学院教师绩效考核评价办法

1、管理规范示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-662编号：_学院教师绩效考核评价办法审核：_时间：_单位：_学院教师绩效考核评价办法用户指南：该管理规范资料适用于管理中，为使规则公开化，让所有人保持集体的协调，维护集体的利益，从而充分发挥团体的力量，实现管理有法可依，内部运行有规则保障。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。学院教师绩效考核评价办法第一章 总 则第一条 根据教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见(教师20xx7号)和中华人民共和国高等教育法第51条的规定，学校建立健全教师考核评价制度，以“教学科研双任务、数量质量

2、双因素”为考核内容，把品德、能力和工作实绩作为衡量教师的主要标准。第二章 考核评价的目的与程序第二条 教师绩效考核评价分为中期考评和年度考评。1.中期考评时段为每年的1月1日至6月30日，是形成性评价，注重绩效反馈，帮助教师总结阶段工作，明确下一阶段的努力方向。中期考评由院、部组织，于每年暑假前完成。2.年度考评时段为每年的1月1日至12月31日，既是形成性评价，又是总结性评价，依据教师年度思想政治表现、教学、科研和管理业绩，评出“优秀”、“良好”、“合格”、“基本合格”和“不合格”5个等第。年度考评由院、部组织，按照人事处公布的时间节点完成。院、部考评等第为“优秀”和“良好”的名额不超出人事

3、处下达的指标。教师年度考评等第评定标准的指导意见(供院、部参考)详见附录1。第三条 教师绩效考核评价的程序：1.教学督学在考评前，把督学和专家听课(听课记录、评价表见附录2)和其他评教意见及时通报教务处和院、部，并通过院、部反馈给相关教师。2.教务处在考评前，确认学生评教(学生网上评教指标见附录3)、同行评议和督学评教等意见，教师违纪情况等输入教师中期考核表(附录4)或教师年度考评表(附录5)。3.教师对照教师岗位职责(附录6)要求，在规定时间内，完成网上填报教师中期考核表或教师年度考评表(“履职自评意见”和“下学期教育教学工作改进计划”部分;列入学校激励计划、专项培养与资助、或整改考察计划的

4、人员需另填报“其他专项考核/考评”部分)。4.院、部对教师进行思想政治、教学、科研和管理业务方面的考核，在规定时间内，完成网上填报教师中期考核表或教师年度考评表(“院部考评意见”部分)。院、部应帮助教师明确下一阶段的努力方向，指导其做好教育教学工作。5.年度考评为“优秀”、“良好”等第的教师，其具体业绩分别由院、部在院、部内公示一周，由校人事处在校内公示一周。6.教师认为其本人在年度考评中受到不公正评价的，可在规定时间内向校工会相关职能部门书面申诉。第三章 考评相关规定第四条 依据学校两级管理原则，各院、部可以根据自身实际，对教师岗位职责要求进行细化，自行制定评估细则，与(或)进行量化考评。院

5、、部补充的评估细则或量化考评办法应在院、部范围内广泛征求教师意见，由党政联席会议集体讨论决定。第五条 次年3月15日前，学校督导办组织对上年度教师考评情况进行全面检查，并按10%比例随机抽样复核结果。检查结果在校内公示一周后报人事处。人事处牵头对考评中发现的问题作如下处理：1.对拒绝参加年度考评的教师，认定其本年度考评等第为“不合格”(因公因病原因除外)。2.对错填误填考核表内容的教师，应要求其更正;如必要，相应更改其考评等第。3.对在考评过程中弄虚作假者，实行师德“一票否决”，本年度考评等第为“不合格”。4.对不负责任的考评管理者，认定其本年度考评等第为“基本合格”或“不合格”。第四章 考评

