17遗传信息对性状的控制13

1、1.7遗传信息对性状的控制13PPT合作探究一、中心法则的提出及发展合作探究一、中心法则的提出及发展【思考交流【思考交流1 1】（1 1）根据基因指导蛋白质合成过程，写出遗传信息的流动途径。）根据基因指导蛋白质合成过程，写出遗传信息的流动途径。（2 2）克里克提出的中心法则是怎样的？）克里克提出的中心法则是怎样的？（3 3）阅读）阅读P69P69中心法则的发展相关资料，思考：中心法则的发展相关资料，思考：RNARNA复制酶复制酶在某种病毒中发现了在某种病毒中发现了_，能对，能对RNARNA进行复制，因此遗传信息还可以进行复制，因此遗传信息还可以RNARNA流向流向_RNARNA。从从_逆转录酶

2、逆转录酶，能以，能以RNARNA为模板合成为模板合成DNADNA，因此遗传信，因此遗传信在致癌的在致癌的RNARNA病毒中发现病毒中发现_RNARNA流向流向_DNADNA。息还可以从息还可以从_（4 4）结合上述资料，传统的中心法则应该如何修改？）结合上述资料，传统的中心法则应该如何修改？【思考交流【思考交流2 2】中心法则揭示了生物遗传信息由】中心法则揭示了生物遗传信息由DNADNA向蛋白质传递和向蛋白质传递和表达的过程，观察下图分析表达的过程，观察下图分析; ;1 1）图中标号分别表示哪些过程？）图中标号分别表示哪些过程？_DNADNA复制复制_转录转录 _逆转录逆转录 _RNARNA复

3、制复制 _翻译翻译2 2）在真核生物中，过程发生的场所和过程的原料分别是？）在真核生物中，过程发生的场所和过程的原料分别是？场所：细胞核、线粒体、叶绿体场所：细胞核、线粒体、叶绿体原料：核糖核苷酸原料：核糖核苷酸3 3）正常细胞、）正常细胞、DNADNA病毒（如：噬菌体）、一些病毒（如：噬菌体）、一些RNARNA病毒（如：烟草花叶病毒）、病毒（如：烟草花叶病毒）、HIVHIV病毒）分别能发生哪些过程？病毒）分别能发生哪些过程？正常细胞、正常细胞、DNADNA病毒：病毒：烟草花叶病毒：烟草花叶病毒：HIVHIV病毒：病毒：（一些逆转录病毒（如：一些逆转录病毒（如：（4 4）模板是）模板是DNAD

4、NA链的过程有哪些？模板是链的过程有哪些？模板是RNARNA链的过程又有哪些？链的过程又有哪些？（5 5）需要）需要tRNAtRNA和核糖体同时参与的过程是哪个？需要逆转录酶参和核糖体同时参与的过程是哪个？需要逆转录酶参与的过程又是哪个？与的过程又是哪个？（6 6）HIVHIV侵染宿主细胞时，是否所有的蛋白质均不能进入宿主细胞？侵染宿主细胞时，是否所有的蛋白质均不能进入宿主细胞？有些蛋白质可进入宿主细胞，比如：逆转录酶有些蛋白质可进入宿主细胞，比如：逆转录酶【思考交流【思考交流3 3】分析图，填完下列有关内容】分析图，填完下列有关内容（1 1）若甲为）若甲为DNADNA，乙为，乙为RNARNA

5、，则反应体系需要，则反应体系需要_RNARNA聚合酶聚合酶参与。参与。逆转录或逆转录或RNARNA复制或翻译复制或翻译（2 2）若甲为）若甲为RNARNA，则该反应体系进行的过程是，则该反应体系进行的过程是_。（3 3）若该反应体系加入的原料是脱氧核苷酸，则发生的过程是）若该反应体系加入的原料是脱氧核苷酸，则发生的过程是核糖核苷酸核糖核苷酸（4 4）若甲、乙均为）若甲、乙均为RNARNA，则反应体系中需添加的原料是，则反应体系中需添加的原料是_。DNADNA复制或逆转录复制或逆转录。_典例典例1 1图中表示生物界完整的中心法则，有关叙述不正确的是（图中表示生物界完整的中心法则，有关叙述不正确的

