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文档简介

1、小学五年级班级读书活动计划书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的“营造书香校园”读书活动，我班准备继续在班内开展读书活动, 以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。结合本班实际情况制定如下读书计划一、规定阅读时间 .1、利用专门的读书课进行阅读。2、充分利用中午午休的时间。3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。4、利用星期六、星期日的时间阅读。二、阅读内容及方式1、学校规定的阅读篇目。2、班级图书角的

2、图书，也可以到学校图书室去借阅。3、向其他班级的同学借阅。4、在自己父母的带领到书店、图书馆购买或借阅。三、具体措施1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本第1页共4页班范围内“资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。2、指导学生选好读物，教会学生有的放矢苏霍姆林斯基指出给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。要完成这个任务，我认为应该从孩子出发，以孩

3、子的兴趣为中心来考虑。首先课外读物要能满足孩子心理需求。其次，课外读物要能适应孩子时尚需求。再次，课外读物要能纯净孩子的精神世界。结合六年级学生实际，我向学生推荐了小学生经典古诗文诵读、世界五千年、各类名著等书籍。3、传授有效方法，指导学生学会阅读对于学生，我们要先教给学生简单的读书方法。然后我们要重点强化“不动笔墨不读书的方法可圈点勾画，用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受；可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。4、汲取丰富营养，引领学生学会积累俗话说好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也要明确要求，进行具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。5、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒在读书期间要开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读第2页共4页书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”；“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。我相信随着读书

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