初一文言文知识点汇总

1、初一文言文知识点汇总Company Document number ： WTUT-WT88Y-W8BBGB-智子疑邻课文：宋有富人，天雨（下雨）墙坏（毁坏）。其（他的）子曰：“不筑（修补），必将 有盗。”其邻人之父（老人自）亦云（也这样说）。暮（晚上）而果（果然）大亡 （丢失）其财，其家甚智（认为聪明）其子，而（表转折，却）疑邻人之父。本文选自妲末期着名思想家郭韭的着作韩非子。2 .在文中括号内给加点字解释：3 .给全文翻译：宋国有一个富人，因天下大雨，（他家的）墙坍塌下来。他儿子说：“如果不 （赶紧）修补它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。（可富人不听他们的 话。）这天晚上果然丢失了大

2、量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗的是 隔壁的老人。4 .写出文章的寓意：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人 不能持偏见。（告诉人们不能凭空随意猜疑或赞赏别人，要实事求是。）塞翁失马课文：近（靠近）塞上之人有善（擅长，善于）术者（的人），马无故（原因，缘故）亡 （逃跑）而入胡。人皆（都）吊（安慰）之，其父曰：“此何遽（就）不为 （是）福乎（呢）”居（经过）数月，其马将（带领）胡骏马而归。人皆贺之，其 父曰：“此何遽不能为祸乎”家富（富有）良马，其子好（喜欢）骑，堕（摔下） 而折（折断）其髀（大腿）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎”居一年， 胡人大入塞，丁壮者引（拉

3、）弦而战.近塞之人，死者十九（十分之九，绝大部 分）。此（这个人）独以（因为）跛（疮腿）之故（原因，缘故），父子相保（保 全）O1 .本文选自西汉（朝代）淮南王刘安编着的淮南子，此书又名淮南鸿 烈。2 .在文中括号内给加点字解释。3 .给全文翻译：靠近长城一带的人，有个精通术数的人，（一天他家的）马无缘无故逃到胡人 那边去了。人们都来安慰他，他却说：“这怎么就不是福气呢”过了几个月，他那 匹马（竟然）带领着胡人的骏马回来了。人们都来祝贺他，他却说：“这怎么就不 可能是祸患呢”家里富有很多好马，他儿子喜欢骑马，（一次从马上）摔下来，折 断了大腿骨。人们都来安慰他，他却说：“这怎么就不是福气呢”过

4、了一年，胡人 大举进攻，进了长城，壮年男人都拿起弓箭去打仗。靠近长城一带的人，绝大多数 都战死沙场。这个人唯独因为痫腿的原因，父子的性命都得以保全。其邻人之父亦云驱之别院D、4 .下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（C ）近塞上之人有善术者友人惭，下车引之人皆吊之故时有物外之趣A、 B、 C、5 .“近塞上之人”遭遇了哪几件事（用原文回答）答：马无故亡而入胡堕而折其髀6 .成语的来源之一是古人的着作，出自上文的一个成语是：塞翁失马，焉知非 福。7 .写出文章的寓意：祸福得失在一定下可以转化。8 .关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括，你 能说出几句吗答：祸

5、兮福所倚，福兮祸所伏。 祸福相倚 因祸得福虽有佳肴一、翻译：（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。译：即使有美味的菜，不去品尝，就不会知道它的味道甘美。（2）虽有至道，弗学，不知其善也。译：即使有最好的道理，不去学习，就不会知道它的好处。（3）是故学然后知不足，教然后知困。译：所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己不懂的地方。（4）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。译：知道自己的不足，然后才能自我反省；知道自己不懂的地方，然后才能自 我勉励。（5）故曰：教学相长也译：所以说：教和学是互相促进的。（6）兑命日：学学半。译：兑命上写道：教人是学习的一半。（7）其此之谓乎译：大概说的