6、是（D D）A A、上述过程需要模板、原料、酶和能量、上述过程需要模板、原料、酶和能量B B、上述过程均遵循碱基互补配对原则，其中不同于的碱基、上述过程均遵循碱基互补配对原则，其中不同于的碱基配对方式为配对方式为T-AT-AC C、在原核细胞中，过程可在细胞同一区域同时发生、在原核细胞中，过程可在细胞同一区域同时发生D D、过程均可在线粒体、叶绿体中进行；过程发生在、过程均可在线粒体、叶绿体中进行；过程发生在某些病毒内某些病毒内转录转录DNADNA复制复制逆转录逆转录翻译翻译RNARNA复制复制翻译翻译变式训练变式训练1 11 1、下面是、下面是4 4种遗传信息的流动过程，对应的叙述不正确的是

7、（种遗传信息的流动过程，对应的叙述不正确的是（A A）A A、甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向、甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向B B、乙可表示含逆转录酶的、乙可表示含逆转录酶的RNARNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向传递方向C C、丙可表示、丙可表示DNADNA病毒（如噬菌体）在宿主细胞内繁殖时的遗传信息病毒（如噬菌体）在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向传递方向D D、丁可表示、丁可表示RNARNA病毒（如烟草花叶病毒）在宿主细胞内繁殖过程中病毒（如烟草花叶病毒）在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向

8、的遗传信息传递方向2 2、结合以下图表分析，有关说法正确的是（、结合以下图表分析，有关说法正确的是（A A环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的和环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的和B B青霉素和利福平能抑制青霉素和利福平能抑制DNADNA的复制的复制A A）C C结核杆菌的和都发生在细胞质中结核杆菌的和都发生在细胞质中D D可发生在人体健康细胞中可发生在人体健康细胞中合作探究二、基因、蛋白质与性状的关系合作探究二、基因、蛋白质与性状的关系【思考交流【思考交流1 1】分析下面两个实例，归纳基因是如何控制性状的？】分析下面两个实例，归纳基因是如何控制性状的？基因通过控制基因通过控制酶的合成酶的合成来控制来控

9、制代谢的过程代谢的过程，进而控制，进而控制生物体的性状生物体的性状。【思考交流【思考交流2 2】分析下面两个实例，归纳基因是如何控制性状的？】分析下面两个实例，归纳基因是如何控制性状的？蛋白质的结构蛋白质的结构，直接控制，直接控制 _生物体的性状生物体的性状基因通过控制基因通过控制_。【思考交流【思考交流3 3】分析下面三个实例，归纳基因和性状之间是如何对】分析下面三个实例，归纳基因和性状之间是如何对应的？应的？材料材料1 1、豌豆的红花基因不只与一个性状有关，这个基因还控制叶、豌豆的红花基因不只与一个性状有关，这个基因还控制叶腋的红色斑点，种皮的褐色或灰色。这种现象叫做基因的多效现象腋的红色

10、斑点，种皮的褐色或灰色。这种现象叫做基因的多效现象一个基因可能与多个性状有关一个基因可能与多个性状有关材料材料2 2、玉米叶绿素的形成至少涉及、玉米叶绿素的形成至少涉及5050个不同位置的基因；玉米糊个不同位置的基因；玉米糊粉层的颜色涉及粉层的颜色涉及7 7对等位基因；果蝇眼睛的颜色，至少受到对等位基因；果蝇眼睛的颜色，至少受到4040个不个不同位置基因的影响。同位置基因的影响。有时多个基因控制一个性状有时多个基因控制一个性状材料材料3 3、如图，同一株水毛茛，裸露在空气中的叶、如图，同一株水毛茛，裸露在空气中的叶是扁平的，而浸在水中的叶片深裂成丝状。是扁平的，而浸在水中的叶片深裂成丝状。生物

11、的性状是基因和环境共同作用的结果生物的性状是基因和环境共同作用的结果结论：基因与基因、基因与基因产物，基因和环境之间存在着结论：基因与基因、基因与基因产物，基因和环境之间存在着复杂的相互作用，共同精细地调控生物的性状！复杂的相互作用，共同精细地调控生物的性状！【思考交流【思考交流4 4】下面为脉孢霉体内精氨酸合成示意图】下面为脉孢霉体内精氨酸合成示意图（1 1）图中反应了基因控制生物体性状的哪条途径？）图中反应了基因控制生物体性状的哪条途径？基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状（2 2）精氨酸的合成受哪些基因的控制？）精氨酸的合成受哪些基因的控制？基因、基