2003年度国家精品课程

1、2003年度国家精品课程河北大学古代文学课程简介课程负责人：詹福瑞教授，博士生导师，中国古代文学学科带头人。自1979年开始登上 讲台，辛勤耕耘24载，为本科生讲授中国古代文学（先秦两汉魏晋南北朝段）、中国文学批评 史。主持的教学研究课题：自1995年主持进行河北大学中国古代文学教学内容的改革与实践 项目，历时5年完成，改革效果良好，深受学生及同行好评。教学相关的论文：打通文史 哲一一在古代文学教学中实施素质教育河北大学学报2000年第2期；重视大学语文教 学，提高学生人文素质一一大学语文教学的实践与教学目的的探索，河北大学学报2001年第 4期主持完成的教学改革成果：“立足文化建设需要，打通

2、文史哲，在中国古代文学教育中实 施素质教育” 2000年获得河北省教学成果一等奖。课程队伍：中国古代文学教研室教师16名，教授9名、副教授3名、讲师3名、助教1 名。具有博士学位者7名；正在攻读博士学位者5名。50岁以下的教师全部具有博士学位或 博士在读。学历层次较高。50岁以上教师6人，40-50岁教师4人，40-30岁教师6人，年龄 结构合理。所有教师都承担本科教学工作，先秦两汉文学5人，魏晋南北朝隋唐文学6人，宋 元明清文学（含近代）5人，实行小班（30-40人）教学，每年承担本科主干课课时人均250 学时左右。师资配置合理。（附：课程队伍一览表）在教学中承担的工作姓名性别出生年月职称学

3、位先秦两汉文学李金善男1962.6教授博导博士焦茂林男1944.4教授本科田小军男1963.6副教授博士在读孙光女1972.12讲师博士在读徐文武男1974.10助教博士在读魏晋南北朝隋唐文学詹福瑞男1953.9教授博导博士韩成武男1945.4教授博导本科姜剑云男1960.5教授博导博士后林大志男1969.04副教授博士孙微男1971.4副教授博士贺严女1969.11讲师博士在读木兀明清文学刘崇德男1942.9教授博导硕士田玉琪男1964.7教授博士后王素美女1953.10教授博士洛保生男1950.12教授硕士韩田鹿男1971.6讲师博士在读课程沿革：河北大学的前身是1921年建校的天津工商大

4、学，1943年在工商大学建立女子 文学系，著名学者如李奎耀、侯仁之、张杰民等在此任教，教授古文和历史。这是河北大学中 国古代文学课的萌芽期。私立津沽大学时期，在文学院设立中国文学系，主要基础课为：中国文学史（包括中国文 学史、汉魏六朝文学史、唐宋文学史、元明清文学史、及现代文学史等断代史）、中国文学名 著选（包括诗选、词选、曲选、散文选）；选修课分专家研究和专书研究，有诗经、论语、 孟子、荀子、韩愈集、李义山诗、史记、周邦彦词等。著名学者吴玉如、朱星、 王振华等在此执教，中国古代文学课已经形成了一个较为完备的体系。解放以后，津沽大学更名为天津师范学院，为适应新中国发展建设需要，在当时极为困难

5、的条件下进行教学改革，废止旧教学计划，启用新教学计划，用4年时间完成了教学内容和课 程体系的探索并付诸实践。中国古代文学课基本具备了现今课程的基本框架。1960年更名为河北大学，著名学者顾随、詹锳等在此执教。顾随在中国古代文学研究方 面造诣精深，辑校元明残剧八种、著元明清戏曲史、稼轩词说、东坡词说揣籥 录等。詹锳教授的文心雕龙风格学文心雕龙义证、李白诗文系年、李白全集校注 汇释集评等在学术界产生了重大影响。以詹锳教授为学科带头人的中国古代文学学科，1983 年获得硕士学位授予权，1986年获得博士学位授予权。从这一辈学者开始，中国古代文学从 教学型全面转入教学、科研型学科。1986年中国古代文

6、学学科被河北省政府命名为省级重点 学科，中文系被命名为河北省基础学科人才培养和科学研究基地，与国家文科基地同步建设。詹福瑞是继詹锳教授之后新一代课程负责人，他继续贯彻科研、教学二位一体的原则，加 大课堂教学的科研含量，加大师资队伍的建设力度、加快教学内容和课程体系以及教学方法的 改革，率领教研室全体成员进行中国古代文学教学内容的改革与实践，从1995-2000年5年的 时间里完成了 “立足社会发展需要，打通文史哲，在中国古代文学教学中实施素质教育”的教 研项目，该项目荣获河北省教学成果一等奖。中国古代文学课程1996年被评为河北大学名牌 课，2002年被评为河北省精品课，2003年被评为国家级

7、精品课程。课程特色： 具有优良的教学传统。从1943年设立女子文学系至今，中国古代文学课程的设置已有 60 年, 60年里，先后有朱星、顾随、詹锳等名师在此执教，在他们的率领下，几代教师发奋 努力，形成了中国古代文学教学严谨、厚实、规范、创新的优良传统。这种传统为新一代课程 负责人所继承，并在全体教师的共同努力下正在发扬光大。 体系博大，内容丰厚。中国古代文学课从先秦两汉到近代近2000年，时间跨度大，涵 盖诗词、散文、辞赋、戏剧、小说等多种文体，涵盖面十分丰富。课程分布时间为三个学期， 是中文类课程课时最多的一门课，达 234学时。本课程的内容特点决定了师资队伍的特点：力 量雄厚，实力强劲。

8、50岁以下教师全部具有或正在攻读博士学位。 教学、科研一体化。中国古代文学是博士学位、硕士学位授权单位，中文学科是一级学 科博士后流动站，是一个教学科研型学科，正高职教师在担任博士、硕士研究生课程的同时， 承担本科教学任务。本科教学的内容始终逼近学术前沿，教学内容具有较高的学术内涵，这个 特点对于培养学生的科研意识、创造意识都起着重要作用。课程地位：中国古代文学在河北省同类学科中处于领先地位，中国古代文学中的魏晋南北 朝隋唐诗文的教学与研究、文心雕龙的教学与研究、中国古代词曲学的教学与研究，在全国同 类课程的教学中有自己的特点，在某些研究领域处于领先行列。课程规划： 探索古代文学课程与现代化教学手段的有效途径，逐步扩大多媒体使用的比例，到2005 年，本课程全部任课教师全程使用多媒体教学。 巩固和强化本课程科研与教学一体化的特点，继续寻找基础知识传授和学术创新的最佳 契合点，加大科研成果转化教学内容的力度，增强本课程教学的学术性