6、就是这个道理吧。二、重点问题1、本文想阐述的中心论点是：教学相长。它告诉我们一个什么样的道理答：人学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己不懂的地方。知道自 己的不足，然后才能自我反省；知道自己不懂的地方，然后才能自我勉励。教和学 是可以相互促进的。2、短文一开始谈“虽有嘉肴”“虽有至道”有何作用答：类比论证。深入浅出地证明中心论点“教学相长”，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章生动有趣。3、为什么短文最后要提兑命中的话语答：道理论证。通过引用兑命中的观点，补充证明中心论点“教学相 长”，使论述更有权威性，增强文章的说服力。4、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示试结合学习经验，

7、谈谈你的看 法。（1）学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。（2）“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。有时候，可以采用教的方式学习。 比如，尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明你 确实理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，这时就 可以“知困”而“自强”。世说新语一、通假字1、尊君在不不通一否二、古今异义:1、与儿女讲论文义2、期日中3、太丘舍去4、下车弓I之5、元方入门不顾*6、未若柳絮因风起7、相委而去8、门外戏9、撒盐空中差可拟古诗文今文章古约定今日期古离开今与“来相对古拉_今引用古回头看今

8、照顾古凭借今因为古丢下、舍弃今委托古：子侄辈，家中年轻的一代 今：儿子和女儿们今：戏剧今：有设计、打算、模仿三、一字多义1、不：尊君在不（通否2、日：日中不至（太阳） 3、而：俄而雪骤（不久）4、信：则是无信（信用）过中不至（没有）寒雪日内集（天） 能张目对曰（太阳） 相委而去（表承接，就、然后） 5、时：元方时年七岁（当时）学而时习之（时常、经常） 与朋友交而不信乎（真诚、诚实）.故时有物外之趣（常常） 余忆童稚时（时候） 四、词性活用1、友人惭（感到惭愧意动用法） 五、重点字词解释1、寒雪日内建（家庭聚会）2、讲论文义（讲解诗文）3、俄而雪骤（不久、不一会）（快速、急速）4、期曰中（约定的

9、时间是中午）5、与友期行（约定）（相约同行）6、差可拟（大致、差不多）（相比） 7、太丘舍去（不再等候就走了）（离开）8、入门不顾（回头看）I 9、去后乃至（离开）（才）（到） 10、下车引之（拉）11、公欣然曰（高兴的样子）12、相委而去（丢下我走了 ）（丢下、舍弃） （离开）13、未若柳絮（比不上）14、白雪纷纷何所似（什么）（像、类似）六、补写出下列句子中的省略成分1、（兄女）即公大兄无奕女。2、太丘舍去，（太丘）去后（友人）乃至。3、（友人）下车引之，元方入门不顾。4、（家君）待君久不至，（家君）已去。5、（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。6、（君（你）日中不至，则是无信；（君（你

10、）对子骂父，则是无礼。七、翻译句子1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。一个寒冷的雪天，谢太傅与家人聚在一起，跟子侄辈的人讲解诗文.。2、未若柳絮因风起。不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。3、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。正午时您没来，这就是没有信用；对着人家的儿子骂他的父亲，这便是没有礼4、白雪纷纷何所似这纷纷扬扬的大雪像什么呢5、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。陈太丘与友人相约出行，约定在中午，正午过后客人还没有来，太丘便不再等 候就走了，（太丘）走后，客人才到。6、与人期行，相委而去。同人家相约出行，却丢下人家自己走了二7、友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人

11、感到很惭愧，便从车里下来拉元方，1元方走进自家的大门、连头都不回。八、有人已经感到惭愧并下车引之，来缓解关系，可“元方入门不顾、你认为元方 的做法妥当吗示例一：远方并非“无礼一元方因为客人“无信:无礼进行责备，可见他识 义懂礼，而对粗俗的客人“入门不顾”有体现了他正直不阿的性格。一个失信于人、 不知自责且当子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千 里之外。示例二：元方确实有失礼仪，天下谁人无过知错能改仍不失为有识之人，怎能因人的一时之错便彻底否定一个人呢河中石兽一、填空1、本文选自一书,这是（）小说。2、本文作者是（,）朝的（），学者，是（）的总篡官。3、用文中的句子写出本

