幼儿园大班健康教案:整齐和杂乱_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班健康教案:整齐和杂乱撰写人: _部门: _时间: _1 / 3活动目标:1能比较房间的整齐与杂乱,知道要保持房间的整洁。2学习按种类摆放物品,愿意自己整理房间。3基本能按计划做事,学习抓紧时间。活动准备:幼儿用书:齐齐和乱乱。活动过程:1教师出示图片,幼儿比较“齐齐”和“乱乱”房间的不同。(1)出示齐齐和乱乱图片,幼儿观看(2)教师:齐齐的房间和乱乱的房间各是什么样子的?幼儿描述。(3)教师:你喜欢谁的房间,为什么?引发幼儿在情感上对整齐房间的喜爱。2教师讲故事引导幼儿体验整齐和杂乱的感觉,知道要保持房间整洁。(1)教师讲故事,让幼儿体验生活在不同房间的心情。(2)教

2、师小结:人们都喜欢生活在整齐、干净的地方,这样的房间让我们心情愉快,而乱乱的房间空气不好,让人心情不好等。3学习整理物品,自己的事情自己做。(1)启发幼儿说:为什么“乱乱”和一些小朋友的房间很乱呢?让小朋友说原因,小朋友是不是像乱乱一样不会收拾?(因为* 没有折好, * 地方不干净, * 没有分类摆放等)(2)讨论如何让房间变整齐。2 / 3教师:这么乱的房间好不好?我们如何把它变整齐呢?(如物品分类摆放,经常打扫卫生,学习折衣服和被子等)(3)教师指导幼儿收拾“乱乱”房间,练习擦桌子,将袜子、手帕分类摆放,学习折叠被子和衣服等。(4)引导幼儿谈谈置身于整齐干净的房间的感受,体验劳动后的喜悦。教师:

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