五年级上语文教案17松鼠(教案)人教版

1、目标1会认“驯.矫.歇等8个生字，会写“鼠.秀.玲.珑等11个字，正礁读写“松鼠.乖巧、清秀. 玲功等13个词語。2正确、流利、有感情地朗後课文.知道松鼠的特点是什么课文写了松鼠的哪些习性。3 了解本文运用的打比方、举例子、作比校、列数字等说明方法：体会其表达效果。学习课文准确的说 明方法，生功形象紺致的描写方法。4.培养学生热爱小动物的兴趣.养成认貢观察的好习怅。模仿谍文第4自然段.写一种动物的活动过程°L理解课文內容，知道处鼠的特点是什么，课文写了松鼠的哪些习性。2模仿课文第4目然段，写一种动竹的活动过程。1模仿课文第4自然段，写一种功物的活动过程。2培养学生热爱小动物的兴趣，养

2、咸热爱观鉴的好习惯。教学1. 字词教学。本课有8个会认产和个会与字，重点指导去写芋。去认字中的"'驯娇、杈.酣"容易读借，重 点强调和稳固。11个会写字札 有的容易读错，如“拾、狭,有的笔画比拟多，字比拟难写，如“鼠.滑 教师要指导读法、写法.用法。最好是把字放到词语里、放到句子里去学习和理解。 本课要农拿握的13个词语，可在识记生字的过程中理解其意思。2阅该理解学习本课，要以学定教，顺学而导，以疑促读，读中感悟。第一步：提取中尤句，找出松鼠的特 点，分段嘅括毎一段的息臥 分析段与段之间的关芯 体会尢总说.后分说的逻袒顺序。第二步：学习课文中准确的说明方法，生动形繚

3、细致的宙写方法。第三步，尝试着通过引导学生朗读，学习文中 的重点句子和段落，使学生了解文章的写作埒点，激发学生对小动物的喜爰之情。第四步：模仿第4自然段写一种小动物的活动过琨，培养语言表达能力。R裘达运用。学习'果文中准确的说明方法，生功形象细致的描石方法。能棧仿课文的写法，用校准确.生动的 文字对一种动物的犢点进行说明。学刖1预习1读题弓，査找耳松鼠有关的浚將，知道松鼠的习性，2按隼作者布封的资料，整理成不超过15坊:的简介.3初读课文，自学生字词。会认字要读准字音，会写字不但要读准字音，而且要组词书写。 再读课文，把课衣读正确、流利，试着用简要的话言概括杲文主要内容。2多媒体课件教

4、学课时2课时第1课时课时目标1.令认“驯.拚、敬、等8个生竽，会写“鼠、务、玲、珑等J个子，正确读写"松巣、乖巧、淸秀 、玲珑等13个词诣。2. 王确、流利、有感情址朗读潦丸。3. 知适松康的特点是什么"课文写了松議的哪些习性。教学过程一、创设情境，导入新课。1. 有没有喜欢小动吻的同学呢？你喜欢什么小动物呢？生自甘反言2今天我给同学们苻来了一种小动物，请看视频。谍件出示：小松扛在树林里活动的况烦，大约1分钟Oa送是什么动物？生：松鼠对了，松鼠。看了视频后，你觉得它是一种怎样的动物？能用你的话来 说一说吗？生畅所欲言生同学们说得很精彩，那么，迭国著仝博物学家布封笔下的小松钛

5、又是怎样的呢？我们一起夬学习第17 课?松議?。(欢弭板书：松乳设【计I意这样的问題比拟简单，貼近学生实际，一下子调动超学生的积极桂，创设宽松的学习免国。同学 们在课制金找的桩关贫料也痔剑f隈示如交流。二、认识件者.1. 同学们，根拥祢们课前搜集的作者的资料，你们认为作者布封是个什么样的人呢？2生展示预习成果。出示课件，课件布对(17071788： T十八丧纪法国箱物学宸、柞家。从小爱好自然科学。1739年祓任令为法国皇家恠物區園长， 1753年成为法国料学院院士。他毕生从寧弹敘学研社 用40年时间写成36寿巨著?自然史?，开创 了现代地质学的先河。三、初徴课文，白主识字"1.请同学

6、们用自己喜戏的方戎读课文，读准字音.不认识的生字词直字典或问别人，然后多拼读几遍。 争取把课文读通顺，徴不:创I页的地方再读一逅。2学生按要求自读。3汇报交流自读情况，解决生宇词。(1) 学生交流预习成果。(2) 教师课件出示生字、词语：(指名该、开丈车询课件合认字：圳、絲、歌、杈.或、获、勉、傕会爲字：鼠、秀、玲、陇.欧、寫、曆、拎、狭、勉、统词话：松鼠、永巧、浦秀玲馳、歌凉、進逐、警觉、剋动、尤滑、狭宕、如蚤、悦落、枕埋敖师益肘强调逹咅"如“驯不娶选成“丫馆；"絲不娶讣成“jiSo ；“杈不尝逹歳叫戚;“轉不戻役成“x ion等。3教师指导写生宇：董点遽调如'&

