初中语文5大自然的语言ppt课件

1、5 5 大自然的语言大自然的语言1.1.筛选文章的主要信息，筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理理解其中阐述的事理。2.2.理清文章的说明顺序理清文章的说明顺序，体会科学的思想方法。，体会科学的思想方法。看到这些自然景象，你有什么感受？看到这些自然景象，你有什么感受？ 竺可桢，我国现代卓越的科学家。竺可桢，我国现代卓越的科学家。 他在气象学、气候学、地理学、自然科学他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而史等方面的造诣都很高，而物候学物候学也是他呕心也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不

2、开的。候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他主编了他主编了中国自然区划中国自然区划中国自然地理中国自然地理等丛书，等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。是我国地理学和气象学界的一代宗师。【事理说明文事理说明文】 定义：以分析事物的因果关系、介绍科学道理为定义：以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是说，事理说明文主的说明文称作事理说明文。也就是说，事理说明文主要回答主要回答“为什么为什么”的问题。的问题。载载 途途 萌萌 发发 簌簌 簌簌 连连 翘翘孕育：孕育：翩然：翩然：销声匿迹：销声匿迹：周而复始：周而复始：ziziqioqiomngmngss比喻酝酿着

3、新事物。比喻酝酿着新事物。动作轻快的样子。动作轻快的样子。原意是不公开讲话，不公开露面。这里指原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。昆虫都无声无息、无影无踪了。一次又一次的循环。一次又一次的循环。阅读小标兵1.1.本文的说明对象是什么？本文的说明对象是什么？明确：说明对象是明确：说明对象是“物候物候”和和“物候学物候学”。2.2.本文本文1313段是怎样将段是怎样将“物候物候”这一科学概念一步步这一科学概念一步步引出来的？引出来的？ 明确：明确：第第1 1段，以生动的写景笔调，写出了一年四季不段，以生动的写景笔调，写出了一年四季不同的自然现象。虽然还没有接触到同的自然

4、现象。虽然还没有接触到“物候物候”的概念，却让读的概念，却让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候作了铺垫。者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候作了铺垫。 第第2 2段，第一句是全段的中心，说明了段，第一句是全段的中心，说明了“草木荣枯，候鸟草木荣枯，候鸟去来去来”等自然现象同农事安排的关系。等自然现象同农事安排的关系。 第第3 3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明的内涵。首先点明“物候物候”就是上文所介绍的种种自然现就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，象，然后从古代到近代，从起源

5、到发展，从知识到科学，介绍了介绍了“物候学物候学”的形成及其功用。的形成及其功用。1.1.物候观测对农业有什么重要性？物候观测对农业有什么重要性？2.2.决定物候现象来临的因素有哪些？决定物候现象来临的因素有哪些？3.3.研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？1.1.物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？ 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。比较简单，容易掌握。2.2.决定物候现象来临的因素有哪些

6、？决定物候现象来临的因素有哪些？1）纬度；）纬度；2）经度的差异；）经度的差异；3）高下的差异；）高下的差异；4）古今的差异。）古今的差异。三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度对物候的影响经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连高下的高下的差异对差异对物候的物候的影响影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异古今古今差异差异对物对物候的候的影响影响 请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象。请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象。这几个因素能否调换顺序？这几个因素能否调换顺序？不能，因为这四个因素是：不能，因为

7、这四个因素是： 主主次次空间空间时间时间逻辑逻辑顺序顺序由由 到到由由 到到 3.3.研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？ 首先是为了预报农时，选择播种日期；安排首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。虫的侵害；便利山区的农业发展。思路清晰思路清晰层次分明层次分明引出物候和物候学引出物候和物候学物候观测对农业生产的重要性。物候观测对农业生产的重要性。决定物候现象来临的因素决定物候现象来临的因素

8、研究物候学的意义。研究物候学的意义。经度差异经度差异纬度差异纬度差异高下差异高下差异古今差异古今差异启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。小小 结结为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？第七自然段第七自然段第十自然段第十自然段第九自然段第九自然段第八自然段第八自然段举例子，列数字，作比较。举例子，列数字，作比较。举例子，列数字，作比较。举例子，列数字，作比较。作比较，举例子，作诠释。作比较，举例子，作诠释。举例子，作比较，列数字。举例子，作比较，列数字。 举例的多少要按需要而定，

9、可以举一个，也可以举两个甚至举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，而说明经度差异对物更多些。本文在多数情况下只举一个例子，而说明经度差异对物候的影响却举两个例子。举两个必要吗？为什么？候的影响却举两个例子。举两个必要吗？为什么？ （提示：（提示：容易明白的地方举一个例子就可以了，不容易明白容易明白的地方举一个例子就可以了，不容易明白的地方就要多举两个例子。）的地方就要多举两个例子。） 举两例是必要的举两例是必要的。近海地方比同纬度的内陆冬天温和，如果。近海地方比同纬度的内陆冬天温和，如果依次类推想当然，就会误以为春天也一定来得早，一定温暖，但

10、依次类推想当然，就会误以为春天也一定来得早，一定温暖，但是事实上春天反而寒冷，举两个例子加以说明，是事实上春天反而寒冷，举两个例子加以说明，才能使人确信无疑。才能使人确信无疑。一、准确、严谨一、准确、严谨1.1.物候知识在我国起源物候知识在我国起源很早。很早。2.2.古代流传下来的古代流传下来的许多许多农谚就包含了农谚就包含了丰富丰富的物候知识。的物候知识。3.3.如果能注意到物候延迟，选择如果能注意到物候延迟，选择适宜适宜的播种日期，这种损失的播种日期，这种损失就就可能可能避免。避免。例例 如：如：此此 外：外： 文中的确数，确切的例子，例子间的比较等也体现了文中的确数，确切的例子，例子间的

11、比较等也体现了准确、严谨的特点。准确、严谨的特点。二、准确、生动、典雅二、准确、生动、典雅“萌萌”准确反映了草木开始生长的状况。准确反映了草木开始生长的状况。“次第次第”一个接一个。帖切地表现了花开的次序，渲染了一个接一个。帖切地表现了花开的次序，渲染了春的气息。春的气息。“渐渐渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程。确切地表达了叶子枯黄的过程。“簌簌簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀。摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀。“载载”充满的意思，恰当地描写了风雪飘落的程度。充满的意思，恰当地描写了风雪飘落的程度。 本文是一篇事理说明文，以大自然的语言为题，将本文是一篇事理说明文，以大自然的

12、语言为题，将大自然人格化了，将物候现象说得生动有趣，能吸引读者；大自然人格化了，将物候现象说得生动有趣，能吸引读者；生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。 全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现象象作出科学解释作出科学解释追究因果关系追究因果关系阐述研究意义。阐述研究意义。古古代代农农谚谚选选粹粹麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。古古代代农农谚谚选选粹粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