初三物理寒假大礼包

1、初三物理寒假作业2016年1月23日双甸中学声现象班级：姓名：一、复习目标1、知道声音是如何发生的，知道声音的传播要依靠介质。2、知道声音在不同介质中传播速度不同。3、知道回声测距的原理。4、知道乐音的三个特征，音色不同其波形图也不相同。5、知道噪声的危害和控制以及声的利用，超声和次声的特点和应用。 二、复习重点1、声音的产生及其传播。2、声音的三个特征。3、噪声的控制。三、复习过程概念复习1、声音的发生：由物体的 而产生。停止，发声也停止。2、声音的传播：声音的传播需要 ,声音不能在 真空中传播。我们平时所听 到的声音是靠 来传播的。3、声音速度：在空气中传播速度是： 。声音在 传播比液体快

2、，而在 液体传播又比 体快。利用回声可测距离4、乐音的三个特征： 、。（1）音调：是指声音的 ,它与 发声体的 有关系。（2）响度：是指声音的,跟发声体的、声源与听者的距离有关系。（3）音色：不同乐器、不同人之间他们的不同。5、人们用 来划分声音强弱的等级， 是较理想的环境，为保护听力，应控制噪 声不超过 分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 分贝。从物理学角度看，噪声的振动是 ,从 的角度看，凡是影响人们正常工作休息、学习和工作的以及在某些场合不需要的声音都属于噪声。减弱噪声的途径：（1）在 减弱；（2）在 中减弱；（3）在 处减弱。6、人耳的听觉频率范围通常在 至之间，称为 ;频率高

3、于的声波叫做超声波，其特点是 、,应用广泛，如、等；频率 低于 的声波称为次声波，次声波可以传的 ,很容易绕过 , 一定强度的超声波会对人体或建筑物造成 ,可以用来预报 ,监测。能力提升1、正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体 1 / 22初三物理寒假作业2016年1月23日双甸中学,同时我们也听见了水花四溅的声音，说明 ,该实验中 用到了 实验方法。2、“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（ ）A、太空中噪声太大B、用通讯设备对话方便C、太空是真空，不能传声D、声音只

4、能在地面附近传播3、百米赛跑时终点计时员应该在看到发令枪冒烟时计时比较准确。如果某一计时员在 听到枪响后再计时，显示时间为12.18s,那么该计时员所记录的运动员的真实成绩是（ ）A.12.18sB.12.47sC.11.89sD.12.325s4、“未见其人，先闻其声”，主要是依据讲话人的（）A.音调B.音色C响度D.振幅5、嗓声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（）A.在学校或住宅区种日!花草树木B.在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C在摩托车上安装消音器D.在录音棚内安装隔音设备6、医生给孕妇做 B超，说明声波能够传递 ;医生用超声波除去人体

5、内的 结石，说明声波能够传递 。7、下列有关声现象的说法正确的是（）A.在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B.蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C.弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大D.打雷时我们先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生8、如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是（）5fA.使音叉振动时间延长B.使音叉振动尽快停下求 i；C.把音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波多次反射形成回声9、某同学对下列声现象进行分析.其中错误的是（）百以LL-T音 的小

6、后，R 不，rK物态变化(1)班级：姓名：、复习目标1、说出生活中常见的温度值。2、了解温度计的工作原理 3、判断固、液、气三种物态的特征，熟悉六种物态变化在生活中应用。归纳吸放热等 规律。二、复习重点 固、液、气三种物态的特征，熟悉六种物态变化在生活中应用。三、复习过程概念复习1、温度:是指物体的 。测量的工具是 。2、温度计是根据 原理制成的。3、摄氏温度(C):单位是。0摄氏度的规定：把 混合物温度规定为 0度， 把 的温度规定为 100度，在0度和100度之间分成 等分，每一等分为。4、常见的温度计有(1); (2); (3)。5、体温计：测量范围是 C至 C,每一小格是 C。6、常见

