第十册分数的意义和性质测试卷

1、第十册分数的意义和性质测试卷班级：姓名：成绩：一填空题。（1×34=34）3）看做单位“1”，把它平均分成了1、“一箱苹果吃去了 。”这是把（4（）份，吃去的苹果有这样的（）份，由此可以推出剩下这箱苹果的()(。)()()2、一块 3 公顷的菜地平均分成 8份，每份占这块菜地的)，每份是公()顷。13 、分数单位是的真分数有（），分子是5 的假分数有5（）。4、 在括号里填上“”、“”或“”符号：64332 197( )7 10( )84()4423()0.76 6.65(65 5 () 3 4)875、 12 的分数单位是 ()，再添 ()个这样的分数单位就是 1。200.8166

2、、5306122÷5=（）()()7、填写下表，使每行里的数量都相等用小数表示用分数表示40厘M（）M（）M1 / 5150 克（）千克（）千克125立方分 M（）立方 M（）立方 M8、 在下图的中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。9、右图中的阴影部分占整个图形的。二判断下列各题： 对的打“”，错的打“×”10（） 分数的分母越大，它的分数单位就越小。() 真分数比 1 小，假分数比 1 大。() 分子与分母互质的分数叫做最简分数。() 把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数 ,叫做分数 () 一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了。()(6

3、)如果 b 是 a 的 2 倍（ a0），那么 a、b 的最大公因数是a，最小公倍数是 b。（）(7)分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。（ ）(8)7 千克的 1和 1千克的 7一样重。（ ）882 / 5(9)爷爷把菜地的 3 种了西红柿， 2 种了茄子， 1 种了辣椒。（）555(10)相邻两个自然数的最小公倍数就是这两个数的积。（）三、选择题：（ 2× 7=14 ）1分子、分母（）的分数是最简分数。A没有公因数 B.只有公因数 1 C. 有公因数 1 2与 5 大小相等的分数是（ ）6A 35B. 40C. 124254183.两个数的（）的个数是有限的

4、，两个数的（）个数是无限的。A公因数B.公倍数C.最小公倍数D.最大公因数4.若 A= 2×2×3×5，B=2 ×5×7，则 A 和 B 的最大公因数为（）A.2 ×2×5=20B.2 ×5=10C.3 ×5=15b5若 a 是假分数， a 和 b 都是不为零的自然数，则b 应该 ( )。A. 大于 aB. 小于 aC. 等于 aD. 大于或等于 a6、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的（）111D 、 1A、B 、C 、3468217 、小明和小李、小凯三人读同篇朗读稿，小明用了小时，小李用了小315

5、6时，小凯用了小时，谁读得最快？（）10A、小明B 、小李C 、小凯D 、无法比较四.计算题。1. 把下面的假分数化成带分数或整数。（4）3 / 58=（ ） 17=（ ）91=（ ）63=（）3101372. 化简下列各分数。 （4）8163517102420513、把下面每组中的分数先通分，然后按从小到大的顺序排列起来（。 6）37511138（1） 和13（2） 和12（3）和761594、把下面分数化成小数（不能化成有限小数的保留三位小数）把小数化（成6分）数。795 131 7 100 20 12 0.08 1.45 0.75五应用题：（ 13 题，每题 4， 45 题每题 5） 某校五年级一班男生有 23 人，女生有 25 人。女生占全班人数的几分之几 ？(2) 少先队员采集树种。第一小队 7 人采集了 8 千克，第二小队 6 人采集了 7 千克。哪个小队平均每人采集得多？4 / 5（3）小林从学校回家要花25 分钟，小凡从学校回家要花1 小时，4如果他们两人的行走速度相同，谁家离学校远些？(4)有一张长方形纸，长70cm,宽 50 cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪成的小正方形的边长最大