1周一半日活动

1、第三周 主题名称：家里有什么周目标健康：喜欢参与体育活动，体验活动的乐趣。语言：欣赏诗歌中表现的亲情和相互关爱的情感。社会：认识常见的生活用品，知道他的用途。科学：通过游戏活动，进一步感知10以内的数量关系。艺术：感受三拍子歌曲的节奏和优美，缓慢的旋律，能学会用自然的声音演唱歌曲划船。周一的半日活动时间：下午一、午休（约120分钟）午休活动目标：能按顺序脱衣服。指导要点：教师示范按顺序脱衣服，先脱外衣，后脱内衣。起床活动目标：知道穿衣服的方法。指导要点：分清内衣和外衣先穿内衣再穿外衣。二、生活活动（约50分钟）盥洗活动目标：能在洗手时不玩水，保证洗手时间不过长也不过短。指导要点：拧开水龙头打湿

2、手。如厕活动目标：知道午睡起床后要快速入厕，不尿湿裤子。指导要点：起床后穿上拖鞋进入厕所。午点活动目标：知道吃午点前要洗手。指导要点：讨论手不干净吃东西会有什么后果。三、游戏活动活动名称：小 脚活动目标1学唱歌曲小脚，感受歌曲优美动听的旋律，初步感受和表现歌曲中跳音的唱法。2依据歌词内容排列图片，再根据图片提示学唱歌曲。3在教师用手部动作代替脚部动作的暗示下，控制自己的歌唱音量。与同伴和谐地演唱。活动准备绘制一组小图片：内容为小花、小鸟、小树、板凳。活动过程1教师带领幼儿复习歌曲我有小手。2教师范唱歌曲小脚12遍。  教师：我们的小手很能干，会拍、会绕、会做事，那么我们的小脚会做什么

3、呢?听我唱一唱。3幼儿学唱歌曲小脚。  教师引导幼儿回忆歌词。    教师：小朋友听，我刚才唱了什么?(教师按照幼儿的回答，一一出示图片。)  教师引导幼儿按照歌词为图片排列顺序。    教师：老师先唱了什么?然后又唱了什么?最后呢?  教师引导幼儿看图片学唱歌曲小脚。  教师：小朋友们看着上面的图谱，自己来唱一唱吧！(教师用自己的手表示脚，在膝盖上做动作暗示每句歌词开始部分的内容。)4幼儿尝试独立演唱歌曲小脚。     教师撤掉一张图片，幼儿尝试学唱歌曲

4、。    教师：看着图片，小朋友们已经会唱这首歌了。如果我拿掉一张图，你们还能唱吗?  教师再拿掉一张图片，让幼儿尝试独立唱歌。  教师拿掉所有图片，幼儿尝试独立唱歌。5教师引导幼儿反思：在学唱歌曲过程中使用了什么记歌词的方法?  教师：现在我们已经能够不看图片唱这首歌了，想一想，在学唱歌曲的时候，图片帮了我们什么忙?活动建议  教学变式：也可以采用对唱的方法进行教学。即先让幼儿完整地倾听教师范唱，再与教师对唱。师幼对唱的时候，先让教师唱歌词，幼儿唱衬词；然后再颠倒过来，让幼儿学唱歌词，教师使用图片帮助幼儿记忆，教师接唱衬词

5、。  活动延伸：可以尝试幼儿之间合作演唱歌曲。即请一个小组的幼儿唱歌词，其余小组的幼儿唱衬词；或者请一个幼儿唱歌词，其余幼儿唱衬词。  领域渗透：结合健康活动，引导幼儿认识自己的双脚，了解脚的卫生和保健知识；还可以带幼儿玩各种小脚的游戏。如：让幼儿尝试用双脚一齐向前跳的方法，跳过“小沟”(地上画两条线)；教师可以根据幼儿的实际情况，使用小椅子，引导幼儿尝试站在小椅子上双脚一齐向下跳，或跨越障碍等。结合社会活动“我也想”，说说自己会的本领，尤其是小脚的本领。课后反思：在这节课中我先让孩子们说说小手小脚的本领，引出主题。幼儿能够认真欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。通过图片的提示能够做

6、出相应的动作，并根据教师的引导提示来学唱歌曲。幼儿基本能与同伴合作唱出歌曲，并控制自己的音量，没有出现有的幼儿声音过大，有的幼儿声音太小的情况。基本达到了教学目标。四、户外活动（约40分钟）集体活动活动名称：开火车活动目标：1. 提高团队合作竞胜，增强个体竞争意识。2. 提高跑动能力，增强速度和协调性。活动准备：长条积木指导要点1在场地两端分别画好一条起点线和终点线。2.全班幼儿分成两组，每组排成纵向队列。3.幼儿每人拿一块长条积木，横放在自己脚下。4.游戏开始，各组后排的幼儿把自己脚下的积木搬到队伍最前面，是队伍向前前进一格，以此类推，形成火车向前开动。5.两组比赛向终点横线前进，先到者获胜。自由活动幼儿自选器材五、生活