7、的温度：人体正常体温 C,洗澡水的温度 C,炎热的夏天室内空调 设置温度按要求不低于 C,冰箱冷藏室温度 C左右，冷冻室温度 C左右。7、是物质存在的三种状态。12 / 228、种物态变化：箭头上写上物态变化名称和吸热或放热条件Ml气态I态r态9、熔点：;凝固点：点:能力提升1 .汽化的两种方式：蒸发与沸腾蒸发：是在 温度下，且只在液体 发生的缓慢的汽化现象，蒸发要 沸腾：是在 温度(沸点)下，在液体 和 同时发生的 的汽化现象,沸腾要。2 .影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体; (2)液体; (3)液面 快慢。3 .晶体熔化条件：(1) (2)液体凝固为晶体的条件：(1) (2) 沸腾的条件

8、：（1） （2） 4 .物态变化的判断：下列现象中，不属于液化现象的是（）A、烧开水时壶嘴冒“白气”B、洗热水澡时，浴室内的镜变模糊C清晨，草木上挂着露珠D、寒冷的冬天滴水成冰总结:5 .晶体熔化、凝固过程，液体沸腾过程的特点下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是（）（A）各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同（B）晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同（C）同种晶体的熔点高于它的凝固点（D）晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高6 .夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要有风甚至会冷得打颤，为什么？答：夏天从水中上岸后，身体表面的水 ,要从人身体 ,所以感 到冷；如果有风会加快身体表面的

9、 ,从而 水分蒸发，从身体吸收更多的热量，所以会冷得打颤。一7.衣ili J ) L/TT"物质水里1皿酒精甲茶出出IX 丁 为，白 口/口, r费熔点/不-39-117-958TI.5沸点33778“1218做测温物质；若要测量固态甲 做测温物质；若要测量标准大气压下 做测温物质。若要测量蔡的熔点，温度计的玻璃泡里应选 苯的温度，温度计的玻璃泡里应选 沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能 .选8 .下列现象形成的原因属于凝华的是（）（A）冰封的河面解冻（B）钢水浇铸成车轮（C）冬天早晨草木上的霜（D）冰雕展上，冰雕的质量会慢慢减小9 .白炽灯丝是由鸨丝制成的，长期使用灯泡会变黑，这种现

10、象属于A.先凝华后升华B.先蒸发后凝固C.先升华后凝华D.先汽化后液化10 .冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A.内能不变，比热容不变B.吸收热量，温度不变C.比热容、内能、温度都不变D.比热容变大，内能增加，温度升高11 .夏季是雷电多发季节，强雷电的内部温度可高达3X10C。因树木中含有水分，当雷电劈中树木时，强电流通过树身会产生大量的热，使树木中的水分发生 （填物态变化的名称）现象，形成高温高压的水蒸气，这些气体体积迅速膨胀对树木,会将树木劈开。请同学们雷雨天不要在书树下避雨。12 .用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，

11、遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，很多热量，使 层蒸格中的馒头先熟。 有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾 点水，这样做主要是利用 ,使手不会被烫伤。13 .没有甩过的体温计的读数是37.7 C,用两支这样的体温计给两个病人测体温.如果病人的体温分别是 37.5C和38.4C,则两支体温计的读数将分别是 C和 C.物态变化（2）班级：姓名:、复习目标1、会用温度计测量物体的温度2、会用实验探究水沸腾的现象，通过实验探究晶体和非晶体的熔化和凝固特点 、复习重点熔化、凝固、沸腾等实验，解决相关习题、复习过程概念复习;（2）使用时，温度计玻1、温度计的使用：（1）使用前，应观察它的 和璃泡要与

12、被测物体器的 或- ;（3）待温度计示数 在被测物体中，视线与温度计中液柱的 离开被测物体读数。；若是测液体的温度，温度计玻璃泡不能碰到容后再读数；（4）读数时 相平。体温计要继续留（可以/不可以）(2)是为了使试管内的物质 由图象可看出该物质的熔点是(3)(4)“固态”、“液态”或“固液共存状态”）； 该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度（选填,内能增大.性.， ,在第2min末该物质处于热量由酒精灯的火焰传给水，但不会反过来传递，这说明能量转移具有3、实验“观察水的沸腾”(1)安装如图所示的实验装置时，对、两个铁圈高度的定位，应根的高度先固定铁圈,再固定另一铁圈的高度.(2)(3)请你指出

