复件养成教育计划201003

1、虎林市第四小学养成教育计划20102011（上）一、指导思想养成教育就是培养学生良好习惯的教育，是素质教育的灵魂和核心，也是小学教育活动的根本任务和主要内容。为贯彻落实我校全面提升教育内涵质量的总体要求，促进我校小学生习惯养成教育的顺利开展，特制定本计划。二、实施目标通过加强学生日常行为训练，使学生逐渐养成良好的卫生、健康、文明、预习、听课、写字计算、作业、读记、演讲、记日记等10种习惯。并以此为突破口，促进学生健康人格的发展和整体素质的提高。三、实施具体内容1预习习惯：课前要预习新课内容，掌握预习方法，学会根据已学的知识或借助工具书自己解决不理解的预习内容，养成写预习笔记的习惯。2听课习惯：

2、自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，注意听讲，主动思考，勇于提问，善于合作交流，乐于探究。 3写字、计算习惯：书写姿势要端正，字迹工整，字体规范，不写错别字；计算准确，速度快，认真检查。4作业习惯：回家后主动独立完成作业，不边做边玩，不用家长督促；作业整洁，页面设计合理，不乱撕作业本；做完作业要认真检查，不依赖家长，发现错误及时纠正。5读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，每周诵记一条名言警句或一首诗歌。6演讲习惯：坚持每天演讲不少于1分钟。7写日记的习惯：坚持写日记，每周不少于1篇，每天睡觉前回想一天所做的事情。四、实施原则 1坚持全员参与的原则 培养学生良好的习惯是广大教育工作者共同的

3、使命。在开展这项工作过程中，广大教育工作者要群策群力，人人参与，多形式、多渠道、多角度培养学生良好习惯。 2坚持双向发展的原则校长、教师的行为习惯影响着学生的行为习惯。在培养学生良好的习惯过程中，学校领导、全体教师要以身作则、言传身教，这样才有说服力和教育力，才能达到学生、教师相互促进、共同发展的目的。 3坚持全面性与灵活性相结合的原则培养学生10个良好习惯是总的要求，每名学生都应该朝着这个方向努力。但是由于学生的年龄不同，各学科的自身特点不同，所以在实施的过程中，既要全面要求，又要有灵活性。 4坚持自主性原则 培养学生良好的习惯，最终的落脚点是在学生身上，所以广大教育工作者要以课堂教学为主渠

4、道，以各种丰富多彩的活动为载体，千方百计地激发起学生的积极性，提高学生的认识，充分发挥学生的主体作用，让学生自主地、心情愉快地做好每一件事，逐步养成各种良好习惯。 5坚持三结合的原则培养学生良好的习惯，不仅仅是广大教育工作者的责任，同时也是家长的责任，更是整个社会的责任。因此，在实施过程中，学校一定要利用各种形式，向家长宣传，向社会宣传，得到他们的理解和支持，最大限度地发挥培养学生良好习惯的合力作用。 6坚持循序渐进，持之以恒的原则 学生良好的习惯养成不是一朝一夕的，需要一个长期的过程。任何搞突击、搞运动、搞形式的做法都是违背规律的。在实施过程中要从一点一滴做起，先易后难，循序渐进，要持之以恒

5、，常抓不懈。五、实施步骤 1广泛宣传、提高认识通过各种渠道向广大师生宣传、阐释开展养成教育的必要性和重要性，营造培养学生良好习惯的舆论氛围，力争得到教师、学生、家长的认同。学校要组织广大教师认真学习，深入研讨，转变观念，提高认识，达成共识。 2制订计划在广泛宣传、提高认识的基础上，结合实际，本单位的实施方案和评价标准，各任课教师依据本学科及各年段的特点，也要制订出切实可行的实施计划。 3全面实施 培养良好的习惯是一项长期的工作，要贯穿于整个教育教学过程始终。对培养学生10个良好习惯的工作分阶段进行实施，每学年有重点，有特色，有成效。我校各年级的侧重点如下：一年级卫生习惯和听课习惯；二年级健康习惯和写子、计算习惯；三年级文明习惯和作业习惯；四年级预习习惯和写日记的习惯；五年级读记习惯和演讲习惯。广大教师要依照本校制订的实施方案以及个人制订的实施计划，采取科学有效的方法，有层次、有重点地培养学生各种良好的习惯。 4评估检查每年7月份，学校要组织有关人员依据评价标准对全校培养学生良好习惯情况进行评估检查。5总结推广在评估检查的基础上，要进行认真地总结。学校及每位教师都要形成总结材料。通