人教七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》教学设计

1、.七年级地理上册第一章第三节?地图的阅读?教学设计【教学目的】1. 通过阅读各类地图，学会在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上区分方向，并可以在地图上区分两点之间的互相方位。可以在各种比例尺的地图上进展间隔 的计算。在地图上正确识别常见图例。2. 展示不同种类的地图，学会根据需要选择常用地图。理解平面图、导游图、交通线路图的内容特点和阅读方法，学会在地图上查找地理信息。3. 知道电子地图、遥感图像等在消费、生活中的用处。【教学重点】学会在地图上区分方向、量算间隔 。【教学难点】比例尺大小的区分与地图内容详略的关系。【教学方法】探究讨论、实验法、读图分析法、多边互动法【教学过程】导入

2、新课谜语：“说大不算大，小小地方放得下，说小不算小，五湖四海装得了。“有城没有街和房，有山没有峰和岗，有河没有水和鱼，有路不见车来往。“一张画儿墙上挂，有的小来有的大，小的包容几个县，大的可包全天下。有“山不风石和崖，有地不见土和沙，江河湖海不通船，外出旅行全靠它。地图提问：生活中什么时候会用上地图？怎样阅读地图？这节课我们就来学习地图的阅读这一内容。老师引导学生结合预习，答复什么是地图？出示一组图片，提问这是地图吗？最后归纳地图的概念：地图是运用各种符号，将地理事物按照一定比例缩小以后表示在平面的图像。任务1 在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上区分方向，并在地图上区分两点之间的

3、互相方位。老师展示三类地图，指向标地图、经纬网地图，一般地图，提问如何在这几类地图中确定方向？指向标地图老师提示定向方法：看指示标，一般指向标的箭头指向北方。引导学生读图讨论，1a在b的什么方向？ 2b在c的什么方向？，初步掌握指向标地图的定向方法。拓展运用，提出问题：假设一辆汽车由A点开往到C点，汽车走的方向如何变化？通过进一步的练习，使学生到达灵敏运用。经纬网地图老师引导学生回忆经纬网的知识，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。归纳定向方法：看经纬网，经线指示南北，纬线指示东西。需要说明两点：按经线确定南北是绝对的：北极是地球上的最北点，南极是地球上的最南点。按纬线确定东西是相对的。老师出

4、示问题，观察：读经纬网图，判断两点之间的相对方位。C在A的什么方向？D在A的什么方向？E在B的什么方向？简单的经纬网地图，直观判断两点间的方位。一般地图老师提示既没有指向标，也没有经纬网的地图，定向方法：上北下南，左西右东。总结：区分地图上的方向，通常有三种不同的情况：1有指向标的地图定向方法：看指示标，一般指向标的箭头指向北方；2有经纬网的地图定向方法：看经纬网，经线指示南北，纬线指示东西；3无指向标和经纬网的地图定向方法：上北下南，左西右东。知道了地图的方向，接下来学习地图的语言比例尺。引导学生阅读教材，说出比例尺的概念。解释比例尺的3种表示方法。任务2 比照不同比例尺地图，理解比例尺的大

5、小和表示范围、内容详略之间的关系。展示北京市地图和中国地图，比较以下两幅地图比例尺的大小，表示范围的大小。学生根据比例尺，即分数大小的进展比较分子一样，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大，得出北京市地图比例尺大于中国全图。进一步提问，表示的范围呢？可以直观看到中国全图表示的范围更大。观察：比较以下地图表示的范围大小和内容的详略。归纳比例尺与表示范围和内容详略的关系。结合中国政区图和世界政区图，进一步理解比例尺大小与表示范围和内容详略的关系。任务3 在比例尺的地图上量算两点间的图上间隔 ，计算两点间的实地间隔 。老师展示比例尺计算的3种方式，通过练习，使学生可以计算两点间的图上间隔 和实

6、地间隔 ，可以根据需要选择适宜的比例尺。任务4 在地图上正确识别常见图例。引导学生结合地图上的图例，说出图例的含义，并解释什么是注记。1图例：地图上通常都有各种符号，它们是用来简单地表示各种地理事物的。对这些符号含义的说明就是图例。2注记：在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字，都叫注记。展示地图上常见的图例和注记，要求学生2分钟进展记忆，老师可适当引导，给出一些形象的记忆方法，帮助学生进展记忆。任务5 理解不同种类的地图，根据目的，选择正确的地图。阅读教材，老师解释地图的的种类有很多，按区域可划分为：世界地图、国家地图、省区地图、城市地图等；按内容可

7、划分为：自然地图、社会经济地图等；按形式可划分为：纸质地图、电子地图等。依次展示PPT中地图，描绘地图中包含的地理信息，让学生说出是那种类型的地图。理解了不同类型的地图，那么在日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，如何根据自己的需要而选择不同的地图呢？首先，我们会根据目的选择地图，去公园游览，需要寻找景点，应该从导游图上找答案；外出旅行，确定行程，应该参考交通图；理解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅世界的国家和地区图。给出4组情境，让学生讨论选择那种地图。情境1：我们班准备到中国各省山地进展越野活动，想知道山地在哪里，应该准备什么地图？中国地形图情境2：叙利亚发生国内动乱，你知道这个国

8、家在那里吗？我们应该用什么地图？世界政区图情境3：假如去北京旅游，我们从南京坐火车出发，想知道沿途经过哪些省区，需要用到什么地图？中国铁路分布图、中国行政区划图情境4：假如我们想理解北京有哪些景区，应该查阅什么地图？北京市旅游图根据内容详略选择地图地图的比例尺有大有小，不同比例尺地图表示的地域范围和内容详略程度不一样，我们应该根据需要选择比例尺适宜的地图。复习比例尺大小与表示范围和内容详略的关系，在此根底上提问：假如要理解北京在祖国的位置，应该选择哪幅地图？假如要认识北京市的轮廓特征，需要选择哪幅地图？任务6简单理解一下电子地图。遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。电子地图，抑制了传统