13、图中实验操作错误之处是 水沸腾时水中气泡在上升过程中体积不航,最后升到水面时裂开,气泡内放出的 在烧杯内壁形成小水珠.观察图中烧杯内壁a、b两处，可以发现 处出现的水珠较多，这是因为 (4)正确操作和读数，小明小组得到的实验数据如表验数据如表2.表时间/min01234567温度/ C9092949698999999时间/min01234567温度/ C90939698989898981,小华小组得到的实122、小明探究“某种固体熔化时温度随时间变化的关系”实验，实验装置如图.(1)小明将装有该固体的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的分析表中数据可知：水沸腾时吸热，温度 ；

14、对于两组实验数据，下列说法正确的是（）A.两个小组实验都失败了，因为水的沸点是100cB.只有小明小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100cC.两小组的数据均有效从记时开始到水沸腾， （小明/小华）小组所用时间较短，原因可能是 自助提升1 .熔化和凝固曲线图：（晶体熔化和凝固曲线图）（非晶体熔化曲线图）上图中AD是晶体 曲线图，晶体在AB段处于 态，在BC段是 过程，热,但 不变，处于 状态，CD段处于;而DG是晶体 曲线图，DE段于,EF段落是 过程，热，不变，处于 状态，FG处于态。2 .实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示.（1）小明同学从水温升高到 90c时开始记

15、录数据，以后每隔 1min记录一次水的温度，直到水沸腾 5min为止，实验数据如下表.分析数据可知，小明选择的是 （甲/（3）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示.接通抽气机电源， 随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来.通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压 （增大/减小/不变），水的沸点 （升高/降低/不变），因此在不加热的情况下，水 （能/不能）重新沸腾.光的颜色和光的直线传播班级： 姓名：一、复习目标1、知道光源、光的三原色以及光具有能量。2、知道不透明物体的颜

16、色、透明物体的颜色，以及色光的混合。3、理解光的直线传播的条件、光速。二、复习重点、难点：理解光的直线传播三、复习过程概念复习1 .光源：自身能够 的物体叫光源。下列属于光源的是：a.太阳；b.闪电；c.发光的水母；d.月亮；e.正在放映的电影屏幕；2 .将光分解成红、黄、绿、蓝、紫七种色光的现象叫光的色散。如果用红光与紫光与测同一凸透镜的焦距，,光测的焦距大于 光测的焦3 .光的三原色：、;4 .不透明物体的颜色是由它所的色光的颜色决定的，透明物体的颜色是由它所 的色光的颜色决定的: 不透明物体反射与它本身颜色 _ _ 的色光, 吸收与它本身颜色的色光:透明物体能让与本身颜色 的色光透过，吸

17、收与它本身颜色一的色光:白色不透明物体几乎 - ,黑色不透明物体几乎 。5 .红外线主要特点：具有,应用：取暖、遥控、探测、夜视等6 .紫外线主要特点：使 发光，应用：-、里适量照射紫外线有利于身体健康，过量照射紫外线有害于身体健康，要进行防护。7 .光的直线传播：光在 中是沿 传播。小孔成像、影子、看不见不透明物体后面的物体、日食、月食，属于光在同一种物质中8 .用带箭头的直线表示光线，这种方法称为, 也是用的这种方法。光的 传播也需要时间，在真空中传播速度最大，是m/s,而在空气中传播速度也认为是这个值。9 .小孔成像的原理是,成的是 像。10 .以下各种单色光中，属于三原色光之一的是（）

18、A.红光 B.橙光C.黄光D.紫光11 .广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色 瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到（）A.苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色B.苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色C.苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色D.苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色能力提升例1以下现象，反映了光的色散现象的是（）A.雨后天空，弧状光带B.岸边树木，水中倒立C.水中铅笔，水面折断 D.井底之蛙，所见甚小例2如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔 b的半透明纸上，且 a大于b。则半透明纸上的像是（）A.倒立、放大的虚像 B.正立、缩

19、小的虚像 C.倒立、缩小的实像 D.正立、放大的实像例2图例3图例3.今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇观，即从地球上看去，有一小黑点在太阳表面缓慢移动。（1）金星凌日现象可以用 原理来解释。（2）如图为太阳及八大行星示意图。据图分析，你认为在地球上除了可以看到金星凌日外，还能看到 凌日现象。例5.每年5月份，我省成都及周边地区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚烧秸秆 所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染，威胁到人的健康，还影响了正常的航 空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理，今年成都市气象局利用了高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源。卫星监测焚烧源的主要依