7、#39;鼠、滑、梳的书写，教师要强调写这些宇的时候要注意的是： "鼠的下边杲竖揺、点、点、竖揺、点、点、斜钩；"滑林右上边的昱边杲横折；“梳的右下 边是撇、轻、嗒蛮钩。教师范写，学电椅红，亙相评并C 4检查读课文，可以抽查、可以轮读。土土互相纠正，教师夏有针对性地进行指导和评价，对于读 律好的同学要表扬，对于读導不好的同学要准确地指出他的缺乏之处，然月加以鼓励。送是对同字们预习威果的检奁，也给同字们提供了展示旳时机，同字们有了成就感、枚荻感，才 会虑盘技习。把耒中決字与随无识勺柏鉛台，丈出重点，注盘结合学生的尖际，因人施教.注盘旳象 挫和直观性结合，力壊给学生留下深刘的印象

8、C四、再读课义，整体舷1。1.学生自由朗读课文，边读边思考。1课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？课件岀示，课件松凉.是一种漂売的小动物，乖巧，驯艮，很讨人喜欢。救师相机板书“偿亮、乖巧、测良、讨人專欢"2你认为煤文杲从哪些方il来表現松鼠的特点的？C教师相权板书“外形、性格、行为、生活2校究说明角悲。法国苇物学家布封，是从哪些角度为我们介绍这位朋友的呢？默读:果文，匮点批画。出示：说 明角度仗用方法表达汝采3学生小组交猱。過过盟读，衣步整体感知诔文内容，理消诔文层次，训练了学生的传息卿选能力北归细能力，为 以后探入理解谍丈內容知了解说明方法做了准各C力.、布萱作业.1. 读

9、写词语，小组內交济记忆本课生字的方法。2回家观察一种小动物，了解它的特点。第2课时课时目标1.了解本文运用的打比方、举何子、作比校、列数孑等说明方法，体会其爱迟效杲。学习谍文准确的说 明方土，生动形象兌致的闹筲方立。2. 址养学生热爱小动刼的兴姥，养成认奏观菸的妤习悄。模仿谍乂第4自然農，写一种动物於活动迂程。教学过程 工r复习握冋，导入新课"1.通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？生汇报白匕的学习斯捋2师瞄本文介绍了松鼠的特点和兰活习性。请同学们从文巾找出相应的句子和段落。这样孚诔非常的筒洁，凤施泥带*,既不会过多地浪费时间，又能把和日知识联系起来，前后衔 接密切、自热,促便

10、学生温故面知新，二、轄品细读，学习件者如何准确生动地介绍动物.-默读课文，画岀全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。1.学生读课文，找出中心句，并思考口心句的作用。2教师引导，这句话与下文之间是什么关系呢？3. 交流、展示：敖师谍件出示il件中心旬：松獵是一种臬疙的小幼物，乖巧丫驯良丫艰讨人4炊。作用：下丈所介丝的松凰的外形突:出了它於谱亮：松魁的活动突出了它的驯良；吃含、搭窮空出 了它的乖巧，所以，这句话总领全文。-作者是怎样写松鼠的"舷这一特点的呢？1. 生读课文弟1自然段，边读边思考，边画岀相关语句。2. 小纟月内交济.要求每个人.都要发表自己的意见.可以耳相讲行补充。3

11、教师出示松鼠图片的课件，分小组让学土进行集体交洗，教师结合学土的答复板书v 面容、眼時、 身体、四疲、尾巴4. 冋学们最喜次哪些句于？为什么？谟件出示：课件1.它们面容清舟，眼睛闪闪发丸，身体轿建，四肢轻快。外形描写2玲珑的小面孔，村上一条喟缨彫的美丽邑匕，显捋格外滦亮。打比方3. 它们常常4.蹩着身子坐着，僚人们用手一样，用前爪拄嘴里送东西吃。可以说，松底聂不僚四圧善了 o 作比拟5师.是呀，无论是珀珑的小页孔，还是帽缨形的尾巴，都让5M1感受到小松鼠的漂亮与可爱，能不能通过朗读让别人也体会到小松鼠的漂亮可爱呢？谁来试常？读碍不错，犬家一是再读一遍。&谁能完成下面的填空练习.谋件岀示

12、：课件第1白然茨中，作鲁从面茎、眼睛、身体、B陂、邑巴几A方面介绍松鼠漂 亮的粘点，作井逹用了外形桶写、打比方、作比拟等方法来描写松観的外形轻征。重点分析语吉将点，体会打比方、作比拟等鋭明方法的好处。做到许练鉛台，叹学定粧，顺学希 导以鬆淀谕，诂中感恪.以下几个环节的设讦都遵储这样的理念右恩'毬。二哪个自然段与松鼠的沽动？从哪些角度芍的？体规了它的什么特点？1.生读课文第2自然段，边读边思考，边画岀相关语句。2小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。M教师出示松鼠布树林甲活动的视频在欠树上跳上跳下旳视瓶30秒左芳.指名学牛答复问諏 教 师结合学土的答复板书：活动艳圉

