2019全国各地中考物理试题汇编--实验探究题附答案(三)

1、2019全国各地中考物理试题汇编-实验探究题附答案（三）1、测量标有“ 2.5V”字样的小灯泡在额定电压下工作时的电阻，小灯泡的额定功率估计在0.8W左右。实验室提供的器材有：两节干电池、电压表 V （量程0-3V）、滑动变阻器、导线若干、开关、待测小灯泡。供选择的电流表：Ai（量程0-0.6A ）、A （量程0-3A）。回答下列问题：（1）电流表应选用 （ " A”或“ A2”）。（2）连接好如图所示的实验电路，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有较大的示数。电路的故障可能是 （选填序号）A.电压表断路B.小灯泡断路C.电压表短路，且小灯断路D.电流表短路，且小灯泡断路（

2、3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表示数为 2.5V,电流表示数如图乙所示，小灯泡正常发光时的电阻是 Q （小数点后保留一位数字）。2、在“探究光折射时的特点”试验中，让光源发出的一束光从水中以不同的角度射入空气，观察到光束在水中和空 气中的径迹如图所示。回答以下问题：（1）此现象说明 （选填序号）A.光路可逆B.光在水面只发生了折射C.光在水面只发生了反射射D.光在水面既发生了折射又发生了反射（2）增大这一束光与竖直方向的夹角，发现射入空气的光的径迹与竖直方向的夹角也增大，此现象说明 （选填序号）A.入射角增大，折射角减小B.入射角增大，折射角增大C.折射角的大小与入射角的大小成

3、正比D.折射角的正弦值与入射角的正弦值成正比（3）让这一束光垂直于水面射入空气。传播方向 （选填序号）。A.向右偏B.向左偏C.不偏3、 （2019?德州）探究“电流与电压和电阻的关系”：实验电路（1）请根据图（甲）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（乙）连接完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大。图甲）图（Z>实验步骤（2）探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻 电移动滑片P,将测量数据记录在表一中，当电压表示数为 2.0V时，对应的电流值如图（丙）所示，为 0.4 A.另一小组使用其它阻值 的电阻R,测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的 I -

4、U图象。Q ( R)U/V1.02.03.0I/V0.200.60表二（R）U/V0.81.62.6I/V0.080.16 0.26实验结论问题讨论（3）根据描绘出的I-U图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成比_;其中图线a表示的是R的I - U图象。（4）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了A （填字母序号）。A.寻找普遍规律B .取平均值减小误差（5）某同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了 5Q电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5Q电阻换成10Q电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法错误 （选填“正确”或“错误”），

5、理由是没有控制电阻的电压不变。4、（2019?德州）在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中（如图所示），小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在 I 1 加-三二- 永三,永三一 水L一体a n c D £ F表中：实验步骤BCDEF弹簧测力计不数/N2.22.01.71.71.9（1）分析比较实验步骤 A和,可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；分析比较A、B C、D可知：浮力大小与物体 有关；分析实验步骤 A E、F可知：浮力的大小还与 有关。（2）分析实验数据可知，F中液

6、体密度 （选填“大于”、“小于”或“等于"）水的密度。（3）金属块浸没在水中时受到的浮力大小是 N,金属块密度为 kg/m3.（水的密度p水=1.0 x 103kg/m3, g取 10N/kg ）5、（2019?德州）小强对热现象的有关实验进行如下探究：8 1 °时间min（1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰;根据图甲可知，冰属于（选填“晶体” “非晶体”）。（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过 方式增加水的内能。图乙水的沸点没有达到100C,可能是当地大气

7、压强 （选填“高于”、“低于”或“等于"）1标准大气压。（3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是o6、（2019?德州）利用图甲装置探究“平面镜成像的特点”：在水平桌面上铺一张白纸，再将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛 A放在玻璃板前面， 再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。玻璃板Z玻璃板(1)把光屏放在玻璃板后，无论如何移动，都不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 像。(2)图乙是小强某次测量蜡烛 A到平面镜的距离 L为 cm；将蜡烛靠近玻璃板， 像的大小将 不变 。(选填“变大”、“变

8、小”或“不变”)(3)若将玻璃板向左倾斜，如图丙所示，观察到蜡烛A的像的大致位置在图中的 (选填“”或"")处。7、现有一个电压约为 36V的电源(电压保持不变)，一个量程为01A的电流表，三个阻值已知的电阻再(200 )、耳(3oC)、M(iokC),开关和导线若干。请合理选择器材设计实验，比较精确地测出约为 10c的未知电阻 & 的阻值。要求：(1)画出实验电路图；( )(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量;(3)写出待测电阻 & 的数学表达式 (用已知量和测量量表示) 8、小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时，提出了如下猜想：猜想一：物体

