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文档简介

1、桂林山水导学案兴宾区河西小学:年级：四年级课题 桂林山水课时第一课时科目语文目标：1、认识8个生字，会写11个生字。能正确读写下列词语：玩赏、漓江、 无瑕、翡翠、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、连绵不断、危峰 兀立。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、学习桂林山水的特点，感受桂林山水的美好，感受课文的语言美。4、学习作者的语言表达方法，模仿课文例段，学习用相冋的句式写话。 重难点：1、了解桂林山水的特点，感受漓江的水、桂林的山的那种独特美。2、学习作者观察和表达的方法。教学内容 提要时间教学操作流程所 需 资 源听课记录 与评价学生学习事项教师 教导 事项一、创 设情境感 受桂林山

2、水的美好5分钟1、听音乐（全班）2、读课题（个人一一全班）3、通过资料（课前准备）和图 片了解桂林山水（全班）播放 音乐。讲述 点拨多 媒 体 课 件二、自读课文， 扫清字词分O 中1、用自己喜欢的方式读全文（个 人）2、指明读，齐读，生字（个人全班）指导， 范读， 点评工 具 书三、再读课文，理清文章脉络。10分钟1、分小组朗读课文。（小组）2、引导学生对照图片找出描写 桂林山水特点的段落，然后 在小组内讨论概括特点后汇 报（小组）。3、指导学生感情朗读描写桂林山水的特点。（个人一全班）指导， 点拨课 件四、 交流提 升，感受 漓江水的“静、清、 绿”。分2中1、观看录像，对比漓江的水和 别

3、处的水有什么不同。（全 班）2、小组自由读，讨论找出漓江 水的三个特点。（小组）3、练习朗读，指导读好“真静啊、真清啊、真绿啊”，指 导读三个“啊”字。指导 点拨课件五、 课堂小 结，布置 作业3分钟1、背诵描写漓江水的特点的段 落。（课后）2、学习总结修辞手法（全班）小结年级：四年级 课题 桂林山水课时第二课时科目 语文 目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学习桂林山水的特点，感受桂林山水的美好，感受课文的语言美3、学习作者的语言表达方法，模仿课文例段，学习用相同的句式写话。 重难点：1、了解桂林山水的特点，感受漓江的水、桂林的山的那种独特美。2、学习作者观察和表达的方法。教学操作流程

4、教学内容提要时间需 教师需资听课记录与评价学生学习事项教导事项源、导入新课5分钟1、回忆漓江水的特点。（全班）2、背诵课文。（个人一一全班）点拨、回顾学 习，拓展 迁移5分钟1、回忆上节课学习漓江水的特 点的学习方法。（全班）2、学法拓展。（个人全班）指导， 点拨工具 书。课件三、观赏桂林 的山，感 受“奇、 秀、险”分O 中1 与-1、分小组朗读课文。（全班）2、看录像，对比桂林的山与别 处的山的不同。（全班）3、小组自由读，讨论找出桂林 的山的特点。（小组）。4、学习感情朗读描写桂林山的 特点。（个人一全班）指导， 点拨课件四、 交流提 升，学习 写作方法15分钟1、讨论桂林的山的特点。（小 组一一全班）2、小组自由读描写桂林的山的 特点段落。（小组）3、讨论学习修辞手法。（小组）4

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