《梦想的力量》课文原文

1、梦想的力量课文原文梦想的力量“妈妈， 给我 70 元钱。 ” 2019年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩 希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说， “我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 ”原来， 这天老师在给一年级学生上课的时候，讲道： “在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。 如果能捐出70 元钱， 就能帮他们挖一口井。”“ 他们不应该过那样的生活。”一整天，“ 70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。面对瑞恩的请求，妈妈说：“瑞恩， 70 元钱可不是小数

2、目，得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒，并为瑞恩画了一个积分表，上面有35 个格。饼干盒里每增加两元钱，瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说：“瑞恩， 记住， 你只能靠做额外的家务活来赚这些钱，愿意吗?”瑞恩点了点头。瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收 ”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇（g D他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的 树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励 瑞恩把得到的 所有钱，都放进了那个饼干盒里。35个格子终于

3、被涂掉了。4月下旬（x n）的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的70 元钱交给了募（m C）捐项目的负责人。“太谢谢你了，瑞恩 ! ”项目负责人接过捐款， 向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后，她不好意思地说，70元其实只能买一个水泵（b ng）,挖一口井得要 2019元。瑞恩还小，他不知道2019 元是个多么大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧! ”可是，让瑞恩通过自己干活来攒够2019 元，实在是太困难了。尽管如此，瑞恩并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事写成了文章，登在当地的报纸上

4、。很快，瑞恩 的故事传遍了加拿大。一周以后，瑞恩收到了一张25 元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月时间里，瑞恩筹（ch U）齐了可以打一口井的钱。9 月，加拿大援助救济会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大，和瑞恩一起讨论有关打井的事。那位工程师告诉瑞恩：“人工凿井是一项艰巨的工作，大概要20 个人干 10天才能够完成。如果有一台钻井机，凿井的速度就快多了。一声不吭（k e ng）恩突然说：那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”瑞恩的老师没有想到，一个孩子能有这么大的决心。她号召班上的同学加入捐

5、钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。就在瑞恩的第一口井打好不久，2019 年 7 月， 瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车，一路颠（di a簸来到了乌干达的安格鲁。车子开进村庄时，5000 多名孩子聚在路边，他们热烈地鼓着掌，有节奏地高喊着：“瑞恩 !瑞恩 ! ”瑞恩羞涩地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们簇拥着，来到了一口井前。井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井一一由瑞恩希里杰克为安格鲁小学社区建造。”村里的一位老人站出来，高声说： “看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和

6、父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?2019 年 3 月， “瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8 个国家打了30 口水井。梦想的力量教学设计教学目标：1 .认识4 个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、 节奏、 簇拥、 迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2 .读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。3 .有感情地朗读课文，领会课文表达上的特点，能简要地复述故事，并能运用到自己的习作中去。教学重点：体会瑞恩的梦想是怎么变成现

7、实的，感受瑞恩的美好心灵。教学难点：1 .引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。2 .体会 “梦想的力量”所蕴含的深意。课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入新课，板书课题1 .教师板书“梦想 ”。请同学们谈一谈什么是“梦想 ”。过渡语：“梦想 ”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。2 .同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么?小结： 同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。（板书，完成

8、课题 ）看了这个课题，你有什么想问的吗?3 .今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。二、初读课文，整体感知，初步理解课文内容（ “梦想 ”是什么 ）1 .自读阅读提示，带着问题，自由读课文，自学生字，读通课文。2 .交流：课文主要内容（课文通过记叙6 岁的加拿大男孩瑞恩 希里杰克为了实现给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心

9、。 ）3 .尝试理解“课文写了一个什么样的梦想?” 读课文，在课文中找出有关的句子。读课文，在课文中找出有关的句子。1. 我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水2 .他们不应该过这样的生活 我一定要为他们挖一 口井。3 .我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 有感情地朗读句子。 用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想?”瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。三、精读课文，走进文本，深入理解课文内容。（ “梦想是怎么实现的）4 一 ）学习1、 2 自然段1.读第一、二自然段： 瑞恩产生梦想的原因是什么? 指名学生说并指名读 在非洲成千上万的孩子因为喝了受

10、污染的水死去了。” 出示文字资料：非洲缺水资料。 齐读这段文字：教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想行读）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（二 ）学习313 自然段1 .自由读课文313自然段。思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的，实现这个梦想具体分几个步骤?2 .学生自学。3.反馈：（ “梦想 ”怎样实现的）（1）筹集 70 块钱（板书）瑞恩为攒够这70 块钱，做了很多额外的家务活。a.在课文中我曲瑞恩做家务活的句段朗读。b.感受70元的来之不易（2）筹集 2019 块钱（板书）当他得知70元钱只能买一个水泵，而挖一口井需要201

11、9元时，他只是兴奋地说：“那我就多干些活挣更多的钱吧! ”他的执着感动了好心人。妈妈的一位朋友把瑞恩的事写成了文章，刊登在当地的报纸上。短短2 个月，就筹集到了可以打一口井的钱。（3）筹集买钻井机的钱（板书）同年 9 月， 当他听工程师说人工凿井是一项艰巨的工作，需 20 个人干 10 天才可以完成时，他 读：一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定， “我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊!从 70 元钱的一个水泵到2019 元 “洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的

12、力量这个梦想永远无法实现。除了瑞恩自己坚持不懈的努力外，还靠什么使瑞恩的梦想成真?4.回顾梦想实现的经过四、设身处地，升华题义1 .瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁，村里的5000 个孩子一起出来欢迎他。人们的眼里充满了泪水。这是激动的泪水，感激的泪水。2 .齐读句子，出示：是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢 ?“一个梦想，竟有如此大的力量”，梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。3 .感受：瑞恩的梦想到底有多大的力量?(1)读 14 17 自然段，找出具体的事例。(2)学生交流.4 .写话