9、的重力势能与物体的质量有关猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关为了验证上述猜想， 他计划利用小桌、 沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验：如图所示,将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把铁块从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面的中 心部位，记录桌腿进入沙子的深度。按上述方案进行实验，其实验数据如下表所示。实验序号铁块质量镇'g铁块距桌面高度算"桌腿进入沙子的深度由/上川20201.920302.920403.830202.940204.1(1)实验中通过比较 来判断物体重力势能的大小；(2)为了验证猜想一，需选择表中 (填实验序号)三组数据进行分析;(3)分析表中的实验数据

10、，可得出的结论是：9、某物理兴趣小组为检测学校附近某条河的水质，需要测量河水的密度。 取样后，他们利用天平和量筒m ff=rrl?_ _=«tm*=一进行了测量，实验过程如下：【实验步骤】(1)用已调平衡的天平测出空烧杯的质量为18g;(2)向烧杯中倒入适量的河水，测出烧杯和河水的总质量，如图所示；(3)将烧杯中 的河水全部倒入量筒中，读出量筒中 河水的体积，如图所示。【实验数据处理】在下表中填入上述实验数据及计算结果。烧杯的质量叫g烧杯与河水的质量河水的质量用目河水的体积XJ面河水的密度18【实验评估】按该实验方案测出的河水密度比实际值 (选填“偏大”或“偏小”)10、程新同学设计

11、了如图甲所示的电路来测量电源电压U和未知电阻 R的阻值。已知定值电阻的阻值为R、电源两端电压保持不变。请完成下列问题：(1)根据甲中电路图，用黑色签字笔画线代替导线，将乙中的实物图补充完整。(2)电路正确连接后，当开关S、S闭合，S断开时，电流表示数为 Ii；则电源的电压 U=o(3)当开关S、S闭合，S断开时，电流表示数为 I2；则待测电阻 R=o(4)不改变甲图所示的电路，若开关S始终处于断开状态，仅对开关S、&进行操作 (选填“仍能”或“不能”)测量电源电压和未知电阻R的阻值。11、用如图所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。第一次在水平木板上铺毛巾如图甲，第二次将毛巾换为棉

12、布如图乙，第三次撤去棉布如图丙。观察小车在水平面上滑行的距离，回答下列问题：(1)实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部的(2)实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最o(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做直线运动(选填“匀速”“减速”或“加速”)。(4)用如图丙装置，若让同一小车从斜面的不同高度由静止开始自由下滑，则还可以探究小车的关系(选填答案序号)。A.重力势能与质量B.重力势能与高度C.动能与质量D.动能与速度12、如图所示是小明在“探究平面镜成像特点”的实验装置。(1)本实验中器材

13、 M应选择 来完成实验。(选填“玻璃板”或“平面镜”)(2)小明竖直放好点燃的蜡烛A,移动蜡烛B,直至与蜡烛 A的像完全重合，分别记录 A和B的位置；移去蜡烛 B,在其位置上竖立光屏，在光屏上 (选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。(3)实验中如果蜡烛 A靠近器材 M则蜡烛B应 (选填“远离”或“靠近”)器材 M,才能与蜡烛 A的像完全13、某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连接了如图甲所示的电路(电源电压保持4.5V不变)。（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）。（2）连接好电路，闭合开关，

14、发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻 R（填“短路”或“断路”）（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为 V;当R的电阻由5Q更换为10Q时，闭合开关后，为使 R两端的电压 （填“改变”或“不变”），滑动变阻 器的滑片应向 （填“左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Q、10Q、15Q,则滑动变阻器的阻值至少是 Q。5 10 勺 AR n14”如图甲所示为小明同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，请回答下列问题：刚开始时，烧杯内温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为C。实验现象中，水沸腾时水中气泡的情形

15、应为图中的 （填" A或" B'）图在水沸腾过程中，将酒精灯撤掉时，会观察到水继续沸腾一会儿。理由是：15,为探究浮力大小与哪些因素有关，小高设计了如图所示实验，请依据实验回答:比较b, c两图可知，物体浸在水中的体积越大，受到的浮力比较图 和图d可知，物体所受浮力的大小与液体的密度有关。3由下图的实验数据可知，盐水的密度为 kg/m o16、某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问题，做了如图1所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过 接触面的粗糙程度和 来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛。科学决策：组队

