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文档简介
1、2011年青州市班级管理金点子成功案例申报表单位(全称):青州市王坟镇初级中学类别班级管理题目让“今日思考”成就自我作者姓名张正香王恒13年班主任工作让我感觉到学生一到初三, 问题表现格外突出, 厌学极其严重,两极分化明显,不少学生则表现极其浮躁,不能静下 心来真正融入到学习中,违规违纪的学生也明显增多。这让任课老师 很是头痛,更纠结在班主任心头。当前的中学生,确乎缺少了前进的 动力,迷失了方向,怎样抓好年轻的一代,帮他们走出迷茫,是我们 教师义不容辞的责任。面对学生出现的这样那样的问题,我把“今日思考”带进了课堂, 每天把学生需要解决的问题,带给学生,让学生静心思考,给学生一 些积极的心理暗
2、示,在积极的心理暗示鼓励下,孩子能够形成良好的 积极心理,从而对生活学习饱含热情。这样,我们就从学生身上看到 了希望,看到了美好的前景。效 果经过一年时间的努力,自己的心血没有白费。我从学生的眼睛里 找到了答案。学生自信的眼神,带着几分坚定,内心已经有了定位, 思想端正了,学生良好的习惯基本养成。学生似乎也不自觉的自己 开始提出问题,自己思考,他们变得有思想,大度,豁达,良好的性 格培养起来。评审意见让“今日思考”成就自我、问题的提出:几年来,我一直从事初三教学并兼任班主任,学生一到初三,问题表现格外突出,厌学极其严重,两极分化明显。例如去年我们初三、一班的孙洪亮、王小 刚等同学上课期间老师讲
3、的内容一概不知。 不少学生则表现极其浮躁, 不能静下 心来真正融入到学习中,例如去年我们初三、一班的张宁、 赵刚同学认为什么都 一学就会,实际上肤浅得很,略知一二而已。这让任课老师很是头痛,更纠结在 班主任心头。走进教室, 每当看到学生一张张快活的脸上写满了得意的神情, 或耷拉着脑袋满脸的不景气,我都在心里默默地为这些学生担忧:孩子们啊, 你 们生活在这崭新的时代,你们肩负着神圣的历史使命,本应朝气蓬勃、 奋发向上 的你们,斗志又在哪里?责任感何在啊?现在的社会, 浮躁和激进充斥着人们的头脑, 一个崭新的娱乐时代迫不及待地想要覆盖整个中国。当前的中学生,确乎缺少了前进的动力,迷失了方向,中 国
4、的前途着实令人担忧,怎样抓好年轻的一代, 帮他们走出迷茫, 是我们教师义 不容辞的责任。思想形成人的伟大, 我们应首先关注学生的思想。巴尔扎克有句名言 “个有思想的人, 才真是一个力量无边的人! 要想让初中学生健康成长为国家的栋 梁,就需要让学生学会思考,成为有思想的新人。二、解决问题的方式方法:每朵花都有盛开的理由, 我们都要对他们精心栽培。 面对学生出现的这样那 样的问题,我把“今日思考”带进了课堂 , 每天把学生需要解决的问题,带给学 生,让学生静心思考,给学生一些积极的心理暗示。在积极的心理暗示鼓励下, 孩子能够形成良好的积极心理,从而对生活学习饱含热情。这样, 我们就从学生 身上看到
5、了希望, 看到了美好的前景。下面, 我就学生在学习生活中出现的问题 谈谈自己的做法。一)面对学生厌学行为:我觉得, 厌学学生并不是一开始就厌学,他们或许是由于家长或老师期望 值过高,或许是多次或长期遭受到学习生活的失败和学习压力造成的。 特别是我 们班的尹超、孙洪亮、王小刚同学,看他们能写那么漂亮的字,我从内心里欣赏 他们,但他们却一副极不情愿的样子,上课书都不拿出来,昏昏沉沉的,看样子 一会儿就能进入梦乡。 班内有这样几个同学,严重影响了周围同学的学习热情 和老师的上课情绪,我努力分析,抓住症结,提出问题,让学生思考。今日思考:1、你是谁?你现在在哪里?2、你的身份是?你在干什么?(老师相信
