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文档简介
1、北师大版北师大版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第八单元第八单元1 1掌握生字词。掌握生字词。2 2流利、有感情地朗读课文。流利、有感情地朗读课文。3 3体会师生之间难舍难分的感人之情。体会师生之间难舍难分的感人之情。学习目标学习目标 用自己喜欢的方式阅读课文，用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要讲了什么内容？想想课文主要讲了什么内容？ 作者回忆了自己小学生学习生涯的最作者回忆了自己小学生学习生涯的最后一天后一天即将分别的感人情景。作者通即将分别的感人情景。作者通过自己的语言和心理，描绘师生之间离别过自己的语言和心理，描绘师生之间离别时的感人场面，表现作者在学校最后一天时的感人场面，表现
2、作者在学校最后一天的回忆和留恋之情。的回忆和留恋之情。 阅读课文，说说你感受阅读课文，说说你感受最深的地方。最深的地方。 中学的老师要严格的多，你们要继续努力学中学的老师要严格的多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！你们说的都是心里话，记住我的话吧！ 老师对学生的爱老师对学生的爱 等我回到家里，如果我做了什么后悔的等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿 老师对学生的爱老师对学生的爱 学生对老师的爱学生对老师的爱 噙着泪水噙着泪水 团团围住团团围住 热泪盈眶热泪盈眶挤挤 抽噎抽噎 拥抱拥抱 吻吻 抓抓 拉拉 塞塞 本文是回忆性叙事散文，以时间为顺序组织全文。本文是回忆性叙事散文，以时间为顺序组织全文。在行文上富于变幻，顺叙和插叙相结合的行文方法。在行文上富于变幻，顺叙和插叙相结合的行文方
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