2021年度教导处工作计划

1、精编word文档下载可直接编辑为全面贯彻区教育体育局和我校的工作部署，全国推进城乡一体化，深入推 进素质教育全而健康发展，结合大武口区教育教学研究工作实际和我校的教育教 学发展需要，根据我校教学工作计划，特制定出我校教导处工作计划。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校的工作目 标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂质量为重点, 认真探索和研究新的方式和方法：大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化 教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。以 xx大报告为指导，按照教体局提出的有关目标和要求，全而贯彻我校XX年工

2、作 计划，努力推进教育教学的精细管理，切实推进有效教学工作，强化过程管理， 优化课堂教学效果，提高教育教学质量：充分推进课程改革和素质教育实施，努 力构建和谐校园，促进我校教育教学的发展。二、工作目标1 .加强教学日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教 学管理水平。2 .加强教学质量检控力度，从'备一教一练习一测试四个环节入手，使各 科教学质量稳步上升。3 .加强“十个一”工程建设，使活动开展丰富有实效。4 .加强教师的督导力度，在备课、上课、作业辅导辅导等方而不能放松。5、全面推进“两基”巩固，认真做好“两基”档案续建及相关工作。三、主要工作：1.修改完善教学常规管

3、理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到 此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。教导处检查一次总结一次，并将检查结 果纳入教师工作考评之中。加强随机检查。学校对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。 主要检查课程比划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。班子成员按 教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出 评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。3 .组织专项调研。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项研讨活动。如学科 教学质量抽测等。本学期将着重在语文、数学课堂教学上

4、探索构建科学有效的语 数课堂教学模式。4 .加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优 相结合。备课普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行 重点复查；期中抽查部分教师教案：期末进行教案综合评优。上课严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学 的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严跖 密度适中，不拖堂。 提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备 课。学校教导处加强检查监控力度。作业课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡 学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级

5、统一作业本使用。教师做到 随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。辅导提倡而向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。重视对后进生的帮扶工 作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差计划，提 出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。各学科教师对学生学习状 况全而了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。学困生转化加强教学过程管理，促进学困生的转化从课程设置，教学环节等方面注重对学困生的关爱，按照国家课程标准开全 课程，开足课时。并配齐师资，加大常规教学管理力度。在教学的各个环在，我 们提出了 “五个必须”、“六进课堂”的具体要求。“五个必须”即“备课时

6、必须对 学困生的问题及对策进行充分的预设，上课时必须让学困生提出问题，合作学习 中必须让学困生发言，辅导点拨时必须解决学困生的困惑，设计作业时必须针对 学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导”。“六进课堂”即“微 笑进课堂、尊重进课堂、民主进课堂、探究进课堂、合作进课堂、创新进课堂”。 对学生因厌学辍学的，分析造成的原因，积极采取帮扶转化措施，采用教师和学 优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，帮助学困生重新树立学习信心. 教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从 抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在馅课时，关注学困生, 注重基础

7、知识和兴趣知识点设计教案：在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培 养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心：批改作业 时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主：考完试，找学困生谈心，以鼓励 教育为主。让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的 意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想，从根本上消除辍学的现象, 确保了各学段、各学科的教学质量的提高。单元测试抓好单元测试，使教师能及时掌握学生的学习情况，做好相对应的 措施，使教学达到最高收益。集体备课三人行，必有我师，集体备课，可以提高

8、教师的备课、上课能力。6.关注课堂，全而提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个教 师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此, 提高教育教学质量将作为我们中心工作来抓。课堂上教师能抓住重点、难点，教 给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的 能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清、月总结”，夯实基础。建立健全教学质量监测体系，规范学校质量检测评价工作，学校不再组织期 中考试，推行单元检测制度，要求各学科在统一时间进行单元检测，单元检测不 达标的年级，必须制定出切实有效的补救措施，每个月的月末，对学校的教学情 况进行分析、研讨、总结

9、。期末，实行全面检测，综合评价。7、关注教学细节，培养学习习惯。重视培养学生的学习习惯及表达能力。学生在课堂上，站姿、坐姿、握笔书 写等姿势一定要规范要求；在语言表达上，要声音洪亮，语言组织完整，有条理, 并学会倾听；书而表达上，书写工整，有自己风格：数学方面要有一定的速算能 力，表述算理能力等。这些习惯及能力的培养，不是一朝一夕能完成的，需要平 时每天的训练：需要全体任课教师的齐心协力配合。要求每班每天进行五分钟的 强化训练。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、情 感的熏陶作用。各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动：用讲故事、 演讲、辩论会、编演课本剧等活

10、动激励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛闱。8.组织各类竞赛，促进教学质量的提升。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得 更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以竞赛 促全面发展，积极开展学生教学成果展示、技能大赛和单项测试，深入推进“十 个一”工程，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量 提高，促进素质教育的不断深化。9、重视毕业班的教学质量。小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意 义上讲，它是学校生存和发展的生命线。为此，我们把指导六年级教师开展日常 教学工作作为重点工作之一。在工作中坚持每

11、月召开一次毕业班工作会议，有的 放矢地帮助教师落实“十”字方针即备课要“深”，上课要“实。作业要“精”， 教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要 “轻”，质量要“高”。1 .强化管理，提高教师队伍素质。良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教 育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。今年，我们 加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技 能，促使他们更快地脱颖而出。11 .积极开展城乡教育一体化活动，缩小与城区学校的差距。按照区教育体育局推进城乡教育一体化整体部署，为了提高我校教育教学水 平，有效缩小与城区