《走进装饰画教室》教学设计

1、学习必备欢迎下载第 6 课走进装饰画教室【学习目标】了解装饰画的艺术特征，培养设计装饰画的基本能力，提高艺术审美能力，拓 宽知识领域，锻炼大家观察世界、把握世界和用线条、形象表达感受的能力。【学习重点与难点】 装饰画的风格与构图及其表现技法【学法指导】讨论法、对比法、观察体验法。【学习过程】导学资料：人们走进一间陌生的屋子，第一眼看的位置是哪？我认为是墙壁， 因为墙壁是与 人的视线平行的，是人们最容易看到的部位。这时，如果他们看到的是平淡无奇的墙壁，他们会 感到一丝失望，尤其当其他的家具并不是那么些显眼的时候， 墙壁的装饰可以使用壁纸或者挂毯， 壁灯，奇特的钟表及其他装饰的小玩意，最常用的我想

2、就是装饰画了。历史的继承，地域的变迁，时代的感召，使人类文化世代相传，并不断发展。装饰画这一艺 术形式是在原始绘画和装饰纹样的基础上产生、发展而流传至今的。从新石器时代的彩陶纹样， 到商周铜器上的装饰画；从两汉的画像石、画像砖，到举世瞩目的敦煌壁画以及一些别具特色的 民间美术，都为我们提供了装饰画最典型的范例。观察下面几幅装饰画，结合课本中的作品，回答下面的问题：学习必备欢迎下载导学问题： 1 1 装饰画的定义及其特点：导学问题：2 2、装饰画的取材：多取材于人物、动物、植物、风景。除了这些，你还知道哪些可 以作为装饰画的取材？学习必备欢迎下载导学问题：4 4、根据 P46P46 P47P47

3、 的图片，分析装饰画是怎样造型的? 方法点拨：从提炼、夸张、概括上来分析。导学资料：色彩可分为装饰色彩与写生色彩1装饰色彩装饰色彩以固有色为基础，研究色彩的平面性与装饰性。装饰色彩一般排除自然界中光源色 与环境色的影响，把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来，禾 U U 用色彩的浓淡、冷暖、明暗、 互补等对比手法进行色彩的艺术创造。装饰色彩可以不再是物体本身的自然颜色，而是人们根据 审美需要，对色彩进行多种艺术处理和加工，装饰色彩是人们对自然色彩的再创造，是人们主观 赋予物体的一种抽象色彩，是人们对色彩欣赏的一种需要.2写生色彩写生色彩是从客观真实的角度来观察、分析和再现色彩关系的它不仅仅研

4、究物体的固有色， 而是整体的表现物体在光线照射下的所有色彩关系。写生色彩是把物体的固有色、光源色、环境 色做为一个不可分割的整体来研究、表现的。写生色彩更多的偏重于再现客观自然的真实色彩关系. 而装饰色彩则更多的偏重于表现色彩的 抽象装饰效果。一个是客观真实的再现，一个是主观审美需要的表现这两种截然不同的追求， 造就了截然不同的艺术形式与风格.导学问题：5 5、观察下面的图片，分析本课这些图片所运用的是哪种色彩，为什么？学习必备欢迎下载导学问题：6 6、根据下面的图片及你生活中所见的作品，你知道的装饰画都是用哪些材料制作 的？举例说明1 1、彩色装饰画创作创作一幅风格别致的彩色装饰画。作品要求：一、构图严谨， 使画面元素平衡 二、当构图推敲完毕，深入局部时，应严谨地深入分析，既能保证细节的精彩，又能将其归入整体效果当中。三、限用 5 5 种颜色（黑 白色不属于颜色）。四、规格：15cmriX15cm15cmriX15cm。五、时间：3 3 小时。2 2、风景装饰画设计题目：以树为主加小动物或小飞禽组成一幅装饰风景。规格：15cm15cmK15cm15cm。色彩：限用 4 45 5