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文档简介

1、文言文之定语后置句学习目标 :1、回顾已学过的定语后置句,探究定语后置句的构成规律。2、掌握定语后置句的句式特点并学会翻译。学习重点: 归纳小结定语后置句的构成规律,并学会翻译句子。计划学时 :1 学时学习过程课前预习:翻译下列句子,找出句子中前置的中心语并在原句中还原为现代汉语语序。1、村中少年好事者,驯养一虫。 (中心语:)翻译:2、客有吹洞箫者,倚歌而和之。 (中心语:)翻译:归纳规律: 找出这两个句子的句式特点:3、蚓无爪牙之利,筋骨之强。 (中心语:)翻译:4、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(中心语:)翻译:归纳规律: 找出这两个句子的句式特点:5、马之千里者,一食或尽粟一

2、石。 (中心语:)翻译:6、石之铿然有声者,所在皆是也。 (中心语:)翻译:归纳规律: 找出这两个句子的句式特点:7、缙绅而不能易其志者,四海之大,有几人欤?(中心语:)翻译:18、此四者,天下之穷民而无告者。 孟子 ?梁惠王下(中心语:)翻译:归纳规律: 找出这两个句子的句式特点:9、遂率子孙担荷者三夫(中心语:)翻译:10、我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。(中心语:)翻译:归纳规律: 找出这两个句子的句式特点:以上是定语后置句的几种形式,但在一个具体的语言环境中切不可简单地“对号入座”,而应从句子词语间的结构关系上进行深入思考,特别是要认真分析“者”的词性和作用,否则极易出现错

3、误。课堂巩固:1、下列选项中不含有定语后置的一项是()A、求人可使报秦者,未得B、城北徐公,齐之美丽者也C、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之D、天下官吏趋势利者2、下列句子与例句句式特点相同的一项是()例句:噫!微斯人,吾谁与归?A、军书十二卷,卷卷有爷名B、古之人不余欺也C、人马烧溺死者甚众D、楚人有涉江者3、选出下列句式特点与例句不同的一项()例句:句读之不知,惑之不解A、之二虫又何知?B、卿欲何言?C、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。D、夫晋,何厌之有?24、选出下列句式特点与例句不同的一项()例句:人马烧溺死者甚众A、疆土之新辟者,移种民以居之。B、村中少年好事者驯养一虫。C、今战士

4、还者及关羽水军精甲万人。D、贤于己者,忌之而不愿问焉。5、从句式角度看,对下列两组句子判断正确的一项是()。项脊轩,旧南阁子也灭六国者,六国也,非秦也 .则无望民之多于邻国也客有吹洞萧者A.与相同,与不同B.与相同,与也相同C.与不同,与相同D.与不同,与也不同6、阅读文段,指出下列句子的句式特点并翻译。师旷琴撞晋平公晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰: “莫乐为人君!惟其言而莫之违。 ”师旷侍坐于前,援琴撞之。公披衽而避,琴坏于壁。公曰: “太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。 ”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰: “释之,以为寡人戒。 ” 惟

5、其言而莫之违句式特点:翻译:师旷侍坐于前句式特点:翻译:太师谁撞句式特点:翻译:今者有小人言于侧者句式特点:翻译:是非君人者之言也句式特点:翻译:课外积累:1、选出下列句式特点与例句不同的一项()例句:不拘于时,学于余A、戍卒叫,函谷举B、旦日飨士卒,为击破沛公军3C、吾常见笑于大方之家D、故内惑于郑袖,外欺于张仪2、选出下列句式特点与例句不同的一项()例句:苏子与客泛舟游于赤壁之下。A、洞庭君安在哉B、以勇气闻于诸候C、申之以孝悌之义D、虽董之以严刑,振之以威怒3、选出对下列文言语句归类正确的一项此乃臣效命之秋也屈原放逐,乃赋离骚惟兄嫂是依得双石于潭上居则曰:不吾知也竖子不足与谋数十年,竟为

6、秦所灭予购三百盆,皆病者念乡人有客于泾阳者项王曰:“壮士!赐之卮酒。 ”则与卮酒A、/ / / / /B、/ / C、/ / / / /C、/ / 4、将下列文言语句按不同句式归类师者,所以传道受业解惑也凌万顷之茫然吾妻之美我者,私我也臣未之闻也洎牧以谗诛军中无以为乐,请以剑舞不能容于远近人固有一死, 或重于泰山战于长勺行李之往来, 共其乏困生孩六月,慈父见背何故不使知判断句:被动句:宾语前置句:定语后置句:状语后置句:省略句:6、阅读下文,把划线句子译成现代汉语,并指出是何种句式。 (2004 年上海高考题 )齐桓公出猎,逐鹿而走入山谷之中, 见一老公而问之, 曰:“是为何谷?”对曰:“为愚公之谷。”桓公曰: “何故?”对曰: “以臣名之。”桓公曰: “今视公之仪状,非愚人也,何为以公名?”对曰:“臣请陈之,臣故畜牸牛,生子而大,卖之而买驹。少年曰:“牛不能生马。”遂持驹去。傍邻闻之,以臣为愚,故名此谷为愚公之谷。”桓公曰:“公诚愚矣!夫何为而与之。”桓公遂归。明日朝,以告管仲。管仲正衿再拜曰:“此夷吾之愚也。使尧在上,咎繇为理,安有取人之驹者乎?若有见暴如是叟者,又必不与也。公知狱讼之不正,故与之耳,请退而修政。”孔子曰:“弟子记之,桓公,霸君也;管仲,贤佐也。犹有以智为愚者也, 况不及桓公、管仲者与。”(说苑·政理)牸(

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