小峰想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值.小峰选择了满足实验要求的电源(电压保持不变)、电流表，并连接了实验电路，如图所示.然后小峰进行了如下操作：步骤一：闭合开关 s、S2,读出电流表的示数ii；步骤二：,读出电流表的示数 12.(1)请将步骤二补充完整.(2)请你利用 R、Ii和I2写出待测电阻的表达式：Rx 41 .自选器材设计电路 1)室内楼上楼下都能控制的楼梯路灯电路.2)室外只在夜晚有人走过时发光的路灯电路.42 .小明学完电学后惊奇地发现，如图1所示的电路图更换不同的器材就可以进行不同的探究实验。(1)在器材处若接上未知定

43、值电阻可以测定未知定值电阻的阻值，若接上灯泡可以测定小灯泡的额定电功率。则：前者的实验原理是 ;后者的实验原理是 (2)在器材处若换用不同阻值的定值电阻可以探究“电流大小与电阻的关系”，小明实验时，在器材处先接入 5a的电阻，闭合开关，移动滑片P,使电压表的示数为 2V,并记下相应的电流值：再改接10a的电阻，为了使电压表的示数为2V不变，此时滑片P应向 (选填"A”或"B”)端移动。(3)在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为 2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Qo请你用笔画线代替导线，将如图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑

44、片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉。()小明同学闭合开关， 移动滑片P到某一位置时，电压表示数(如图乙所示)为 V, 若他想测量小灯泡的额定功率， 应将图甲中滑动变阻器的滑片 P向 (选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为2.5V。小明同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W小灯泡正常发光时的电阻是 Q,还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。由图丙可知小灯泡的关系图象不是一条直线，原因是 。43.我们已学习了 欧姆定律”10探究 电流与

45、电压的关系”时，滑动变阻器的作用是 ;当探究 电流与电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是 （保护电路除外）2J、明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接请你在接错的那根线上打 “X”另画一根导线，使电路连接正确.3®、明在探究电流与电压的关系”时，获取的一组实验数据如下表，请你填上空缺的一组，读数如图丙所示 ,，并在坐标系丁上画出电流随电压变化的图象 实验中他们选用的定值电阻阻值为 Q电压b2481.0电流1A0.08仇150330.440也们在探究 导体中电流跟电阻的关系 ”时，观察

46、电表指针在某一合适的位置，取下电阻Rx,换上另一较大电阻 R0,下一步的操作是调节滑片位置，使滑动变阻器接入电路的电阻 （选填 增大”或 减小"）若无论怎么移动滑片都不能让电压表示数保持 不变，则说明滑动变阻器最大阻值 （选填 太大”或 太小”）44.晓彤和小雪在“探究电流跟电阻关系”的实验中，从实验室领到如下器材：几节1电池，理想电流表和电压表、 滑动变阻器(规格为“ 50Q1A”)、开关各一只，54 10" 15 定值电阻各一只。进行了如下探究。一、小雪的部分实验过程如下：(1)小雪设计的电路如图甲所示。请你将电路中没有连接完成的部分连接完成，要求 滑动变阻器的滑动滑片

47、向右移动过程中，电流表的示数变小。()图甲图乙(2)小雪先将5的电阻接在Ro处，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为3V,记录此时电压表、电流表的示数。断开开关，分别将 100 15的电阻接在R处，然后 (填写具体操作过程)，记 录此时对应的电流表示数。二、晓彤的部分实验过程如下：(3)晓彤认为将电路简化为如图乙所示，也能进行实验，实验中在A、B之间接入阻值不同的定值电阻，在实验器材完好，操作过程无误的情况下获得的实验数据如下表所示。晓彤分析数据发现无法得出相应的实验结论。实验次数123电阻R/ 51015电流I/A0.240.200.18请你通过分析论证说明晓彤无法得出实验结论的原因 。通过