16、时在班级选体重 的同学参加比赛， 同时在比赛时穿图 2中的 （填“甲”、“乙”评力il喇&或内稼潭第任rt一粗 Aita图1乙用位有骏找的花1图217、我市风能资源丰富，现各地陆续安装了风力发电机。风力发电机的原理是利用自然风吹动发电机风叶转动，带动内部发电机组发电。 某兴趣小组提出了一个问题：风力发电机的发电功率大小可能与哪些因素有关？他们针对这个问题提出如下猜想： 猜想一：风力发电机的发电功率大小可能与风速大小有关猜想二：风力发电机的发电功率大小可能与风叶长度有关猜想三：风力发电机的发电功率大小可能与风叶个数有关猜想四：针对以上猜想一和猜想二，该兴趣小组设计了实验方案，准备了以下主

17、要实验器材：小型风力发电机 (含形状相同长度分别为10cm、15cm、20cm的风叶共三组)、电吹风、电压表、导线若干。实验过程中，先将电压表连接在小型发电机输出电路两端，电压表示数可反映发电机的发电情况。用电吹风吹出的风模拟自然风，正对发电机风叶吹风，进行多次实验，实验数据记录如下：实验序号风叶长度/cm电吹风档位风叶个数电压表示数/v110弱30.5210中30.8310强31.2415中31.3520中31.8根据以上实验回答下列问题：(1)本实验是通过 来反映发电机发电功率大小的；(2)比较实验序号为 (填上表中实验序号) 三次实验所得数据， 可验证猜想 (选填“一”或“二”)， 结论

18、是：其他条件都相同时，风速越大，风力发电机的发电功率越大。(3)比较实验序号为 2、4、5三次实验所得数据， 可验证猜想 (选填“一”或“二”),结论是： o 18、为了测量电源电压和定值电阻，某物理小组设计了如图甲所示的电路。(1)根据图甲所示电路，用笔画线表示导线，将实物电路补充完整；(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在 (选填" a”或" b”)端；(3)假设电源电压恒为 Uo,定值电阻的阻值为 R.如果电压表示数用U表示，电流表示数用 I表示，则U与I的关系式为Ul= (用U0、I、R表示)；(4)检查电路无误后，闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片 P,进行多次实

19、验，记录电流表和电压表的读数，并画出了 U-I图象，如图丙所示。图象是一条直线，与U、I坐标轴分别交于3V和0.6A处。由此可知，电源电压U0=V, 定值电阻R =Q。rp v甲乙丙19、如图所示，小明和实验小组同学利用透镜、光屏、蜡烛等实验器材探究凸透镜成像的规律。实验数据记录如下:物距u/cm像距v/cm像的性质缩放正倒虚实3514缩小倒立实像2517缩小倒立实像2020等大倒立实像1625放大倒立实像5一放大正立虚像根据以上实验回答下列问题:(1)在实验过程中，要使透镜中心、烛焰和光屏中心大致在 ;(2)由实验数据可判断，该透镜的焦距约为 cm；(3)分析实验数据可知，凸透镜成实像时，

20、随着物距的减小，像逐渐 (选填“变大”或“变小”或“不变”)， 像距逐渐增大；(4)如果用该实验中的透镜来矫正视力，可以制成 (选填“近视”或“远视”)眼镜。20、在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供如下器材：电源(电压恒为6V)、电压表和电流表各一个、额定电压为2.5V的待测小灯泡L (电阻约为10Q)、滑动变阻器两个( R甲：“10Q1A“； R乙：“50Q0.5A “)、开关S导线若干(1)该实验的原理是电功率 P=(2)实验中，应选用的滑动变阻器是 (选填“ R甲”或" RJ );(3)选用滑动变阻器后，请你根据以上器材设计一个测量小灯泡电功率的实验电路图，并画在图甲

21、的虚线框内；(4)某小组在实验中记录了 3组小灯泡的电流随电压变化的情况，如图乙所示，完成实验后小组进一步求得该小灯泡正常发光时的电阻为 Q (保留到小数点后一位)(5)另一小组实验时，发现电流表已经损坏，为了测出该小灯泡的额定功率，小组在实验室选了一个10Q的电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路并完成了该实验(电源电压不变)：闭合开关S, Si接b,调节滑动变阻器 R使小灯泡正常发光，记录电压表示数Uio闭合开关S,滑动变阻器滑片保持不动，Si接a,读出此时电压表示数为U20则小灯泡额定功率 P额= (用 即 Ui、U2表示)。21、小谦根据如图甲所示的电路组装成调光灯，并进行

22、测试。电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是6V,小灯泡的IU图像如图乙所不。IfA求：(1)小灯泡正常发光时的电阻。(2)小灯泡正常发光 10min消耗的电能。(3)经测算，小灯泡正常发光时的功率占电路总功率50%,如果把灯光调暗，使小灯泡两端电压为 3V,小灯泡的实际功率占电路总功率的百分比是多少？(4)小谦认为这个调光灯使用时，小灯泡的功率占电路总功率的百分比太低，请写出一种出现这种情况的原因。22、在测量小灯泡电功率的实验中，已知灯泡额定电压U额=2.5V,电源电压保持不变。甲乙丙第N8S国(1)用笔画线代替导线把甲图电路连接完整。(2)调节滑动变阻器，使电压表示数为 2.5V,此时电流