20、据（）A.对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源B.监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源C.监测焚烧源的颜色，从遥感照片的颜色来确定焚烧源D.监测焚烧源的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源能力突破1、在如图所示的四个情景中，属于光的直线传播形成的是（）A丹顶鹤在水中的倒影B射灯射出的光柱 C铅笔在水面处 折断” D雨后的彩虹2、空调遥控器能够控制空调的开机、关机、调温等，利用的是 （）A.红外线 B.紫外线C. X射线D.可见光3、下列说法正确的是（）A.夜视仪是利用红外线来工作的仪器B.半导体、超导体的导电性能介于导体和绝缘体之间C.分子的结构与太阳系十分相似，它的中

21、心是原子D.纳米是一个极小的长度单位，而光年是一个非常大的时间单位4、“坐井观天，所见甚小”，请在图中用光路图作出井底之蛙“观天”的最大范围（用斜 八、，一，孔 F.yr-5.学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像观象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。（1）分析比较甲、乙两图，可以得出的结论： （2）分析比较甲、丙两图，又可以得出的结论：（3）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是 （选填正立”或倒 立”）的实像，说明小孔成像的原理是 。（

22、4）树荫下的圆形光斑就是 通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。光的反射与平面镜姓名： 班级：一、复习目标1、知道光的反射现象，了解光的反射光路图。2、会探究光的反射定律。2、会探究平面镜成像的规律，了解平面镜的应用，会用作图法描述平面镜成像。二、复习重点、难点：光的反射定律、平面镜成像规律三、复习过程：概念复习1、 叫做光的反射。2、我们能看到不发光的物体是因为这些物表面反射的光 了我们的眼睛。3、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在 上，反射光线与入射光线分居法线, 角等于 角。(注：光路是可逆的)，垂直入射时反射角 等于。4、漫反射和镜面反射一样遵循光的。入5、平面镜成像特点：(1)像

23、与物体大小 (2)像到镜面的距离线 物体到镜面的距离(3)像与物体的连线与镜面 (4)平面镜成的是。 (5) 像和物体关于平面镜。6、在探究光的反射实验中，使用一个可以翻转的白屏的目的是：(1) 。7、在探究平面镜成像实验中：(1)用 玻璃板 代替平面镜的目的是 (2)选取两个完全一样的蜡烛的目的是(3)用光屏的目的是 ( 4)用刻度尺的目的是 (5)该实验中采用的实验方法是能力提升例1.如图所示，入射光线与平面镜成30°角，则()A.入射角是30°C.反射角是60°例1B.反射光线与镜面的夹角是60°例2光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照

24、射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出规一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是 ()A.地面吸收了所有的光B.墙壁对光发生漫反射C.地面对光发生漫反射D.墙壁对光发生镜面反射例3.如图是一种液面升降监测装置原理图。点光源S发出的一束激光与水平液面成50。角射向平静的液面， 入射光线与反射光线的夹角为；光经液面反射后射到液面、 . . . . . ' . 7 : 上方水平标尺上的 S点，当液面下降时，光点 S将 (选填“向左”、“向右” 或“不会”)移动。例4 (1)小聪通过一平面镜看到小猫要偷吃小鱼。图中画出了入射光线和反射光线，但 未标出光的传播方向。请你在图中用

25、箭头标出光的传播方向，并画出平面镜。(2)作出物体 AB在平面镜MN中所成的虚像。例5.人站在竖直的穿衣镜前 5m处，若人以0.5m/s的速度向镜前移动 6s后，人与镜中的 像距离为 m,此时像的大小 (选填“变大”“变小”或“不变”)。例6.如图甲所示，是小明在水平桌面上探究平面镜成像的特点”时的实验装置。(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于;如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验。(2)在竖立的玻璃板前 A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A'处时，可

26、以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是。(3)如果玻璃板放置得不够竖直，将对实验产生的影响是：。(4)经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图乙所示。为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是： 。能力突破1、某同学从远处走向一面穿衣镜，他在镜中像的大小及像和人之间的距离正确的是()A.像大小不变，像和人之间的距离变小B.像变大，像和人之间的距离变大C.像变大，像和人之间白距离变小D.像大小不变，像和人之间的距离不变2、如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛 A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体(1)为便于

