初中生物八年级上册种子萌发

1、第一节第一节 种子的萌发种子的萌发教学目标 1.通过探究活动：说出影响种子萌发的外界条件和自身条件.（重点） 2. 培养学生学会设计控制变量，设计对照实验的能力。（难点） 3、通过分析种子萌发的条件，初步树立内外因辩证统一的观点。 推测种子推测种子萌发需要哪些萌发需要哪些外界条件外界条件? ? 种子萌发的环境条件结合生活经验，做出假设结合生活经验，做出假设： 水 温度 空气 土壤 阳光 肥料种子萌发的外界条件一、提出问题一、提出问题二、作出假设二、作出假设种子萌发需要土壤吗？种子萌发需要土壤吗？种子萌发需要土壤。种子萌发需要土壤。三、制定计划三、制定计划1 1、准备、准备2 2个相同的容器，编

2、号为个相同的容器，编号为A A、B B2 2、各放入绿豆种子、各放入绿豆种子3030粒粒3 3、在、在A A瓶中加入少量泥土，瓶中加入少量泥土，B B瓶不加泥土瓶不加泥土5 5、每天观察种子的变化、每天观察种子的变化4 4、在、在A A、B B瓶中各加入少量水，放在客厅的瓶中各加入少量水，放在客厅的同一处同一处A各放入绿豆各放入绿豆3030粒粒B加入少量土壤加入少量土壤不不加土壤加土壤A号号B号号少量水少量水结果预测结果预测条件条件在在A瓶、瓶、B瓶中分别放瓶中分别放30粒绿豆种子粒绿豆种子容器容器少量水少量水加入土壤加入土壤不不加土壤加土壤影响种子萌发的条件：影响种子萌发的条件：适量的水分、

3、充足的空气、适宜的温度适量的水分、充足的空气、适宜的温度 请每个同学选择以上一个条件，请每个同学选择以上一个条件，提出问题、作出假设、制定计划。提出问题、作出假设、制定计划。同学们请你来设计：同学们请你来设计：1、实验过程中要设置对照实验，在实验中变量只有一个，其它实验条件都相同；2、种子的数量不能太少，避免实验的偶然性。 有适量的水 无水 25 0 有适量的水 水浸没种子 种子萌发需要的外部条件：种子萌发需要的外部条件： 适量的水分适量的水分 充足的空气充足的空气 适宜的温度适宜的温度 种子萌发的自身条件 提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？什么样的种子才能萌发？不能

4、萌发的种子有：种子萌发的自身条件：种子萌发的自身条件：完整的胚完整的胚有活力的胚有活力的胚供胚发育的营养物质供胚发育的营养物质 有些种子虽然胚是完整的并且是活的，有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以后不外界条件也适宜，但是它们成熟以后不能立即萌发，你知道其中的原因吗？能立即萌发，你知道其中的原因吗？种子的休眠 有些植物的种子必须经过一段时间的有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠睡眠”才能萌发，这种现象叫做种子的才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。种子经过休眠就可以躲过严冬，繁休眠。种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。衍后代。这是植物长期

5、适应环境的结果。1、农谚说道：“立春一日，百草回芽”“清明前后，种瓜点豆”立春过后，为什么农民伯伯要在春天的清明前后开始播种呢？ 试从种子萌发的条件分析。2、假如你是一位农民，你会选择什么样的种子播种呢？ 千年沉睡古莲开花-寿命最长的种子 1951年人们在辽宁省普兰店发现了埋藏于1000年的古莲子，1953年，北京植物园的专家对古莲子光滑坚硬的外壳进行扎空、浸水处理，播种后最终古莲子奇迹般的的生根发芽，开出了粉红色的美丽荷花。 梭梭树-寿命最短的种子 征服沙漠先锋梭梭树-寿命最短的种子，梭梭树的种子仅能活几小时，但是它的生命力很强，只要得到一点水，在两三小时内就会生根发芽。教学目标 1.通过探究活动：说出影响种子萌发的外界条件和自身条件.（重点） 2. 培养学生学会设计控制变量，设计对照实验的能力。（难点） 3、通过分析种子萌发的条件，初步树立内外因辩证统一的观点。一、提出问题一、提出问题二、作出假设二、作出假设种子萌发需要土壤吗？种子萌发需要土壤吗？种子萌发需要土壤。种子萌发需要土壤。A号号B号号少量水少量水结果预测结果预测条件条件在在A瓶、瓶、B瓶中分别放瓶中分别放30粒绿豆种子粒绿豆种子容器容器少量水少量水加入土壤加入土壤不不加土壤加土壤 25 0 不能萌发的种子有：种子的休眠 有些植物的种子必须经过一段时间的有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠睡眠”才能萌发，这