6、你是最优秀的)学生一看, 这么简单的问题,一张口不就完成了吗,包括那些无精打采的同 学,也来了点精神,抬起头来,参与进去。我感到一丝丝欣慰。第二天继续思考,出示在黑板上。今日思考:1、你是个聪明的孩子吗?2、你的任务是什么?(老师相信你准行)连续几天的思考, 我一直关注着这些学生的变化。特别是尹超同学, 记得在 他当初的日记中,天天盼着放假,周四盼周五,中秋节过了就盼国庆节,学校对 他来说,丝毫没有留恋感,在我坚持了一段时间的努力后,他的双眼有了亮光, 有了激情,并且主动和老师打招呼,和老师交流,让人看到了希望。二)面对学生的浮躁表现:现在的孩子, 大多是独生子,从小在父母不自觉的宠爱下长大,
7、 一味追求时 尚,追求热潮,玩玩乐乐似乎成了他们的主题,根本不能静下心来充实自己,低 年级时家长还不在乎,到了初三,家长望子成龙心切,希望孩子成绩高一些,好 能够上重点高中,但孩子已扬起性来,这的确让人纠结。我们班的张宁、赵刚同 学认为什么都一学就会, 实际上略知皮毛肤浅得很, 不能深入钻研。 作为班主任, 我所做的就是走进学生的心中,让学生思考回答问题,倾听学生的心声。今日思考:1、你的目标是什么?2、你离目标有多远?3、怎样才能达到目标?4、你现在就开始了吗?一连串的问题,连续几天抛出去张宁、赵刚等特浮躁的同学, 平时潇洒 的不得了,表现在穿着,发型上,简直让人感觉是异类,通过老师的问题(
8、包括审美方面)也能和其他同学一样,融入了自己的思考,几周过后,看到他们穿衣 大众化了,笑容也写在了脸上有些许的转变,我都要趁热打铁,到现在,我找他们谈话时,可喜的是他们满心里充满了感激,我心里说不出的高兴三)面对违规违纪的学生:每年接过班来, 总有一些学生没有养成好的学习习惯和生活习惯, 他们表现 随便,上课下课不分, 无组织无纪律, 老师批评后会产生抵触情绪而不断扰乱课 堂,破罐子破摔。 晚上宿舍内更是不得安宁。 老师对这样的学生总是抱有厌恶态 度,极少关心、注意和鼓励他们,认为他们“不可教也” 。长此以往,对学生来 说,他们这样做,觉得很正常,不这样反而会觉得不正常。例如我们班的张旭、 许
9、文强等同学。 在这种情况下, 我走进学生的内心, 提出问题, 想得到一线希望。今日思考:1、老师看你是个好孩子,你自己呢?2、你想做好孩子吗?(老师期待着你)3、你热爱我们的班集体吗?4、你愿意随着我们的班集体吗?5 、你愿意做老师的知心朋友么?刚开始的时候张旭、许文强等同学不十分配合, 经过连续两周的“今日思考”, 他们开始认识到自己真正是班集体中的一员。 组织纪律性渐渐好转, 抵触情绪缓 解,晚上宿舍内安宁了好多。一种幸福感涌上我心头三、取得的成效:有付出,相信一定会有回报。经过一年时间的努力, 我从学生的眼神里找到 了答案。那是自信的眼神,带着几分坚定,内心已经有了定位。自信是成功的第一要 诀,相信有自信助力,他们定能够拥有自己的一片蓝天(二)乐观老师问题已形成习惯,学生似乎也不自觉的自己开始提出问题,自己思考, 他们变得有思想,大度,豁达,良好的性格培养起来,看到他们与老师大胆地交 流,大胆的质疑,我心里说不出的高兴。世上无难事,只怕有心人。学生的思想端正了,有了良好的心态,学生就能 够认真做好每一件事情,认真对待每一门学科,成绩自然是立竿见影。四、应该注意的问题:这个学期,我一直在坚持做着,虽然取得了一定的成效,但仍然有一些问题, 需要在以后的工作中努力探索。(一)学生
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