23、表示数(如图乙)为 A。则小灯泡的额定功率为 W4(3)如果没有电压表，用如图丙所示电路也可测小灯泡的额定功率。其中，定值电阻的阻值为Reo先断开开关 &、%闭合开关S、S1,调节滑动变阻器，使电流表的示数为；再保持变阻器滑片的位置不变，只断开开关 、闭合其它开关，读出电流表示数为I ,灯泡额定功率的表达式为P额= (用Ro、U额、I的代数式表示)。23、小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？(1)你的猜想是。(2)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直

24、方向的夹角。的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是 法。第一次笫二次第三次第四理国(3)小谦分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大。小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互时，磁体间作用力与距离的关系。24、测量小灯泡额定功率的实验中，器材如下：待测小灯泡(额定电压为2.5 V)、电源(电压恒为6V)、电流表(00.6 A、03A)、电压表(03V、015功、滑动变阻器、开关各一只，导线若干。(1)如图甲所示是某同学开始时连接的电路，仔细观察发现该电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电 路连接正确。请你在

25、应改动的导线上打“X”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。(2)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是 OA.检查灯泡是否断路B.检查灯泡是否短路C.检查开关接触是否良好D.移动滑动变阻器的滑片(3)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，示数为 A小灯泡的额定功率为 W小灯泡正常发 光的电阻为 Q。(4)完成上述实验后，另有同学设计了如图丙所示的电路，测出了额定电流为I额的小灯泡的额定功率。 电源电压不变，滑动变阻器 R的最大阻值为 R,实验方案如下： 按电路图连接电路。只闭合开关 S,移动R的滑片，使电流表的示数为I额，灯泡正常发光。只闭

26、合开关 S,保持R的滑片位置不动，移动 R的滑片，使电流表的示数为I额。保持R的滑片位置不动，将 R的滑片移到最左端，电流表的示数为Ii,再将R的滑片移到最右端，电流表的示数为上小灯泡额定功率的表达式为P额= (用I额、Ii、I2、R表示)。25、为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等 器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如下表：实验次数斜面倾 斜程度木块重力G/N斜面局度h/m沿斜面拉力F/ N斜面长度S/ m机械效率1较缓30.21.6137.5%2较陡30.31.813最陡30.42.0160%请你根据表中的数据解答下列

27、问题：(1)实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做 运动，该过程中木块的机械能 (选填“变大”、 “不变”或“变小”)。(2)第2次实验中，斜面的机械效率为 ,斜面对木块的摩擦力为 Nlo(3)斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是： o(4)试列举出生活中利用斜面的一个实例： o26、在探究“凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为10cmi(1)如图甲，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是倒立 的实像，生活中的 (选填“照相机”、“投影 仪”或“放大镜”)利用了该原理工作；若保持蜡烛和光屏位置不变，移动凸透镜至刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。(2)如图乙，保持蜡烛位置不变，移

28、动凸透镜至16cm刻度线处，移动光屏，观察到光屏上只能出现 ,而人眼在图中A处应向 (选填“左”或“右”)看才能观察到烛焰的像。(3)如图丙，在烛焰和凸透镜之间放一眼镜的镜片，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离后，光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜的镜片是 (选填“凸透镜”或“凹透镜”)，可用于矫 正(选填“近视眼”或“远视眼”)。甲乙Q 丙27、六一儿童节，小明的爷爷特制了三个大小不同、 外观镀有相同颜色的实心金属球， 并在球上刻有对晚辈祝福的话 要分别送给小明和他的两个妹妹。爷爷对小明说 ，三个小球中两个材质相同的送给妹妹 ，另一个材质不同的送给小明 要小明自

29、己想办法找出。请你设计实验 ，帮助小明找出这个小球。实脸器林凄崎小哪:(a)窥验结论；28、建筑节能保温，材料的选择是关键。小明选择钟表、烧杯、冷水、热水、温度计，还有用塑料、纸、泡沫制成相 同的带盖子的杯子，探究不同材料的隔热性能。步骤1:在塑料杯盖上扎个小洞，向杯中倒入半杯冷水。步骤2:将杯盖盖好，在盖子的小洞中才t一支温度计，将塑料杯放入烧杯中，再在烧杯中加入热水至塑料杯盖下方约1cm(如图所示)，观察并记录水温上升5 c所用的时间步骤3:选择另外两个杯子重复上述步骤进行实验步骤。(1)实验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁， 可代表外界大气，实验通过 反映材料隔热性能的优劣。(2)请你设

