感受细节描写的魅力

1、感受细节描写的魅力作文指导课 围绕中心 精选细节感受细节描写的魅力失分诊断 很多同学在写作时只想着怎样把一件事情叙 述清楚，忽略描写的分量，结果往往导致读起来不够具体， 形象，成为最可惜的失分点。其主要表现为： 简单叙述代替生动描写A、“学校的车棚里放着一辆非常破旧的自行车。同学 们看了都说“这辆车可真是又破又旧”，车的每一个地方都 十分破旧，车座、车架、车圈、车条，包括车的支架，没有 一处不破不旧的，真是一辆破旧的自行车。可以说，我从来 没有见过比它更破旧的自行车了。”B、“学校的车棚的西南角有一辆自行车，车座上的皮 裂开了一道大口子，仿佛一只癞蛤蟆张开的大嘴。可能是长 期风吹雨淋的缘故吧，

2、车架上已经布满了黄锈。车圈和车条 已经看不见一点亮光。车胎瘪瘪的。车的支架也折断了，停 放时，只能靠在墙上。”比较异同 虽然表达的是同一回事，但片段 A 是直接告 诉读者自行车很破旧，片段 B 没有直接写“破旧”，而是以 生动细腻的描写让读者自己去体会、领悟，在具体形象的描 写过程中，事物的鲜明特点就展现出来了。 叙述是走马观 花看个大概。 细节描写是贴近花看花，看个究竟。什么是 细节描写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动 作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、 具体的描写。 如何进行细节描写呢？ 在关键处驻足， “慢”说细微之处。方法导航一：短句扩展法 火眼金睛

3、辨身份（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、 戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 不时地向四周张望。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼 眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包，眼神中流露出的那种贪婪就像一只饥饿的老鼠紧盯着一块块 奶酪。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 注意细节描写她，黑皮肤，身材肥胖，跑起路来有一张表情痛苦的 脸。她就是我的小学同学“胖妞”，她的笑容让我很难忘。 一上体育课，“胖妞”就跟在我们

4、的后面吃力的跑着。有时 一些同学劝她不要再跑了，跟体育老师说说情。可“胖妞” 说：“不要紧的。”（原文）她，黝黑的皮肤，短小肥胖的身材，一张不太讨人喜 欢的脸，跑起路来表情最痛苦。她就是我的小学同学“胖 妞”，她那灿烂可爱的笑容至今让我难以忘怀。 一上体育课， “胖妞”就像受刑似的，跟在我们的后面吃力的跑着。有时 一些同学劝她不要再跑了，跟体育老师说说情。可“胖妞” 随即一挥手， 笑嘻嘻地说：“没关系！”笑容也是一种美 细节描写淑女的吃相 她端起碗，挑了 几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合 上，极小幅度地嚼着食物。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害

5、羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物， 还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文） 描写粗汉的吃相 他见菜齐后， 便提起筷， 端起碗， 对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两 腮鼓鼓的。（原文）他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹， 合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的， 还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）方法总结：2、妙用动词、形容词等，借助丰富的想象和联想，运用多 种修辞方法和描写方法。1 、抓住人物鲜明的特征进行扩展。3 、从多角度对感受最深的部分和与主题关系最紧密的部分 多问几个“怎么样”，然后用一定的手法来描述这些问题进 行扩展。锋

6、芒初试任务一：运用短句扩展法，对左边图片中的人物进行细致描 摹。 我看到四个又脏又瘦、开怀大笑的小男孩。提示：可用步步追问法进行扩展。例：怎么“脏”？ 怎么“瘦”？穿着怎么“破旧”？又怎么样“笑” ?抛砖引玉我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那 本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆 里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸 膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是 有鞋子的那个，也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰 着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑 着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿 , 似乎连那两个张开的小脚 指都在尽情展示着欢乐！方法导航二：过程分解法 这种写法类似于电影中的“慢镜 头”，我们把