27、观察，该实验最好在 环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”)；此外， 采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同 时.也能观察到 ,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。(2)点燃A蜡烛，小心'地移动 B蜡烛，直到与 A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大 小;进一步观察 A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板.像和物到玻璃板的距离 .(3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？()A.保持A、B两支蜡烛的位置不变, B.保持玻自测2多次改变玻璃板的位置进行观察A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作3、为了探究光反射

28、时的规律，小明进行了如图所示的实验。请在图中标出反射角的度数。小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他的操作是如果让光线逆着 OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：初三物理寒假作业2016年1月23日双甸中学光的折射透镜班级：姓名：、复习目标1 .认识光的折射现象，了解光的折射规律。2 .知道透镜的分类和区分方法，认识透镜对光的作用，会画通过透镜的三条特殊的光线， 会测凸透镜的焦距。二、复习重点难点：会用光的折射规律解释现象透镜对光的作用通过透镜的三条特殊的光线三、复习过程概念复习的1 .光的折射：光从一种介质 射入另一种介质时，现象。但光从一种介质 射入另一种介

29、质时，传播方向不变。不管哪种情况，折射后光的传播速度会 。（改变/不 变）2 .如图所示是一束光从空气斜射入水中发生了折射和反射的情形。图中MM '是水与空气的分界面，则NN'是，入射光线是,反射光线是 ,折射光线是 ,入射角是,反射角是 ,折射角是 。（无论是入射角、反射角还是折射角都是指对应光线与 的夹角。3 .光的折射规律：（1）光从一种介质斜射入另一种时，折射光线、入射光线和法线在内；（2）折射光线和入射光线分别位于 两侧；（3）入射角增大时，折射角随之,入射角减小时，折射角随之 。 （4）光折射时，光路是 的。 光从空气斜射入 水（或玻璃） 中时,折射光线 法线，折射

30、角 入射角； 光从水（或玻璃） 斜射入 空气中时,折射光线 法线，折射角 入射角。光垂直入射时，折射角与入射角都等于 4 .透镜的种类： 叫 凸透镜，叫 凹透镜。透 镜的光学性质：凸透镜对光线起 作用；凹透镜对光线起 作用。（为什么？）光心：透镜的中心，凡是通过该点的光线传播方向。焦距:到的距离。6.凸透镜的焦距 可以用 法来 测量，具体方法是将凸透镜正对, 调整其位置使另一侧地面上出现一个 的光斑， 用量出光斑到透镜的距离就是凸透镜的焦距。（此方法只能粗略测出焦距）能力提升例1.下列现象属于光的折射的是（）A.通过潜望镜观看海面上的船只 B.用放大镜观看地图 C.用汽车观后镜观看车后白景物

31、D.路灯下出现了人的影子 例2.如图所示，有一束光线斜射入盛水的杯中，在杯底形成光斑。如果逐渐往杯中加水，杯底的光斑将（）A.向右移动B.向左移动C.保持不动 D.无法判断例3.如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法中正确的是A.入射角等于30°B.折射角等于50°C. NN'是界面D. MM的右边是玻璃例4.如图，画出了光线通过透镜（图中未画出）的情形，其中凸透镜是（）例5.如图是把一副眼镜放在太阳光下，在地面上看到的情形.由此可以判断镜片是（）A.凸面镜B.凹面镜C.凸透镜D.凹透镜理解：凸透镜对光线的会聚作用： 凹透镜对光线的发散作用:例6.

32、 （1）如图1所示，一束光从水中斜射向水面，人射光线及法线已画出。请画出这条 入射光线的反射光线和折射光线。（2）如图2所示，作出光进入三棱镜后的出射光线。光的直线传播及反射作图 班级： 姓名： 一、复习目标：1、掌握光的直线传播原理、反射定律，会利用光的直线传播原理、光的反射定律作图。2、注意作图时光线箭头的方向不能弄错；对称作图用虚线，标垂直符号、字母；法线用虚线，反射角要等于入射角。3、作图要清晰，线要画直，要美观大方。二、复习重点：目标1、2、3复习难点：目标2三、复习过程基础训练1、AB物体前有一不透明的挡板 CD,那么在挡板CD后面什么范围内完全看不到 AB,试 画出光路图，并用阴