30、计一个记录实验数据的表格。(3)分析实验方案，请你提出改进建议 。29、同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力。(1)实验中，应在水平方向拉着木块做 直线运动；根据 得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。(2) “创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示的图象，分析图象可以得出的结论是 。(3) “牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如上表，请你根据表格中的数据，在图乙中描点作出图象对比分析两组图你的新发现是 o30、在探究“电流和电阻的关系”实验中：(1)如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路

31、连接完整(请勿更改原有导线，导线不得交叉要求：当滑动变阻器 的滑片P向左移动时，电路中的电流变大(2分)。连接电路时，开关必 o(2)闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因能 o(3)实验过程中，将5 Q的电阻接入电路中，闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为 Q。将5Q的电阻更换为10 Q的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)端移动，使电压表示数为 V 31、在“探究凸透镜成像的规律”实验中 ：(1)小明将LED灯、焦距为10cm的凸透镜和光屏依次放在光具座上，通过调节使三者中中心在 。接着小明调节

32、LED灯、凸透镜至如图所示的位置，移动光屏，会在光屏上得到倒立、 (选填“放大” “缩小”或“等大”)的实像。(2)把焦距10cm的凸透镜换成焦距更小的凸透镜，光屏上原来清晰的像变模糊了。若不改变凸透镜和光屏的位置，要使光屏上再次彳#到清晰的像，你采取的具体办 小明选择LED灯替代平时常用的蜡烛做实验 ，优点是 (写出一条即可)。32、小明同学在探究浮力的实验中：(1)如图14甲所示，把半径为 3cm密度均匀的实心小球 A用组线挂在弹簧测力计上测得其重力为N,他用手竖直向上轻轻托起小球，弹簧测力计示数将变 O(2)他又将小球A缓慢放人盛有适量水的烧杯中，弹簧测力计的示数逐渐变小，说明小球受浮力

33、作用且浮力的方向是竖直向 ,当小球顶部距水面 7 cm时弹簧测力计示数为 1.9N,如图14乙所示，小球受到的浮力大小是 N。（3）为进.步研究浮力产生的原因，小明自制了薄壁实验箱，左右分别是柱形箱 B和C.B箱下部有一圆孔与 C箱相通，他将上下表面是橡皮膜的透明空心立方体M放在圆孔上紧密接触，并向B箱中加入适量的水使 M浸没且沉在箱底，如图14丙所示。现往 C箱加水至与M下表面相平时.M下表面橡皮膜 （选填受到“或"不受"）水的压力作用， 继续向C箱中加水至M上下表面橡皮膜形变程度相同时，则M上下表面受到水的压力 （选填“相等”或“不相等”）；再向C箱中加一定量的水，M上

34、下表面形变程度如图14 丁所示，则下表面受到水的压力（选填“大于” “小于”或“等于"）上表面受到水的压力。这就是浮力产生的真正原因。（4）同组小斌同学根据第（2）小题中小球受到的浮力大小和第（3）小题探究浮力产生的原因巧妙地计算出图14乙中小球A受到水对它向下的压力 N （圆面积公式：S=Ttr2 ,取=3）33、小明同学在伏安法测电阻的实验中：（1）在连接电路时，开关 S应处于 状态，滑动变阻器的滑片P应放在电阻最 的位置。（2）小明同学连接了如图13甲所示的电路，闭合开关，电流表 示数，电压表的示数。（两空均选填“有”或“无”）（3）他仔细检查电路.发现有一根导线连接错误 .请

35、你在答图13甲中错误的导线上画 “x”,并用笔画线代替寻线画出正 确的根连接导线。（4）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片 P,当电压表的示数为 2 V时，观察到电流表示数如图13乙所示，他记下数据并算出电阻R的阻值为 ?（5）同组小斌同学继续向 （选填"A”或"B”）端移动滑片P .适当增大电阻R两端的电压，并进行了多次测量计 算电阻的平均值从而减小实验误差。34、请按要求完成下列实验 ：（1）如图II所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，小斌同学将薄玻璃板放在铺有白纸的水平桌面上，在玻璃板的一侧点燃蜡烛A.透过玻璃板观察另-侧蜡烛A的像；再拿另一支外形完全相

