如何构建高效语文课堂

1、如何构建高效语文课堂 陕西省周至县哑柏初中 李轲昕语文，学生从小就开始接触，为什么学生越是到了高年级对语文课提不起兴趣？为什么语文课总是被认为学不学对考试成绩影响不大呢？我想归根到底是语文课堂的效率太低了，以至于磋商学生学习语文的积极性。如何提高语文课堂的效率，调动学生的积极性，我认为教师应该着力构建高效的语文课堂。如何构建高效的语文课堂，我认为应从以下两个方面着手：一、 改变教学观念，明确高效教学课堂的内涵传统的教学课堂，教师独唱、学生被动学习，而高效的语文课堂能很好地满足社会发展需要和学生身心发展需要。作为母语学科的语文课堂，更应该是学生个性张扬的天地。只有教师与学生之间、学生与学生之间产

2、生心灵的碰撞与共鸣，学生的学习积极性才能被激发起来，这样的课堂才真正高效。几年来的语文教学之路让我感受到语文高效课堂的实施是件难事，因为高效的语文课堂是兼顾知识传授、情感交流、能力培养和个性塑造的过程，是以促进学生基本素质全面发展为目标，以优化的教学方法观、民主平等的师生关系为基础，运用恰当、科学的教学手段，让学生在学习时身心得到愉悦的发展。为了实现此目的，就要让每位学生能在45分钟内学到知识，受到情感熏陶，提升自身修养，茁壮成长全面健康地发展。 二、教师要具体构建高效的语文课堂 1、语文课堂教学准备是高效课堂的前提语文课堂教学准备是进行课堂教学目标任务，达成高效性的前期工作。首先，要重视选定

3、高效的教学目标。新课标认为：语文课堂是学生体验的课堂，语文学科是综合性、实践性的课程，单纯的知识不利于培养高素质的人才。所以，选定教学目标时，既要注重“知识与能力”，还要注重“过程与方法”，以及达到目标过程的情感体验。其次，要重视教学设计。人教版教科书设计注重引导学生自己完成学习过程，自己探索学习方法，联系学校和家庭生活，贴近学生生活经验，为学生独立学习、自主学习、合作学习、创造性地学习创设了必要的条件。要使课堂设计高效，教师必须考察学生的差异、课堂时间的分配、学生的参与、课堂评价和课堂中的一些未知的变数。优秀的教学设计能为高效课堂服务。 2、语文课堂教学实施是高效课堂的关键教学实施是教学准备

4、计划的落实，是实现教学目标的关键。教师组织教学的手段决定了教师能否依据教学目标和学生特点将教学内容在课堂上进行高效地处理。 高效的语文课堂教学离不开教师的精心组织。组织是为了学生高效学习，教师合理、充分地运用组织教学手段，可为学生创设一个轻松、愉快、和谐的学习情境。而轻松和谐的学习氛围，是师生情感交流的纽带。当学习过程中出现一些意想不到的偶发事件，甚至在你看来是恶劣的举动或是不可宽恕的现象时，教师也千万不能动怒，此时也正是见证教师人格魅力的大好时机，处理得当，教师就可能赢得全体学生的敬仰和爱戴。 3、语文课堂教学评价是高效课堂的催化剂新课标强调对学生的尊重、赏识，提倡激励性评价。因此，教师要打破传统讲授模式，促使师生之间、生生之间多方交流，在共同活动中自主学习，获得知识，成了课堂评价改革的关键。 我认为语文高效课堂应确立学生评价的主体地位，这也就决定了学生是多元化评价主体的核心。而且，这种评价主体的地位可以不依靠教师而存在。教师引导学生参与评价，正是给学生提供了发现、研究、探