33、影表示。2、AB物体后有一小孔 C,请画出AB在光屏DE上的像。3、坐井观天，所见甚小，试画出光路图（A为青蛙的位置，井里没有水）。4、应用对称法作出 AB在平面镜中的像。5、根据平面镜的成像规律作出AB、AC反射光线。6、根据反射定律作图找出发光点S,并画出入射光线。7、S发出的光经平面镜反射后通过 A点，请画出入射光线和反射光线。8、一束光与水平方向成 60度角，现要使它沿水平方向射出，请画出平面镜的位置。能力提升1、窗户CD前有一物体AB,那么在室内什么范围内能完全看到AB,试画出光路图，并用阴影表示看到的范围。2、AB为一门上的小孔，眼睛在 C点观察，请画出眼睛观察到门外的范围的光路图

34、，并用 阴影部分表示看到的范围。3、应用对称法作出 ABC在平面镜中的像。4、根据光的反射定律作出 AB AC反射光线。5、根据平面镜成像对称法作图找出发光点S,并画出入射光线。6、两个平面镜相互垂直，请画出反射光线。7、一束平行光射到方框内的平面镜上发生反射，请画出平面镜的位置。8、一束与水平方向成 30度的光射到井的上方，现要使光竖直射入井底，请画出平面镜的 位置，并标出平面镜与水平方向的夹角。9、S发出的光经两个平面镜反射后又恰好通过S点，请画出光路图。10、S点发出的光通过潜望镜后刚好射入位于B点的人眼中，请完成光路图。11、S是发光点，S'是S在平面镜中的像，SL是射向平面镜

35、的一条光线。请画出平面镜的 位置并画出SL的反射光线。12、发光点S在平面镜MN中的彳象为S,当平面镜转过一定角度后，它的像为S20请你利用平面镜成像特点，画出转动后平面镜的位置。13、MN平面镜，CD为不透明的挡板，EF为光屏，S为点光源，请画出 S发出的光经平面 镜反射以后照亮光屏的范围。14、如右下图所示，在一个箱子中有一点光源 S和一块平面镜 M,试彳出S发出的光线被平 面镜M反射后从小口 K射出光的范围。光的折射和透镜作图班级： 姓名：一、复习目标：1、掌握光的折射规律和透镜的对光线的作用，知道透镜的特殊光线，会根据光的折射规律和透镜的对光线的作用作图，会画透镜的特殊光线。2、注意作

36、图时光线箭头的方向不能弄错；实线和虚线要分清楚。3、作图要清晰，线要画直，要大小适当，美观大方。二、复习重点：目标1、2、3复习难点：目标2三、复习过程基础训练1、MN是介质甲乙的分界面，界乙中一种是空气，一种是水，那么OA是光线，OB是 光线，OC是光线，入射角是度，折射角是M 是水。2、请画出单色光通过三棱镜的折射光线。3、光从空气射入半球形玻璃球（。为球心），请画出折射光线。水中的位置，请画出鱼看到的容器外的范围，并用阴影表示。5、B是A通过凸透镜所成的像， MN凸透镜的主光轴，请通过作图来确定凸透镜的位置, 并画出凸透镜右侧的焦点 F。25 / 226、如图请在适当的位置补充相应的光学

37、元件，完成光路图。7、根据凸透镜的成像规律画出折射光线的大概位置。能力提升1、请画出光通过玻璃砖的折射光线。2、请画出S发出的三条光线由空气射入水时的折射光线。A和B哪个是飞机的3、潜水员看到天上的飞机，请用画图的方法确定飞机的位置，并说明 实际位置。 BL4.完成下列光路图5、画出白光通过三棱镜后的大概光路图，并标明红光和紫光的位置（无需画法线） 6、根据凸透镜的成像规律画出折射光线的大概位置。能力突破1、在甲乙方框内画出相应的光学元件并确定其位置。-II凸透镜成像规律及其应用一、复习目标：姓名： 班级：1、会用光的折射规律解释日常生活中现象。2、会实验探究并理解凸透镜的成像规律。3、会利用

38、成像规律来解决有关实际问题。4、了解望远镜、显微镜的成像原理。二、复习重点难点：目标 2、3三、复习过程：概念复习1、人在岸边往往觉得河水比较 （浅，深），这是由于光从 进入发生造成的。鱼看岸上的树变高了是因为 。2、区分透镜的方法：;。3、用作图法探究凸透镜的成像规律（F为焦点，D为2倍焦距位置。物体在 1、2、3、4位置时对应的像位置分别用1'、2'、3'、4'表示，注意像的大小、倒正、虚实及位置特点要能定性表示出来）小小小 木/oF U4、凸透镜成像规律物距U像的性质像的位置应用倒立 （正立）放大 （缩小）实像 （虚像）像距V像物在凸透镜 的同侧（异侧）1