36、同的蜡烛 B竖直放在玻璃板后面，调整蜡烛 B的位置若与像重合，说明像与物的大小 ;移去蜡烛B.在其位置上竖立光屏，发现光屏上不能呈现蜡烛A的像，说明平面镜成正立的 （选填"虚"或“实”）像。（2）在“探究水沸腾时温度变化特点的实验中图12中所示的实验中温度计的使用有一处明显的错误是；改正错 误后，水沸腾时温度计如12乙所示，此时水温为 :实验中如果增大水面的气压，则水的，沸点将 0C（选填“升高”或“降低”）o35、小薇同学制作了如图13所示的探头进行了液体压强和浮力的综合探究。图13图14(1)紧密蒙在探头下端的橡皮膜，形变程度越大，说明它所受的液体压强越 (2)实验时的

37、情形如图 14所示，比较甲图和 图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深 度的增加而增大；(3)比较图14甲图和丙图，可以初步得出结论：液体内部压强与液体 有关；(4)小薇同学用弹簧测力计挂着此探头继续探究：向溢水杯中注水，直到溢水口水流出时停止加水，最后溢水杯中的水面恰好与溢水口。用细线悬挂在弹资测力计下的探头刚好漫没，如图14 丁所示，此时弹簧测力计的示数为 N,溢出的水全部 流人小量筒中，排开水的体积为 ml,此时探头所受的浮力为线足够长)，排开水的质量(选填“变大” “变小”或“不变”)A. 一直变大B.先不变后变小C.先变大后变小N;探头从丁图位置不断缓慢往下放(细,弹簧

38、测力计的示数会 选填字母。D.先变小后变大2.5 V的灯泡、电流表、电压表开关、学生电源、滑动变阻器和若干导线等。36、在测小灯泡电功率实验中，小杨同学选用的器材有：额定电压为图12(1)请根据图12甲，用笔画线代替导线，将答图12乙中的实物电路连接完整 (要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉)；(2)连接电路时，开关 S必须 滑动变阻器的滑片 P应调到最 阻值处；(3)正确连接电路后，闭合开关S,发现电压表无示数，电流表有示数，原因是灯泡 (其它部分均完好)；(4)故障排除后，滑片移至某处，电压表表盘如图12丙所示，其读数为 U= V,再读出电流表的示数 1,由此

39、算出此时灯泡电功率 P=(用字母表示)；(5)小杨同学继续移动滑片 P ,将两电表对应的示数记录到下表中则灯泡的额定功率为 W，他分析表中数据，发现灯泡的电阻也在变化，主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而37、小薇同学探究凸透镜和平面镜的成像规律：图11(1)先将光具座上蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏三者中心调至 ;(2)移动蜡烛，光屏上呈现了烛焰的清晰像，如图 11所示，生活中的 (选填“照相机” “投影仪”或“放 大镜”)就是利用了这样的成像原理；(3)她想用大小合适的玻璃板替换凸透镜探究平面镜成像规律，现有厚、薄两块玻璃板，应选择较 的(4)再取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系；光具座上的

40、刻度可以方便比 较像与物到玻璃板的 关系。参考答案、实验，探究题 1、解：(1)小灯泡的额定电压为 2.5V,额定功率估计在 0.8W左右，根据P=UI,灯的额定电流约为：Y=槊¥ = 532A,故电流表选用 Ai (量程0-0.6A );(2) A、若电压表断路，电流有表示数，不符合题意；B.若小灯泡断路，灯光不发光，电流表示数为0,电压表串联在电路中测电源电压，电压表有较大示数，符合题息；C.电压表短路，电压表示数为0,不符合题意；D.电流表短路，电流表示数为0,且小灯泡断路，灯不发光，电压表串联在电路中测电源电压，电压表有较大示数，符合题意； 故选BR2.5V,电流表示数如图乙

41、所示，电流表选用小量程,(3)排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表示数为 分度值为0.02A,电流为0.3A,由欧姆定律，小灯泡正常发光时的电阻是:故答案为：(1) Ai;(2) B、D;(3) 8.3 2、解:(1)让光源发出的一束光从水中以不同的角度射入空气，观察到光束在水中和空气中的径迹如图所示，图中可以看 到反射光线，同时也看到折射光线，故选 Do(2)光源射出的光线和竖直方向的夹角是入射角，空气中的光线和竖直方向的夹角是折射角；增大这一束光与竖直方向的夹角，即增大了入射角，发现射入空气的光的径迹与竖直方向的夹角也增大，也就是折射角也增大，此现象说明入射角增大，折射角增大，但不

42、能得出成正比的关系，故选B。(3)光垂直射到界面时不改变方向；所以，让这一束光垂直于水面射入空气，其传播方向不偏转，故选Co故答案为：(1) D; ( 2) B; ( 3) Co3、解：(1)使滑动变阻器的滑片 P向右移动时，接入电路的电阻变大，故变阻器左下接线柱连入电路中，如下左所(2)当电压表示数为 2.0V时，对应的电流值如图(丙)所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A,电流为0.4 A;(3)根据描绘出的I 一 U图象为过原点的直线，故可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；iuiiasb"由欧姆定律，R5Q;k * Q 忖"(vrw

