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文档简介

1、第四周课题教学目标5、看电视教学重点教学难点教具准备1、认识“会”、“洗”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个 字。2、有感情的朗读课文，体会家庭成员的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。识字、写字有感情的朗读课文。生字卡片教师活动I课时安排 第一课时 学生活动2课时设计意图随堂笔记1、说自己喜欢看的 电视节目。2、说父母喜欢看的 电视节目。1、借助拼音自由 读短文；2、由轻声读，画出 生字词；3、同桌互相读；4、指名读课文；5、评价，说说为什么要这样读；激发兴趣培养合作学 习能力培养说话能 力、猜谜揭题、引 入新课、1、猜谜语2、谈话：电视这么 有趣，我们都爱 看，你们谁知 道，自

2、己的爸爸 妈妈爱看什么 电视节目？3、唉，爸爸妈妈爱 看这个，奶奶爱看 那个，我却爱看动 画片，这可怎么 办？别急，我们先 去东东家看看，他 们家是怎么看电视 的？4、出示课题。二、读文思考、感 悟体会。1、自由拼读课文， 读准字音；2、在课文中把生 字划下来，多读 几遍；3、数数课文共有 几个小节，编上 序号；4、指名读儿歌，5、认读生字卡片；6、你最爱读哪一 段，请站起来读 给大家听；7、读了课文，你明 白了什么？还 有什么不明白 的地方？&齐读课文（1） “我”家看电 视奇妙在哪里？他 们不爱看喜欢的电 视节目，是真的不 爱看吗？（2）理解最后一 小节：每个人心里 都装着一个啥秘

3、 密呢？三、有感情地朗读 课文。练习设计6、7、&9、展示读;小组合作谈体 会。推举代表发言 在文中找出证 明观点的语句。10、感悟，用“因 为所以”造句，联系自己家 的情况，用“因 为所以”造句。培养质疑解 疑的能力发展语言能 力1、有感情的朗读课文；2、观察家里人喜欢看什么电视，你今后准 备怎么做？教师活动第二课时 学生活动设计意图随堂笔记、复习二、识记生字， 写字。1、好记的：爸：上半部写的扁窄，下半部不能 太大；“人”要把下面 的“王”包住；“天”的第二横 写在横中线上；“”的第二横写 在横中线上，最 后一笔在竖中 线上起笔。2、难字记忆写：注意下边的笔顺，第二笔从竖 中线起笔，横中 线折出；家：上窄下宽，下边 的三撇渐序渐 长指导1、独立写字；2、评议，再练写，争 取一次比一次有 进步。1、指名读短文；2、开火车读文中生 字。巩固知识培养合作 学习能力全:关:完:练习设计3、齐读要求会写的 字；4、组合作分析字型;5、6、7、8观察每个字在田 字格里的位置； 看老师范写，抓住 关键笔画，在田字 格里定位；独立写字；评议，再练写，争 取

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