一年级语文下册教案-1,春夏秋冬24-部编版

1、一年级语文下册教案-1,春夏秋冬24-部编版 春夏秋冬 教学目标： 1.将眼中的四季与文字中的四季有机融通，并以感情朗读传递对大自然的喜爱。 2.借助形声字特点以及熟字比较的方法认识 8 个生字和雨字头、双耳旁 2 个偏旁，正确书写 7 个生字和笔画横斜钩。 教学重点： 1.用朗读传递对四季的喜爱之情。 2.正确、美观地书写生字。 教学难点：正确书写雨字头和笔画横斜钩。 课时安排：两课时 教学准备：ppt、本课字卡、词卡、田字格 第一课时（总第 1 课时） 教学目标： 1.借助拼音认识"霜、吹、落、降、飘、游、池、入'8 个生字，会写"春、风、冬'3 个生字

2、。 2.认识春、夏、秋、冬 4 个季节。 3. 初读课文，读准字音，通过对课文的理解认识春、夏、秋、冬 4 个季节. 4. 感受一年四季景色的不同，培养对大自然的热爱之情。 教学重点：学习生字和课文。 教学难点：理解词语。 教学准备：多媒体课件、生字卡片，有关春、夏、秋、冬中其他景色的图片。 教学过程： 一、谈话揭题，学习"春' 1.一年有四季，它们是一春夏秋冬（板书）。 2.学写"春、冬'。补品诗 （1）边描红边观察注意点。 （2）看范写，重点交流："春'的撒捺舒展，"冬'下面的两点上下一 条直线。 （3）练写。 二、看

3、图识物，认识"霜'，会写"雪' 1.看插图，借助拼音读词语，注意"霜、雪'的读音。 2.联系生活，再看看插图，说说在哪里见过霜。 小结：如果说风藏在飘动的柳枝间，那么霜就是飘落在花花草草上 的白色纱巾。 3.看图拓展，积累词汇 4.学习"雪'字。 （1）认识雨字头。雨字头和"雨'比较，有什么变化？ （2）练习写雨字头，注意横钩的横长一些。 （3）例举"霜、雪、雷、雹'，发现雨字头的字大多和自然现象有关。 （4）"雪'和"霜'组合在一起，成一个新词：雪上

4、加霜。 三、教学四季短语，随文认识"吹、落、降、飘' 1.看图，想想怎样让图中的风霜雨雪动起来。（提示：加一个表示动作的词语） 2.认读 4 个生字：吹、落、降、飘。 （1）在哪里见过这 4 个字？ （2）借助拼音，准确认读。 （3）正确朗读短语：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 （4）结合春风、夏雨、秋霜、冬雪的特点，体会动词的准确，形象识 记"吹、落、降、飘'。 结合春风吹过以后大自然的变化，以及春风吹在脸上的感觉， 感受春风的轻柔。识记"吹'，思考为什么是口字旁。 说说夏天下雨的情景，再看看图中的雨点，感受夏雨为何用 "落'

5、。 结合"降'的甲骨文理解字义，左边是一座土山，沿着山势向 下走，留下一串脚印。由此，看出"降'的本义是指从高处向低处走，引 申为降低、落下。"降'和"落'的意思相近，所以有一个词：降落。 下雪时，轻盈的雪花在风中翩翩起舞，一会儿飘到东，一会儿飘 到西，所以"飘'中有"风'。 （5）想象画面，感情朗读 4 个短语。 （6）师生问答读。 师：什么吹?生：春风吹。 师：什么落？生：夏雨落。 师：什么降？生：秋霜降。 师：什么飘？生：冬雪飘。 四、指导书写生字 1.出示本节课要求会写的&quo

6、t;风、雪'，指名再次认读，口头组词。 2.学习横斜钩。看范写，说说注意点。 3.学写"风'。半包围结构，外框空间要大一些。 4."雪'字是上下结构，雨字头的横钩略宽。 5.练写生字。 板书设计： 作业设计： 第二课时（总第 2 课时） 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文并背诵课文。 2.会写"雪、花、飞、入'4 个生字。 3.根据课文中的词语和插图感受春、夏、秋、冬的美丽景色。 4.背诵课文，理解课文中描绘的四季的景色。 5.培养爱学习的好习惯和热爱大自然、热爱生活的美好情感。 教学重点：正确书写生字、背诵课文。 教学难点：感

7、受春、夏、秋、冬的美丽景色。 教学准备：多媒体课件、生字卡片，有关春、夏、秋、冬中其他景色的图片。 教学过程： 一、看图入境，学习第一组词语 1.春风吹，春风吹，大自然发生了哪些变化？（出示课文第五幅 插图） 2.交流：草儿青，花儿红，鱼儿游，鸟儿飞。按要里装套 3.朗读词语。 （1）美美的春天，美美的词语，请大家正确朗读： 青草红花 游鱼飞鸟 （2）借用儿歌学习"游'：清清一池水，方方一块田，一人带一子去游玩。 （3）引读。红的花，青的草，河里鱼儿游，天上鸟儿飞，大自然多美！谁再美美 地读一读这些词？ 二、师生对读，学习第二组短语 1.同样的景色，可以有不同的表达，自由读第

8、二组短语。 2.指名读，关注"池'和"入'的读音。 （1)说说在哪里见过"池'。（水池池塘游泳池电池） （2）"人'与"人'比较，发现相同的笔画，不同的组合，形成不同的 字，感受汉字的神奇。 （3）积累词汇：出入平安。 3.师生对读，读出朗朗上口的节奏。 师：什么青？生：池草青。，么就 三、欣赏图片，仿说短语 1.欣赏大自然的美丽风光。 2.仿照书上短语，说说欣赏到的风光。如：太阳红、小河清、大山 高、田野绿等。 四、指导书写生字 1.出示本节课中要求会写的 3 个生字：花、飞、入。 2.指名学生交流"花'的识记方法。 3.观察"花'下单人旁中撇的起笔位置。看范