43、ewmrR2淳 儿* a c C 广-“10 Q > 5Q ;故电压相等时，通过 R的电流大，其中图线a表示的是Ri的I-U图象；(4)探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了寻找普遍规律，选A;(5)探究“电流与电阻的关系”时，要控制电阻的电压不变，先测出了5Q电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5Q电阻换成10Q电阻，闭合开关，直接读出电流值，由分压原理，电阻的电压大于2V,故这种做法错误，理由是没有控制电阻的电压不变。 故答案为：(1)如上左所示；(2)0.4; (3)正比；a； (4) A; ( 5)错误；没有控制电阻的电压不变。【点评】本题研究电流

44、与电压和电阻的关系，考查电路连接、电流表读数、控制变量法、数据分析和处理。4、解：(1)研究物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度关系，要控制排开液体的体积和密度相同，只改变浸没在液体中的深度，故由ADE图可知，物体排开液体的体积相同时，液体的密度相同，浸没的深度不同， 浮力相同,所以物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。研究物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积关系，要控制排开液体的密度相同，由分析比较A、B、G D可知，液体的密度相同时，物体排开液体的体积不同，浮力不同，所以物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。由分析比较 A、E、F可知：图知，排开液体的体积相同，而排

45、开液体的密度不同，浮力大小不同，故可得出结论：物 体受到的浮力大小与液体的密度有关。(2)根据称重法可知：物块在水中受到的浮力为：F浮=6- F=2.7N 1.7N =1N;物块在另一液体中受到的浮力为：F 浮=2.7N1.9N = 0.8N ;根据阿基米德原理 F浮=液gV排知物体排开液体的体积相同时，密度越大，受到的浮力越大， 故F中液体密度小于水的密度。(3)物块在水中受到的浮力为：F浮=6- F=2.7N 1.7N = 1N;jvt4k."X.' LUUJUALW U-UWMMUAIUIM-LUMAEJ-LW-WJLLL 'XFV排解”#心-1。4m金属块的体

46、积：v= V排AAr aW ” ， Afa.J 承。制金属块的质量:0.27kg金属块的密度：P ?，时2.7 X 10 3kg/m3故答案为：(1) D E;排开液体的体积；7体的密度；(2)小于；(3) 1; 2.7X103。【点评】本题目就是考查学生对阿基米德实验的掌握程度，看学生能否掌握每个步骤，以及每一步要测量的对象，只要基本知识掌握扎实，题目不难做出。5、解：(1)实验装置用水浴法加热，可以使冰均匀受热；由表格数据知，冰在熔化过程中，继续吸热、温度保持不变，有一定的熔化温度，因此冰属于晶体。(2)实验中，水从火吸收热量、内能增加、温度升高，是通过热传递的方式增加水的内能。由图知，由

47、所绘制的乙图象可知，水的沸点低于 100C,此时周围环境的大气压低于一标准大气压；(3)冰是晶体，晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变；水在沸腾时，吸收热量，但温度不变。故答案为：(1)均匀受热；晶体；(2)热传递； 低于；(3)继续吸热，温度不变。【点评】主要考查了晶体熔化、水的沸腾的特点及对晶体熔化、水沸腾图象的分析。要注意从图象中得到信息。此题考查比较全面，是一道很好的题目。6、解：(1)光屏不能接收虚像，只能接收到实像，而平面镜所成的像是虚像；所以光屏放在玻璃板后，无论如何移动，都不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是虚像；(2)由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小

48、格代表的长度是 0.1cm = 1mm即此刻度尺的分度值为 1mm 物体左侧与0刻度线对齐，右侧与 3.5cm对齐，估读为3.50cm o平面镜成像所成的像与物的大小相同，将点燃的蜡烛逐渐靠近玻璃板，它的像将不变;（3）如下图，作出蜡烛火焰关于平面镜的对称点，可知在实验中如果把平板玻璃向左倾斜（如图丙），观察到蜡烛 的像的大致位置在图中的处；故答案为：（1）虚；（2） 3.50 ;不变；（3）。【点评】本题主要探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点。实验前务必把实验器材准备齐全，才能使实验顺利进行，同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论。7、.（2）

