教育实习的感悟与收获

1、教育实习的感悟与收获教育实习是理论与实践结合的纽带， 是一次真枪实弹的演习，是我们进行教 育工作的第一步。只有走了这一步才能真正的进行教育工作。为了完善对新课改 的掌握，积累教育工作经验，掌握教学技能，学会如何处理与学生关系的技巧， 为了今后教育工作打下基础，找出自身状况与社会实际需要的差距， 并在以后的 学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。转眼间，三个星期的教育结束了，回首实习的这段时间，感觉既忙碌又充实， 既辛苦又欣慰。在实习中，让我感受到了作为一名教师的快乐和责任。 同时也发 现了自己的不足之处，也克服了自己上讲台胆怯的心理。 在这一个月里，作为一 名实习

2、教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪 表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学 的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习 学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完 成实习学校布置给我们的任务。很幸运，我和其他两名同学，被院领导推荐到了珠海市技师学院实习， 这里 很温馨，环境挺不错，刚来到就受到了师哥、师姐（校友）的热心招待，他们向 我们介绍这所学校的教育情况、学生学习情况，这对我们以后的实习工作和教学 方法有很大的帮助。对于教学经验，师哥、师姐们更是倾囊相授。技师学院的领 导也

3、是对我们关爱倍加，免费提供宿舍，问寒问暖，谢谢你们！下面是我的实习情况：一、在前期准备方面要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。第一个礼拜见习 周，主要是跟我的指导班主任学习怎么管理一个班级， 开展班主任工作，怎么与 学生沟通。为了尽早的熟悉学生及班级情况，我首先从班长、团支书入手从她们 了解班上的大致情况，接下来就是通过班委会议了解班级的一些日常工作以及班 委的一些职责。我一有时间便会找班上同学聊聊天，因为我与学生年龄相差并不 大，加之我以前也是在这里毕业的， 学生也很乐意跟我交谈，通过和学生的接触 也使得我对班上的情况有了一定的了解， 这对我之后在班上开展工作是非常有必 要的

4、。从中我也发现，要想带好一个班，第一关就是了解我们的学生，跟她们打 好关系。当然与她们打交道时也要掌握好一个度， 既不能太过严肃，让学生产生 隔阂和畏惧心理，也不能太亲密，失去作为班主任的威信。（一）在日常管理方面从实习的第一天开始我就跟随指导老师的脚步活动，边学边做。平时我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等。每天早操 时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。我懂得了如何与学生相处， 如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必 须奖惩分明，建立班主任的威信，适时的给予学生肯定。在与指导老师和学生的 接触交流中，我懂得班主任工作的繁

5、琐和艰辛。（二）在班级活动方面我们这次来刚好赶上了学校里的一些活动， 像女生节、心理健康活动日、三 人篮球赛。帮助他们策划、参与趣味知识抢答、为学生加油。融入到学生队伍之 中去，才能更好的了解他们，知道他们所需，为以后的教学工作做铺垫。但在和 学生打交道的过程中，要把握好度，既要让他们感受到老师的亲切， 又要树立自 己的威信。这确实有点难度，但 只要多锻炼、多注意，我想我能准确的拿捏好 这个度的。二、教学工作教学的实习是我们教育实习的重中之重，我们教学方面的实习内容主要包括 前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业的批改等内容。在老师的悉心指导 下，我从知之不多逐渐地熟悉，也做得越来越好。（一

6、）听课学习听课是实习的必经阶段，听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟 悉自己将要教学的班级。这次实习我是被分配到实习工厂， 教学科目是通信和 音响设备维修，刚听到这个科目时，有点害怕，虽然自己是通信专业，但对音 响设备可是一片空白，更别说维修了，感觉压力挺大的。就及时向指导老师询问 情况。指导老师跟我讲，叫我好好准备，问题不大，他以前也不是学这个专业的， 说我们以后出去参加工作，也不一定是从事本专业，也要适当尝试一些新的东西。 仔细想想，也是这个道理。但是我还是感觉压力蛮大的。第一周主要是见习周，我们带的班级是 13电子5班，指导老师主讲，我在 下面听课，认真做笔记，学习如何驾驭课堂，

