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文档简介

1、课题第十章二元一次方程组10.1二元一次方程课时分配本课（章节）需 1 课时 本节课为第1课时来 为本学期总第课时1.使学生认识二元一次方程教学目标2.使学生能找出二元一次方程的解元一次方程的认识探求二元一次方程的解教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪学生活动教 师 活 动情景设置:小亮在“智力快车”竞赛中回答10个问题，小亮能答对几题、答错几题?根据篮球比赛规则：赢一场得 2分，输一场得1分，在一次中学生篮球联赛中，一支球队赛完若干场后得20分。问该队赢多少场？输多少场?学生自己先思考5分钟后，再讨论。再由一球员在一场篮球比赛中共得 35分（其中对方犯规被4个人一小组中的一罚，他罚

2、球得10分），问他分别投中了多少个两分球和三分球?位同学说出讨论结新课讲解:1.列出上面三小题的方程。果.(1)设答对x题，答错y题x+y=10学生回答(2)设该队赢了 x场输了 y场2x+y=20学生回答(3)设他投中了 x个两分球，y个三分球2x+3y+10=35就是 2x+3y=25学生回答这三个方程有哪些共同的特点？得出结论：像这含有两个未知数，并且所含有未知数的项的次学生议一议数都是1的方程叫做二元一次方程。2.请你设计三个表格，写出所有可能的情况。再请学生打开书做一做：学生自己设计再合作答一答：交流。得出结论：适合二元一 次方程的一对未知数的值称为这个二P102表格元一次方程的一个

3、解。P103问题记作：x a y b学生板演3.把下列方程写成用含x的代数式表示y的形式（1）x+y=10（2）2x+y=20（3）2x+3y=25练一练: 小结：(1)请你写一个二元一。次方程x(2)请你编写一道以y13为解的二元一次方程。教学素材:学生回答。A组题：把下列二元一次方程化为y=kx+m 或 x=qy+b 的形式。P103. 1,2(4)2y+x=4(5)2x+3y=4.(1)x+y=-2(2)x-y=3(3)x-5y=0B组题：求下列二元一次方程的解。(1)写出5x+3y=8所有的正整数解。(2)方程X 2|y| 0的解。作业P104 2:板情景设置板演x+y=10y=10-x2x+y=20.y=20-2

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