39、、U>2f2、U = 2f3、fvUv2f4、U = f5、Uvf5、凸透镜的应用:近视眼：看不清 处物体，物体的像落在视网膜的 方，应配戴 制成的眼镜进行矫正，它对光起 作用，使像相对于晶状体向 移。远视眼：看不清 处物体，物体的像落在视网膜的 方，应配戴 制 成的眼镜进行矫正，它对光起 作用，使像相对于晶状体向 移。能力提升1、理解凸透镜的成像规律（1）焦点是 的分界点，2倍焦距处是 的分界点。（2）物体越靠近 ，像和像距及物像之间的距离越大；（物体在2倍焦距以内）物体越靠近 ,物像之间的距离越小（最小为4f）o （物体在焦点以外）2、 口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。成实像

40、时，, ；成虚像时，。无论成实像还是虚像，越靠近 ,所成的像越 。3、如右图所示，是光在空气和玻璃界面上发生的折射和反射的光路 图。其中AE和CG一个是界面，一个是法线，则界面是 ,入 射光线是,反射光线是 ,折射光线是 ,入射角 是,反射角是 ,折射角是 ,玻璃在（AE、 CG的（上面、下面、左侧、右侧），光从 射向,并在图中标出光线的传播方向（箭头）。2、“海市蜃楼”，是一种光现象，人们观看的景物是实际景物（）A、反射后形成的正立的虚像B、折射后形成的正立的虚像C、反射后形成的倒立的虚像D、折射后形成的倒立的实像3、人看平静的湖面，看到了水中的鱼和天上的云，下列说法正确的（）A、鱼是实物，

41、云是像 B、云是实像，鱼是虚像 C、云和鱼都是实像 D、云和鱼都是虚像4、下列正确的是（）A通过凸透镜的光都是会聚的B通过透镜的后光是发散的，所以是凹透镜C通过凹透镜的光都是发散的D不管什么透镜，都可以使光发散或者会聚5、甲用照相机给乙同学拍了一张半身照,那么甲应该怎么做？（A、甲靠近乙，同时拉长镜头C、甲靠近乙，同时缩短镜头6、用一个放大镜看地图时， 看不清楚,A、增大物距，B、C、减小物距D、接着要用同一架相机给乙拍全身照, ）B、甲远离乙，同时拉长镜头D、甲远离乙，同时缩短镜头此时应该物距保持不变，眼睛远离凸透镜一些 条件不足，无法确定。如果乙不动,7、放映幻灯机时，屏幕上的像太大，想让

42、屏上的像变小些， 可以采用的方法是 （）A、将幻灯机移近屏幕， 并使幻灯片远离镜头 B、将幻灯机移近屏幕， 并使幻灯片靠近镜头 C、将幻灯机远离屏幕， 并使幻灯片靠近镜头 D、将幻灯机远离屏幕， 并使幻灯片远离镜头 总结：将照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜成的像再放大些分别怎么做照相机和投影仪，放大镜。8、放映幻灯片时要使银幕出现放大的字母“HbFdABC D9、在装有水的圆柱形透明玻璃杯中插入筷子关于看到的现象（）A、只有甲图正确 B、只有乙图正确 C、甲图和乙图都正确D、甲图和乙图都不正确 10、物体通过凸透镜成一个放大的实像，现在交换物体和光屏的位置，凸透镜的位置不变，那么下列正确的是（

43、）A、光屏上仍然得到放大的实像B、光屏上得到缩小的实像C、光屏上得不到清楚的像D、光屏的位置调节后才能得到缩小的实像。11、物体通过凸透镜在另一侧光屏上成像，若将透镜下半部分用纸遮住，物体的像将（）A、在屏上只被接到物体上半部分的像B、能得到物体不清晰的完整的像C、能得到物体完整的像，但亮度却减弱了D、能得到物体大部分的实像12、在研究凸透镜成像的实验中：（1）要用 法测量凸透镜的焦距。（2）实验所需的仪器有蜡烛、火柴、_、_、。 （3）为了使烛焰的像成在光屏的中间，要调整 和高度7使它们耐心跟二大致在。 （4）若透镜的焦距是15厘米，蜡烛和凸透镜的位置距离是40cm,调节光屏的位置可得到一个