7、如何控制授课时间等。我前前后后 共听了 15堂课，包括我自己指导老师的专业课，也包括单片机、模、数电路课， 深刻感受到了每个老师都有自己的特点， 有属于自己的鲜明教学风格，都有很多 值得我去学习的地方。比如课堂提问学生回答问题的方式、 课堂的幽默、课外知 识的拓展等。（二）备课准备从备课这个过程我发现，原来当好一名老师，教好一门课也不是那么容易的。 首先你得对你要教的这门专业非常熟悉， 其次是对教材要有一个透彻的了解，还 有就是语言表达能力要强，课堂组织能力要好，再有就是好的教学方法了。还好， 我带的科目理论知识不是太强，动手操作占主要部分。因此每次备课前我都要先 动手去拆解一些家电，先去了解

8、实物和课本上差别，再作补充。在备课的时候其 实也是在学习，会发现自己知识的模糊区，然后查资料去消除它，也可以拓展知 识。在正式上课之前我都会把教案交给指导老师看一遍，让他给我一些意见，回去之后做修改。接下来的几次备课就明显比前面的有进步了。（三）上课实践站讲台不是第一次了，之前的微格教学我们练过，但这一次站上讲台感觉特 别的紧张，台下46双眼睛的焦点全部聚集在我的身上，压力突然倍增，顶住压 力，我简单的做了下自我介绍，在同学们的热烈掌声中，心跳减缓，开始了“指 针式万用表使用”的讲解，叫他们如何用万用表测电阻，并且给他们演示，同学 们学的很认真，第一次课还算勉强通过。课后指导老师给了我几条宝贵

9、的建议： 第一，要和同学们进行眼神交流，这样你可以知道他们是不是听懂了， 同时也让 他们知道你在关注他，他就不会做其他动作；第二，语速有点快。说实话在来之 前，我以为广东这边说话语速快，其实不是这样的。这个我会注意的，用他们习 惯的语速和他们交流；第三，就是不用紧张，不用担心说错话。人都是会犯错的， 有时候说错一两句话，反而能把课堂氛围给调动起来，增加老师的亲切感。总的 来说，第一节课还不错，指导老师给的评价是：很有自信，落落大方，声音洪亮， 课堂气氛好，但是语速过快，时间把握的还不够理想。我也能够感觉到这些缺点， 我所上的每堂课我的指导老师都会在后面听， 指出我有哪些不足之处，我也虚心 听教

10、，在接下来的几堂课中不断改进。三、收获与体会通过这次实习，让我中职院校的认识进一步深入，他们和想象中的很不一样， 因为没有接触过中职教育，所以简单地认为他们像高中教育，这种观点是不正确 的。他们的教学模式和我们大学很相似， 理论加实践，他们的实践基地很像我们 的逸夫楼，先对理论知识学习，然后动手去焊接一些电路和维修一些家用电器， 在做中学，在学中思。在这里我想说说他们教学模式的一个亮点：把企业搬进了 学校。就在我实习的工厂里面，就有一个和电子系合作的珠海高臣光 LED有限责 任公司，同学们在公司里实习，既可以学LED灯具的生产过程，也可以学到企业 的管理。像这样的校企合作的公司在其他系还有几个

11、。我觉得校企合作，应该是 未来中职院校办学的趋势，学以致用，才能激发学生的学习兴趣，由被动的学习， 变为自主学习。对于这个学校我也有一些自己的建议：1、多举办技能方面的竞赛，这样可以激发他们对专业知识的学习兴趣和关 注；2、多多利用实验室资源。实验室不简单是的教学用具，也是学生们自主学 习的最好地方。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结 束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感 受到学生的聪明可爱。首先感谢校领导及老师们对我的帮助与支持，更要感谢学 生们在实习期间带给我的快乐与启发！作为们师范院校的一门重要的综合实践必 修课程，既是对

12、师范生思想和业务上的多项综合训练， 又是对师范生心理、思想、 能力及知识等各种因素的全面检验与提高。我也在工作中不断总结经验。第一， 要正确处理好与指导老师的关系，与学生的关系，在做任何事情和任何决定之前 一定要征求指导老师的同意和意见，这是起码的尊重和礼貌，同样只有博得了指 导老师的支持，你有了坚强的后盾，你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与 学生的关系，不能够在学生面前，没有教师的威严，以至于以后的教学、班级管 理工作难以开展，这些都是我必须注意的；第二，身为一个教育工作者，就要想 方设法创设民主和谐的教学气氛， 在教学活动中建立平等的师生关系。 而且，教 师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生 的学习伙伴、知心朋友。通过本次实习，我也