全国和谐杯说课培训会

1、临朐县冶源镇杨善初中临朐县冶源镇杨善初中 陈桂美陈桂美全国全国“和谐杯和谐杯”说课比赛动员汇报说课比赛动员汇报说课含义说课含义 所谓所谓“说课说课”是教师在备课的基础上，面是教师在备课的基础上，面对评委、同行，在规定的时间内，针对具体课对评委、同行，在规定的时间内，针对具体课题，以讲述的方式，口头表述自己的教学理念、题，以讲述的方式，口头表述自己的教学理念、设计思路及教学策略，然后由听者评说，达到设计思路及教学策略，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的一种教学研究形式。相互交流，共同提高的一种教学研究形式。 说课范围是说一课时，可以说一节新课、说课范围是说一课时，可以说一节新课、复习课或者

2、是活动课均可以，属于微观层面。复习课或者是活动课均可以，属于微观层面。说板书说板书说教材说教材说模式说模式说设计说设计七说七说说学情说学情说评价说评价说开发说开发说课流程说课流程“一说一说”教材分析教材分析 （1 1）分析教材地位与作用）分析教材地位与作用（2 2）提出教学的三维目标）提出教学的三维目标（3 3）确定教学的重点难点）确定教学的重点难点（4 4）注重知识的立体式整合）注重知识的立体式整合 “二说二说”学情分析学情分析知识储备知识储备生活经验生活经验个性特征个性特征认知障碍认知障碍 模式特点：模式特点：符合课标符合课标 体现创新体现创新 彰显特色彰显特色 说明意图说明意图 突出教法

3、突出教法 指导学法指导学法“三说三说”学科模式学科模式 教法分析教法分析：使用讲解法、材料研习法、：使用讲解法、材料研习法、 讨论法等相结讨论法等相结合的综合教学，体现启发式的教学思想。使用多媒体课合的综合教学，体现启发式的教学思想。使用多媒体课件，创设问题情境，增加课堂的直观性和趣味性，提高件，创设问题情境，增加课堂的直观性和趣味性，提高教学效率。教学效率。学法分析学法分析：资料搜集法，自主学习、合作交流、故事讲：资料搜集法，自主学习、合作交流、故事讲述法，短剧表演法、演讲比赛法等等，培养学生的自主述法，短剧表演法、演讲比赛法等等，培养学生的自主学习、团结协作意识。引导学生联系实际，关注身边

4、历学习、团结协作意识。引导学生联系实际，关注身边历史，关注当今社会问题，将历史与现实有机结合起来。史，关注当今社会问题，将历史与现实有机结合起来。 说课重点说课重点1.教学流程与设计意图。教学流程与设计意图。2.重点难点的突破策略。重点难点的突破策略。3.教学环节的时间分配。教学环节的时间分配。4.课堂教学效果的预测。课堂教学效果的预测。“四说四说”教学设计教学设计情境导入情境导入图文导学图文导学合作探究合作探究拓展提升拓展提升达标测评达标测评课堂小结课堂小结课外延伸课外延伸 教学流程教学流程说课重点说课重点1.教学流程与设计意图。教学流程与设计意图。2.重点难点的突破策略。重点难点的突破策略

5、。3.教学环节的时间分配。教学环节的时间分配。4.课堂教学效果的预测。课堂教学效果的预测。“四说四说”教学设计教学设计形式灵活多样形式灵活多样注重知识整合注重知识整合简洁直观易懂简洁直观易懂“五说五说”板书设计板书设计预习检测预习检测家长评价家长评价教师评价教师评价书面作业书面作业及时性及时性学生自评学生自评三维达标三维达标语言表达语言表达信息处理信息处理鼓励性鼓励性评价内容评价内容 评价方式评价方式课下作业课下作业课前准备课前准备材料搜集材料搜集实践作业实践作业自由作业自由作业合作探究合作探究综合概括综合概括学生互评学生互评小组评价小组评价课堂表现课堂表现自主预习自主预习评价原则评价原则公平

6、性公平性多元性多元性“六说六说”课堂评价课堂评价 校本资源校本资源乡土资源乡土资源生活资源生活资源影视剧联影视剧联网络资源网络资源“七说七说”课程资源开课程资源开发发说课要求说课要求1.1.内容和教材自定，可以是新授课，也可以是复习课或内容和教材自定，可以是新授课，也可以是复习课或活动课，准备一课时的内容（按照活动课，准备一课时的内容（按照4545分钟设计一课时分钟设计一课时的内容），但都必须是的内容），但都必须是20132013年上半年使用的教材。年上半年使用的教材。2.2.必须设计必须设计PPTPPT课件，课件要清晰、大方、简洁、美观。课件，课件要清晰、大方、简洁、美观。课件中要有知识树，要设计封面，封面包括使用教材课件中要有知识树，要设计封面，封面包括使用教材的版本、说课课题、单位、姓名等。的版本、说课课题、单位、姓名等。3.3.每人最多说每人最多说1515分钟，但是不能少于分钟，但是不能少于1313分钟。分钟。4.4.要脱稿演说，要脱稿演说，敎敎态自然，富有感情，充满激情，适当态自然，富有感情，充满激情，适当得体。得体。人教版人教版义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 中国历史八年级下册中国历史八年级下册杨善初中杨善初中陈桂美陈桂美注意