仁爱版七年级下unit8topic1sectionA说课讲稿

1、仁爱版七年级下unit8topic1 说课稿Unit8: The seasons and weatherTopicl: How is the weather in winter (section A)一、教材分析(说教材)本单元包括三个话题：谈论天气、假日旅行和重要节日。而 本话题是本册书第八单元的第一个话题，也是第八单元的重 点话题之一。本课侧重培养学生的口头表达能力，培养学生 熟练运用所学功能用语谈论天气和季节的能力，为进一步谈 论旅行打基础。我说课的内容是第一话题的Section A,本课的教学目标：知识目标：1、能够快速辨认和正确朗读与天气及其活动相关的词汇。2、学习有关季节与天气的表

2、达。了解每个季节适合做的活 动。一What 'the weather like ？= How is the weather ？回 答： It ' s . It ' a good season( time) to do sth./ It ' a good season( time) for doing sth. /We can do sth.3、学习谈论自己最喜欢的季节及原因。Which season do you like best?= What's your favorite season? 其回答分别是：I like best.; My favori

3、te season is 。情感目标：能够熟练使用英语询问和描述季节及天气情况。教学重点：1、掌握询问和描述不同季节的天气及各季节适合的活动的表达方式。2、掌握运用询问最喜欢的季节并阐述其原因的表 达方式。教学难点：询问天气的两种方式， 对疑问词what和how的选择会混乱。 对句型 It ' a good season( time) to do sth./ It ' a good season( time) for doing sth.中的 for 和 to 也容易由错。二、说教学方法本课采用任务型教学法和提问引入法。侧重培养学生听说读 写的综合能力。利用图片、多媒体等直观教

4、具创设情景，让 学生在情景中掌握新知识。我在具体的教学过程中始终以学 生为主，老师为辅的教学模式， 采用讲练相结合，让学生在接 受新知识的同时能马上学以致用。充分调动学生学习的积极 性，培养学生熟练运用所学功能用语谈论天气和季节的能 力。三、学法及学法指导本课学法及指导：1、每次口头对话练习前都让学生分组进 行合作学习，培养学生互相合作的学习方法。2、通过挑战 自我对学生进行强化记忆能力训练，如三种练习题目的完成；3、通过设置情景，以情景带动语言，培养学生使用语 言的能力和交际能力，如谈论四季的图片。四、学情分析我所教的这个班级，大部分来自农村，英语基础普遍比较薄 弱，对知识的领悟、掌握及运用

5、的能力很差。大部分同学都 厌学英语，表现在平时不记单词和短语，上课走神，不积极 举手回答问题，不愿动手和口，作业机械式地应付完成。能 带动学习的优秀生不多。所以我在这节课中，主要通过动手 做练习和动口合作操练句型来调动他们参与课堂教学的积 极性。四、教学设计：本节课采用一讲一练的教学模式，主要流程有三大部分。第 一部分是先谈话导入，学习新单词，马上用做练习的形式记 单词。第二部分是学习1a,做到讲，听，笔头练习，口头练 习相结合，第三部分是 2a,也是进行讲，听，说，和笔头练 习。三部分都做到了讲练相结合。在操练的过程中进行了自 主学习、小组合作学习和综合探究性学习。Step 1:谈论图片导入

6、主题老师采用多媒体由示一些有关一年四季的美丽图片让学生 欣赏，目的是让学生眼前一亮的同时，激发他们谈论喜欢哪个季节，以及原因的积极性。(可以用中文表达。)自然过 渡到要学习的新内容上，导入新课。Step 2 :学习新单词由示带新单词的图片， 学习 season, spring, summer, fall, winter 及 weather, warm, hot, cold,climb,snow,rain这几个新单词。然后由示五道练习给学生练习。目的是检验学 生对单词的掌握情况。做到即学即练。Step 3:呈现1a重点内容。1、采用听力训练的方式呈现本课重点功能语言。听 1a录 音，找由1a的重

7、点句型。2、分别由示春夏秋冬四副图片，通过图片创设情景，采用 直观教学手段来介绍重点句型：一What' s the weatherlike ？=How is the weather.?回答：一It ' s .It ' s a good season (time) to do sth. / It ' s a good season (time)for doing sth./We can do sth.3、帮助学生对1a做个知识性的小结。让学生清楚明白在 1a里学了些什么。4、听1a录音，完成1b连线题。此时，重点是听的训练。 听力很简单目的是想让学生尝试成功，再愉

8、快地去感受和体 验新知识。5、分小组操练1c。是对1a重点句型的巩固。让学生的知识得到整合。6、完成六道选择题，检验学生对知识的掌握程度。Step4:学习 2a。1、听录音，在2a四条横线上填上所听单词。2、 讲解 I.Which season do you like best?=What's your favorite season? 回答： I like best; My favorite season is 3、 It 's hard to do（动词原形）sth.（很难做某事）；learn to do（动词原形）sth.（学习做某事）以及词组make snowmen （ 堆雪人）。同时对2a进行知识的 小结