44、清晰的像, 像。像距的范围是。（变高、变矮），是因为这个像的性质是 的（5）实验一段时间以后发现像。（6）实验时发现有个蚂蚁爬上了凸透镜的镜头，此时在光屏上 会、不会）有蚂蚁的像。13、有A、B、C三块凸透镜，现用这三块凸透镜做成像实验，在保持各凸透镜跟烛 焰距离相等的条件下，得到的实验记录如下：透镜像的性质A放大倒立实像B缩小倒立实像C放大正立虚像由此可知 A B、C三个透镜的焦距关系为（）A f A> fB>fC B 、fc >f A> fBC 、fA< f B< fc D 、f B< fC V f A14、距凸透镜20cm处的物体在凸透镜另一侧成

45、一个放大的像，那么当此物体距离凸透镜 分别是9cm、15cm、28cm、45cm时分别成什么像？测量与运动的相对性班级： 姓名：一、复习目标1 .会使用刻度尺测量物体的长度2 .会使用秒表测量时间3 .会使用量筒测量液体、固体的体积。4 .知道长度、时，能进行一些单位换算。二、复习重难点：长度的测量三、复习过程概念复习（一）长度及长度的测量1 .长度：测量就将待测的量与一个 进行比较。这个 就是单位。2 .长度的主单位是 -,常用单位有（标出换算关系）。3 .记住几个长度：一层楼高 ，一名中学生的身高 ,白板的长度m课桌高 m、指甲宽度 cnv铅笔芯的直径mm、一只新铅笔长度dm、手掌宽度 d

46、m 。4 .测量长度的工具 , 使用规则：A、“选”：根据诜择刻度尺。R “观”：使用刻度尺前要观察它的_.、C、“放”用刻度尺测长度时，“0”刻度线。刻度线要 ,尺要 （用零刻线磨损的刻度尺测物体时，通常从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺面 .。E、“读”：在精确测量时，要估读到。F、“记”：测量结果由 和 组成。5 .测量时，要进行估读，估读值有时偏大，在时偏小，会产生误差，可以减小误差。（二）时间及时间的测量1 .实验室时间测量的常用的工具是。使用时,先看,后看。2 .国际单位制中，时间的主单位是 一常用单位有 , （三）体积及体积的测量1 .量筒是测量 的工具，其测量单位是 符

47、号为1L= m3,1mL= cm 3= m 32 .测量时，就应将量筒放在上,读数时，应使视线与液体一 相平。在研究物体的运动时必须要选定另一个物体来做标准，这个物体就是 。 一个物体相对于参照物 叫机械运动；一个物体相对于参照物叫静止。参照物选择的不同， 得到的结论就往往不同，同一个物体是运动还是静止取决于所选的,这就是运动和静止的 能力提升例1. (1)如图所示，该物体的长度是 cm。(2)如图光具座上刻度尺的分度值是 ,凸透镜的焦距是 cm.例1 ( 1)例1 (2)例2例2如图所示，量筒中液体体积是 mL ;例3在2008北京奥运圣火传递活动中， 现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘

48、动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断相对于地面而言下列说法正确的是()A.甲火炬一定静止B.甲火炬一定向右运动C.乙火炬一定静止D.乙火炬一定向左运能力突破1 .在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的 “犯罪嫌疑人”的身高约为()A. 1. 65mB. 1. 75mC. 1. 85mD. 1. 95m2.如图所示液体的体积是 m33.李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。 剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是 mm。这个导线 圈的长度是 cm,这一品牌导线的直径是 mm。机械运动班级： 姓名：一、复习要求1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，知道速度的单位，会进行单位换算。2、理解速度的定义，学会用速度公式及变形进行简单计算，解决有关实际问题。3、理解匀速直线运动的概念，知道变速直线运动的定义及判断方法，能用平均速度公式进行计算。4、知道描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取方法，理解运动和静止的相对性。二、复习重难点 2、3、4三、复习过程概念复习1、比较物体运动快慢的方法： 比较百米运动员的跑步的快慢，观众的