6、结果的使用第六条 教师绩效奖励(年度奖金)：1.考评等第为“优秀”的，发放一次性年度优秀绩效奖金。2.考评等第为“良好”的，发放一次性年度良好绩效奖金。3.考评等第为“合格”及以上的，发放一次性年度基准奖金。4.考评等第为“基本合格”的，发放一次性年度基准奖金50%。第七条 教师绩效工资(次年奖励性)：1.考评等第为“优秀”、“良好”和“合格”的，发放绩效工资(次年度兑现)。2.考评等第为“基本合格”的，发放绩效工资60%(次年度兑现)。3.考评等第为“不合格”的，取消绩效工资(次年度执行)。第八条 教师表彰、培训与调岗1.对考评等第为“优秀”的教师进行全校表彰并提供优先培养机会。2.因教学能

7、力原因，年度考评等第为“基本合格”或“不合格”的教师，应参加校、院(部)组织的相关教学能力培训，培训结束后根据校学术委员会的鉴定结果决定继续任用或调岗处理。3.对考评等第为“不合格”，或连续两次为“基本合格”的教师，学校保留调动其岗位、直至解除劳动合同(聘用协议)的权利。第五章 附 则第九条 本暂行办法经20xx年11月28日校长办公会议审议通过，自20xx年12月1日起实施，由人事处负责解释。此前所颁布的相关规定若与之不符的，按本办法执行。附录1：教师年度考评等第评定标准的指导意见(供院/部参考)附录2：听课记录、评价表附录3：学生网上评教指标附录4：教师中期考核表附录5：教师年度考评表附录

8、6：教师岗位职责附录7：上外sd学院师德师风规范和上外sd学院师德师风道德底线附录1教师年度考评等第和等第评定标准的指导意见(供院、部参考)等第(比例)业绩特征与(或)评定依据优秀(10%)1.能履行教师岗位职责。2.学生评教“优秀”或“良好”。3.在师德、教学、科研和管理中，有下列表现之一：(1)至少两个方面表现比较突出，在学院(部)内得到公认;(2)有创新业绩，为学校做出较大贡献;(3)才干超出现职要求，能承担更高要求的教育教学工作任务，表现超出期待水平。良好(20%)1.能履行教师岗位职责。2.学生评教“合格”及以上。3.在师德、教学或科研中，有下列表现之一：(1)至少一个方面表现比较突

9、出，在学院(部)内得到公认;(2)胜任现职，能圆满处理教育教学工作中的实际问题，表现符合或超出期待水平。合格1.能履行教师岗位职责。2.学生评教“合格”及以上。基本合格1.在履行教师岗位职责方面，有下列表现之一：(1)态度认真，但多项工作未能达到期望的要求，必须认真改进;(2)态度认真，但尚不胜任教师岗位要求，在教育教学能力方面比较欠缺，需要相当努力地提升。2.在其他方面，有下列情况之一：(1)全年中，有级事故(一般教学事故)2次(含)以上。(2)全年累计事假10天以上，或累计病假40天以上，或享受产育假、顺延假后再休病、事假;无正当理由一个月内累计迟到、早退3次以上，或一年内累计迟到、早退6

10、次以上;一年内累计旷工3天以下。(3)入职(非专职专任教师经批准授课)满2年未取得高校教师资格。(4)因直接责任事故造成公共财产或他人财产损失1万元以上、3万元以下。(5)当年受党内警告处分或行政警告处分。(6)校长办公会议或院(部)党政联席会议确定为“基本合格”等第的其他情况。不合格1.在履行教师岗位职责方面，有下列表现之一：(1)态度不认真，多项工作未能达到期望的要求，必须认真改进;(2)态度不认真，不胜任教师岗位要求，在教育教学能力方面欠缺，需要相当努力地提升。2.在其他方面，有下列情况之一：(1)被师德“一票否决”。(2)无正当理由拒绝院(部)系合理安排的教育教学任务。(3)学生评教“

11、不合格”，且有事实依据。(4)全年中，有级事故(严重教学事故)或级事故(重大教学事故)。(5)无正当理由一个月内累计迟到、早退5次以上，或一年内累计迟到、早退10次以上;无正当理由逾期不归，或一年内累计旷工3天及以上。(6)因直接责任事故造成公共财产或他人财产损失3万元以上。(7)无正当理由拒绝参加年度考核。(8)无正当理由拒绝参加由组织安排的培训。(9)入职(或非专职专任教师经批准授课)满3年未取得高校教师资格。(10)校长办公会议或院(部)党政联席会议确定为“不合格”等第的其他情况。篇2：社区卫生服务绩效考核管理制度社区卫生服务绩效考核管理制度1.根据社区卫生服务机构的运行状况、服务功能、