49、.实验步骤：按电路图连接电路；只闭合开关读出电流表的示数为工；只闭合开关 品，读出电流表的示数为心为4$a.表达式：1口或【解析】【详解】（1）由于只有1个电流表，故而可以使待测电阻与某个定值电阻即电流表串联；根据串联电路电流规律，电流表的读数等于通过各个用电器的电流；根据欧姆定律，用电流乘以定值电阻阻值，即为定制电阻两端电压；根据串联电路电压关系，用总电压减去定制电阻两端电压和电流表两端电压，就等于待测电阻两端电压; 根据欧姆定律计算出待测电阻；由于电流表内阻未知，故而需要先测量电流表在电路中分担的电压。故而，为了能够更为准确的测出待测电阻，测 B不合适，不选。根据串联电路电压规律，电路中用

50、电器分担的电压与用电器电阻有关，量电流表分压值时，电路中的定值电阻应该与待测电阻接近，故36V电源电压36V,电流表量程01A,则根据欧姆定律电路中最小电阻为Rm=与电流表和待测电阻串联的电阻应选R;按照上述思路，电路设计如图所示：（2）根据电学实验的一般步骤和本实验原理，实验步骤如下:按电路图连接电路；只闭合开关国，读出电流表的示数为 ？；只闭合开关 为，读出电流表的示数为% ;(3)只闭合开关 不，电流表分担的电压U=36V- 1'-('+ + 工 )；只闭合开关 司，待测电阻两端电压等于l=36V4UA="(11(，弓+耳)“耳 1及 + & ) 一 招

51、 n,根据欧姆定律，得待测电阻R=C = 4，代入 =2o =20门、氏=300 ,当口 5。”-30( 口)得：-8、 (1).桌腿进入沙子的深度(2).(3).质量相同的物体，位置越高，具有的重力势能越大【解析】【详解】(1)根据能量的定义，物体具有的重力势能越大能够对小桌做的功越多，能够使桌腿陷入沙子的深度越大，故而本实验比较的是桌腿进入沙子的深度。(2)根据控制变量法，为了验证猜想一，要控制物体的高度不变，质量改变，从表格中数据可以看出，高度相同，质量不同；(3)从表格中数据可以看出，当物体质量相同时，随着物体的高度增大，小桌桌腿陷入的深度也在增加，即质量相同的物体，位置越高，具有的重

52、力势能越大。9、 (1). 49(2). 31(3). 30(4). 1.03(5). 偏大【解析】【详解】从图中天平读数可知，祛码质量20g+20g+5g=45g ,游码质量为：4g,则烧杯和河水的总质量为45g+4g=49g ；河水质量等于总质量减去烧杯质量49g-18g=31g ；从图中量筒读数可知，河水体积为30ml=30cm3；m31g根据密度公式p =得，河水密度p =30s? =1.03g/cm 3；由于河水从烧杯中向量筒中转移时，会有部分残留在烧杯中，造成测量的体积偏小，故而测量的密度偏大。*强10、IR仍能【解析】解：(1)根据甲图，将 S2的右接线柱与电流表负接线柱连接起来

53、，如下所示:(2)电路正确连接后，当开关S、S1闭合，S2断开时，两电阻并联，电流表测定值电阻的电流，由欧姆定律，电流表示数为I1,则电源的电压 U=I1R);(3)当开关S、G闭合，&断开时，两电阻并联，电流表测干路电流，由并联电路各支路互不影响，通过待测电阻的 电流为：I0=I2-I 1,由欧姆定律，则待测电阻：斤 小岛 Mam mbi(4)不改变甲图所示的电路，若开关&始终处于断开状态，只闭合 S,电流表测通过定值电阻的电流，由欧姆定律可得出电源电压；开关S S2闭合，电流表测干路，根据并联电路各支路不影响，由并联电路电流的规律，可求出通过待测电阻的电流,由欧姆定律可求出

54、未知电阻R的阻值/i几故答案为：(1)如上；(2) IiRo； (3) 凡7：；(4)仍能。(1)根据甲图，将 S2的右接线柱与电流表负接线柱连接起来；(2)电路正确连接后，当开关 S、Si闭合，&断开时分析电路连接，由欧姆定律得出电源的电压；(3)当开关S 4闭合，Si断开时，分析电路连接，由并联电路各支路互不影响和并联电路电流的规律求出通过待测 电阻的电流，由欧姆定律得出待测电阻；(4)不改变甲图所示的电路，若开关Si始终处于断开状态，只闭合 S,电流表测可通过定值电阻的电流，由欧姆定律可得出电源电压；开关S S2闭合，电流表测干路，根据并联电路各支路不影响和并联电路电流的规律，可求出通过待测电阻的电流，由欧姆定律可求出未知电阻R的阻值。本题考查并联电路的规律和工作特点及设计实验方案测电阻的能力。11、初速度相同小 匀速 BD【解析】解：(1)用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时的初速度相同；(2)在该实验中，木板表面最光滑，阻力就最小，小车运动的距离最远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越