12、文的,主旨（ ）二、解释下列句中加点的字山门圮于河（）僧募金重修（ 棹数小舟（） 曳铁把（ 是金木柿（）湮于沙上（不亦颠乎（ 一） ,啮沙为坎穴 匚反溯流逆上（ ）所作的一部）,字)0)可据理臆断(.) 三、四种寻找石兽的方法:寻找经过人物寻找地点结果第一种第二种第三种第四种2、文章最后一段，运用了哪种表达方式，有什么启发意义3、在寻找石兽问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误为什么只有老河兵提出了 正确的办法四、掌握古今异义词：1、干（古）岸（今）不潮湿2、阅：（古）经历（今）看3、物（古）事物的道理（今）一门学科 4、是（古）这（今）判断动词限已（古）停止（今）已经五、翻译下列句子1、沧州南一寺

13、临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉22、尔辈不能究物理。3.、，乃石性坚重，,沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。4、其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。5,、如其言，果得于数里外。三、联系上下文，说说下列句中“之二字的意思1、一.讲学家设帐寺中，闻之笑曰2、岂能为暴涨携之去 3、沿河求之,不亦颠乎4、一老河兵闻之”石、至石之半6、求之下流，固颠7、然则天下之事四、回答文章中写到了两次“笑你怎么理解其中的意味【拓展延伸】纪啊的逸事广为流传，搜集几则有关他的小故事，探究他的性格。有兴趣的同学还可以找一找历史上其他才子故事加以比较。论语十二章一、文学常识填空1 .论语是的经典着作之一，由孔子的弟子及再

14、传弟子编撰而成。以 和 为主。它以记录了孔子及其弟子的言行。它与并称“四书工共20篇。2 .孔子（公元前551-公元前479）,名 字 时期人，伟大的 思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“”战国时期儒家代表人物孟 子与孔子并称“: 二、解释加点词语或句子。1 .学而时习之 时 习2 .不亦说乎说3 .人不知而不愠愠4 .不亦君子乎君子5传不习乎传.6 .吾日三省吾身 日 三 省.7 .与朋友交而不信乎信8 .四十不惑惑9 三十而立 立10 .学而不思则罔罔11 .温故而知新12 .思而不学则殆殆13 .不逾矩 逾矩14 .可以为师矣15 .人不堪其忧 堪16 .

15、饭疏食饮水17 .曲肱而枕之肱18 .好知者不如乐知者 好 乐19 .于我如浮云于20 .知之者不如好之者之者21 .三人行，必有我焉22 .择其善者而从之善23 .子在川上曰）24 .不舍昼夜舍25 .逝者如斯夫逝斯26 .博学而笃志笃27 .切问而近思28 .仁在其中矣仁三、通假字及古今异义词语1 .不亦说乎说通意思2 .吾十有五有通意思3 .学而时习之（时，古义;今义。习，古义；今义）4 .吾曰三省吾身（曰，古义今义o三，古义今义5 .温故而知新（故，古义今义）6 .择其善者而从之（善者.古义今义：从，古义 今义）7 .可以为师矣（可以，古义今义 ：）四、一词多义1 .为：为人谋而不忠乎

16、 可以为师矣2 .而：人不知而不愠温故而知新 学而时习之3 .乐：不亦乐乎 回也不改其乐 好之者不如乐之4 .之：学而时习之知之者不如好之者曲肱而枕之五、成语归类（写出文中成语，至少五个）六、按要求默写1 ,阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：2 .求学应该谦虚，正如论语中所说:3 .复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：4 .当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：5 .孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：6 .孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：7 .曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子8 .青岛啤酒节开幕之际，主持人说：“孔子说过、了对远 道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎.9.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失:由此可以联想到论语中孔子的 话，、10 .阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句