13、一一树上不侵犯人英、活动时间一一夜晩不聂扰人类，突岀了松鼠驯良的特点。4. 男生来读读这一段内容，大家尢了解小松鼠话动的范围和时|'撚后把下倉的主补充左整。谟件出示：课件第2自然段中，作者从活动范国衣树上不在住宅区、活动时间在晩上不在白天说明松桌机敏 不驱扰人,灾出它驷I良的性格特点、。四生读第3自然段.卉解松鼠在活动方而的特点。1.松鼠的厉害还表现在其他方面，请接着阅读课文弟3自然段，怎考：作者从哪些方面来骂松鼠？学生阅读果文，互相交流，然后,总第，松鼠右“有人独动大树时的反响丢现了它的竪觉，储藏食物 过冬表现了它的聪明；蹦必的动作表现了它的轻快。教师点孩：总之，这段文竽说叨丁松泉的

14、“乖巧 O2这段文字使用了哪些说明方法？找岀相应的句子.学生找出旬子，点冋爭仓甸子俊用的说呗方法， 裁师出示潦件做总痒。课件1 .秘囂不陳山凤那样，一到冬夭就蛰庆不砖。作比拟2盛冬夭，它们也當用爪子杷習扒开，在兮下面找榛子.举俗子3淚件出示，让学生填空。件第3自然段中，作者从“有人融动大树“时的反响瓏跳喊作储藏食初几个方面介绍了 耘舄的驴觉、轻快以及稳明、可爱的料占±第4自然段写了松鼠搭窝的经过，它是怎祥搭窝的呢？从中你体会到什么？1.生该第4自然段，教师出示松鼠搭窩的视频。视頻先釣3分钟左右2交流:从选址、建這、居住及窝的特点等方面来克现它的聪叫、勤快.进一步突出了它的乖巧。 救师

15、违时板书：搭寓、选址.建逹、居住、焉口、乖巧2岀示课件，让学生埴空。课件第4自然段中，作奢从选址、建造、居住、高口四个方面介绍了松泉熔窝的经过T表观了松竄的聪明、勤快，进一步突出了它旳乖巧04-模仿这一自然股，写一种小动物的一顶活动，可以从下面的穴容中选择一种，也可以.自己制定.课件出示：»件蚂蚁檄家喜鹘筑巣、小勇啄食5. 展示成果，教师充分利用多媒体，把学生写的短文展示出来识件喜鹊筑巣只见一只客鹘从谚处飞集.，衔着一跟枯社，落在了那棉大枫上，低着头，用它那灾儿长的喙，渓 弄着、忙碌着。六第5白然段介绍了松鼠的哪些内容？1.生谊第5自然段，并思考问题。2科互交流。师：这一段介绍了松鼠

16、的生有、毛发、爱干净等。教仲埜时板书：土肓、毛发、爱干净生裘达了作者对松議的碧欢、真爱教师送时板书：切力倚：本文介绍了松鼠的外形、生沽习性，突出了它標亮、驯艮、乖均的持点。学习了本文后，我们 也对松鼠立生了喜爱的感喈。三、拓展越伸.课下作涉。1.学习了本文之后.你觉得如何才能更好地介绍动物呢？讨论谋竹出示；课件字会观舉；城住动软的轻点；语言准确、生动；融入自己的感悄。2仿照?松鼠?的写作方法，介绍一种动物。简写一廢，字欽50竽左右板书设计外蹄征豔專叢鲁漂亮松鼠性格特征行为恃征活动范田 树上 活动时间 夜晚行动 轻快敏捷 搭窝 赫心考究驯良车巧輕明乖巧 惹人喜爱生活习性梳理全身 洁净教学反思?松

17、鼠?是一篇写动物的科学小品文，语言生动，虫容浅显易懂。课文主要介绍了松鼠的漂亮、乖 巧、驯良三个椿点，其中涵盖了松鼠的外形、生活习性等方面的內容。学习这篇澡文的目的是为了辻学生学会抓住关键句子，准礁把援说明事物的特征J学习文中准确而 生动的语言；了解松鼠的生活习性，激发学生关爱、保护动物的兴趣。在丄课前，我创设了情境，利用播放松鼠的视频短片来调动学生的学习兴趣。短片中的松鼠有的舉 肥在树杈上有的翘着毛茸茸的大屋巴.还有的在跟人打招呼它们身上的毛色驰也不一样。看到这 样逼真的图片，学生不时发出惊叹戸。在这样感性的认识下，冉去歸读松鼠外形的拒写，便对文字多了 份亲切感，小松鼠活灵活现地岀现在学生的牯嗨里，也激发了学生对才淞亂的喜爱之情。 看完短片之后，让学牛槪括地说岀对松鼠的印象.考家伸们的概拾能力。学习本文的慝跨淸晰。先整体感知松鼠的持点及牛沽习杵.再一段一段地分析；每分析一段.都是 按阳设计问题、读文思考、交流汇报、敎师引导、训练稳固的思路来学习。这样可以使宁土深入地理解 本文所介绍的内容，也锻炼了学生的自我表达能力，有利于开展学生的个性，这样飯符合学生的认知规 律，又能让学生学以致用，捉高