48、上述分析，结合串联电路的电压特点，请你提出一个相关猜想:45.实验桌上有已调好的电压表、电流表、符合实验要求的恒定电源、滑动变阻器、电阻箱(电路图符号开关各一个，导线若干。请选用上述实验器材，设计实验证明“当电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻成正比”。要求：(1)画出实验电路图；(2)写出实验步骤；(3)画出数据记录表格。46 .小鹭利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率，设计并连接了如图甲所示的部分实验电路。甲(1)请你添加一条导线，将图甲所示的实物图补充完整，并使滑动变阻器的滑片P右移时接入电路的阻值变大 (2)闭合开关为Si,将开关S2扳向(填“1或“2”调节滑动变阻器使电流表的示数为I

49、i,如图乙所示，Ii= A乙将开关S2扳向另一端，保持 的阻值不变，调节 的阻值R,使电流表的示数仍为Ii(4)若此时R=7.0 Q、灯泡的实际功率 Pi=WZD(5)若小灯泡的额定电流为Io=2Ii，以下关于额定功率 P。与实际功率Pi的数值关系。你认为最有可能的是()A Po= 2PiB Po= 3PiC® Po= 4PiD(D Po= 5Pi47 .在初中物理电学实验中，通常用电流表和电压表进行有关测量：1、明同学在测定小灯泡的电功率时，选用的器材有：额定电压为2.5V的小灯泡（其阻值约为10a“10a 1A勺滑动变阻器、两节新干电池等.连接电路时开关应请用笔画线代替导线，帮小

50、明同学将图甲中的实物电路连接完整，使闭合开关时滑动变阻器连入电路的电阻最大（）小明同学连接电路后，闭合开关，滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为测量灯泡的额定功率，应将滑片P向 端（选填" A”或" B”）移动，直至电压表的示数为2.5V,此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 W2®、华同学设计了如图所示的电路来测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx,他使用的电源电压为3V,电流表量程为（00.6A03Q ,电压表量程为（03VD015VD小华同学按照该电路图连接电路后，闭合开关，观察到电流表指针不偏转， 示数为零，电压表示数为2V.则他连接的电路出

51、现该故障的原因是 在排除故障换用新元件后，经检查电路完好.闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小时，电压表有示数，但电流表的指针偏转角度很小，电流太小的原因是 所以按小华所设计的电路来测量这个电阻是不合适的；为了测出电阻Rx的阻值，老师给小华同学又提供了两个开关和一个电阻箱R09999 Q 5A，电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出阻值的变阻器，它的电路符号用 户 表示.请你帮助小华同学设计一个能测出电阻Rx阻值的实验电路,要求电路只连接一次.将你设计的实验电路图画在如图虚线方框中（）48 .有一条电热毯，使用时感到温度太高，现用一个开关和一个电阻把它改装成两档,使电热毯单位时间内

52、产生的热量或为原来的数值，或为原来的一半。厂家说明书上只写着额定电压为220V,没有其他电气指标，请设计一个方案完成这项改装，要求:（1）画出电路图。（2）证明改装所用的电阻 R0与原电热器电阻 R的关系为 舄- 1）於49 .小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯，装置如图甲所示.引甲（1）甲图中有一处明显错误是 ；改正后，闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离,发现灯泡亮度会发生变化，这一现象说明导体的电阻与导体的 有关.（2）小明用一个LED灯替换铅笔芯，与小灯泡串联后接入电路（如图乙） .闭合开关Si,发现LED灯亮而小灯泡L不亮.针对这种现象，同学们提出了以下猜想:猜想一：小灯泡 L处发

53、生短路猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小 为了验证猜想，小组同学进行如下实验：实验一：将一根导线并联在图乙电路中LED灯的两端，此时LED灯，小灯泡L_（填 亮”或不亮”）.根据观察到的现象说明猜想一是错误的.实验二：利用电流表和电压表，按图丙所示的电路对LED灯的电阻进行测量.闭合开关依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表.实验次数电压（伏）电流（毫安）电阻（欧）11. 412116. 721. 614114. 331. 816112. 5实验二中，某次测量时电压表示数如图丁所示，此时电压表读数为 V,实验时滑 动变阻器的滑片逐渐向 端移动(填"a或"b).经分析，结果支持猜想二，从而导 致小灯泡的实际功率太 (填 大”或 小”)，不足以支持发光.50 .某同学做 测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为4V,小灯泡的螺旋套上标有“2.5V字样图日图b图c(1)在检查仪器时，发现电流表的指针如图a所示，则他接下来的操作是 (2)