12、服务质量、服务效果和社会满意度，每年底对社区卫生服务机构进行绩效考核。2.评估、公布社区卫生服务机构的绩效考核结果、提出整改意见，监督整改措施的落实。3.监督检查社区卫生服务机构各岗位的绩效考核指标、考核办法及实施措施。4. 监督社区卫生服务机构对聘用人员业务水平、工作绩效、职业道德和接受服务居民的满意度考核的落实情况。5. 每年监督检查社区卫生服务机构绩效考核结果与绩效工资挂钩情况。篇3：建筑施工员工绩效考核管理制度建筑施工员工绩效考核管理制度1.总则(1)为全面了解、评估员工工作绩效，发现优秀人才，提高公司工作效率，特制定本制度。(2)凡公司全体员工均需考核，适用本制度。2.考核原则(1)

13、通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。(2)使员工有机会参与公司管理程序，发表自己的意见。(3)考核目的，考核对象，考核时间，考核指标体系，考核形式向匹配。(4)以岗位职责为主要依据，坚持上下结合，左右结合，定性与定量考核相结合。3.考核目的(1)获得晋升，调配岗位的依据，重点自爱工作能力及工作表现考核。(2)获得确定工资、奖金的依据，重点在工作成绩(绩效)考核。(3)获得潜能开发和培训教育的依据，重点在工作和能力适应性考核。4.考核时间(1)公司定期考核，可分为月考、季度、半年、年度考核，月度考核以考勤为主。(2)公

14、司为特别事件可以举行不定期专项考核。5.考核内容(1)部门经理：领导能力、策划能力、工作绩效、责任感、协调沟通、授权指导、品德言行、成本意识、出勤及奖惩。(2)非部门经理：专业知识、工作绩效、责任感、协调合作、发展潜力、品德言行、成本意识、出勤及奖惩。上述各项除奖惩之外，其余各项均分为五个标准，每个标准是一个等级，每个等级规定一个最高分。6.考核程序(1)职员考核调查表，由员工自行填写，该表作为部门考核的依据。(2)职员考核表分自行评分、初核评分、复核评分三栏。自行评分：由职员根据自身情况，实事求是地填写。初核评分：分部门经理和非部门经理。A.部门经理初核由各部门主管根据职员考核调查表、职员考

15、核表自行评分以及平时考核记录和印象，客观公正的评分并写出初核评语。B.非部门经理初核由各部门经理根据职员考核调查表、职员考核表自行评分以及平时考核记录和印象，客观公正的评分并写出初核评语。复核评分：分部门经理和非部门经理A.部门经理复核由总经理根据上述考核结果，客观公正的评分，并写出复核评语。B.非部门经理复核由各部门主管根据上述结果，客观公正的评分，并写出复核评语。C.考核评分以总经理批准分数为最终得分。7.考核形式和办法(1)各类考核形式有：上级评议。同级同事评议。自我鉴定。下级评议。外部客户评议。各种考核形式各有优缺点，在考核中宜分别选择或综合运用。(2)各类考核办法有：查询记录法：对员工工作记录档案、文件、出勤情况进行整理统计。书面报告法：部门员工提供总结报告。重大事件法。所以考核办法最终反应在考核表上。8.考核结果处理(1)考核结果将计入个人人事档案。(2)根据考核成绩，分为四个等级：优秀、良好、一般、较差。各等级考核成绩标准如下：优秀：不低于90分，有资格晋升一级工资。良好：不低于80分，保留原级。一般：不低于65分，保留原级。较差：65分以下，有降一级工资的资格。(3)晋级、晋升采用定期和不定期两种形式。定期：每年4月1日，根据公司的经营目标，统一安排晋升的考核、实施。不定期：员工每为公司服务满一年，工龄工资