初中八年级初二数学教案分式的基本性质(三)教案_第1页
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文档简介

1、课题：分式的基本性质（3）教学目标：1、理解最简公分母最简公分母的概念，会异分母的分式化为同分母的分式2、培养学生的类比推理能力教学重点：通分教学难点：确定各分式的最简公分母教学过程：一、预习导学：1、分式22K 26x2y23y4xy6x6x2有什么共同点？试将它们分别化成最简分式。2、约分后得到的分式3x12x2y2 ，一，一 分母不相同？试将它们变形成分母相3x y第3页共3页同的分式。3、什么是最简公分母？524、（1）分式,XT，2a 9a b,1,（2）分式-上x2 3x7c12a4b2x2 92的最简公分母是的最简公分母是5、什么是分数的通分？依据是什么?6、什么是分式的通分？依

2、据是什么?7、通分:3aab2c '8、通分的关键是什么?二、交流成果 三、合作探究1、通分：（1）a2b ' ab2(2) xxy2、通分：（1）2x(x 4)(x 3)(4 x)(3 x)(x y)(x y)32 ，(y x)(y x)3、通分:(a 1)(a 2)2(a 1)23 a2 .4、1通分:(aa 11)2 41 a2 4a 2a2四、达标测试:写出下列各组分式的最简公分母:2x1一；3x(2)abbcb一;ac(3)12x3y 3xz2，, 4xz(4)2，(a 1)z3，(1 a)2、通分:(1)13x25;12xy(2)2 ,2x 6xy4c；3xy(3)x2 2x 1五、小结：(1)最简公分母：确定几个分式的最简公分母，首先应把各分母因式分解，然后取各分母所有因式的最高次哥的积作公分母，即取各分母系数的最小公倍数与各因式的最高次哥的积作公分母，这样的公分母是最简

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