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文档简介
1、掌声一、按照课文内容排列下面的句子,将序号写在前面的括号里。()轮到英子的时候,她一摇一晃地走上了讲台,教室里响起了热烈而持久的掌声。 ()从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。()上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。()故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。()几年以后,我们上了不同的中学。()一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。二、课内语段阅读。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水
2、流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1第1句话中的“犹豫”说明()a英子胆小,不敢上讲台。b英子不愿意一摇一晃地走上讲台,但是老师的要求又不能不做,因此拿不定主意。c英子没准备好,怕讲得不好同学们笑话她。2本段中一共响起了两次掌声。第一次掌声里包含着(),第二次掌声里包含着()。a笑话和歧视b鼓励和信任c鼓励和赞扬3找出体现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子,用“_”画出来。三、课外类文阅读。这条小鱼在乎有这么一个故事。在暴风雨后的
3、一个早晨,一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走着,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海了。虽然近在咫(zh)尺,但用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会被干死的。男人继续朝前走着,他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个小水洼旁弯下腰去他在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。终于,这个男人忍不住走过去:“孩子,这小水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”小男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条”1“咫尺”的意思是()。a形容像一把尺子的形状b从这儿到那把尺子之间的距离c比喻很近的距离2短文中的破折号表示()。a语意的转折b解释说明c声音的断续3这篇短文告诉我们()a小鱼的生命只有它本身在乎,人类不必把它放在眼里。b有些事情虽然我们是举手之劳,但却往往错过了。c要做有价值的事,做微不足道的事只能是浪费时间。每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路。1莫找借口
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