正确的读写姿势设计方案

1、每周一会有话大家说学校：民办肖泾小学班级：全校日期：主题：行为生活习惯导行正确的读写姿势执教：全体班主任活动目标1、让学生懂得为了自己的身体健康，从小养成正确的读书写字的良好习惯。2、知道正确的读写姿势以及保护视力需要止确的读写姿势。制 定 依 据（一） 学情分析开学到现在我在课堂上主要在抓孩子的课堂常规和读写姿势。目前的情况还是有很大的提升空间。课堂上孩子们在经过提醒后能意识到自己的读写姿势，但是持续的时间比较短。读书、书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预 防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。本节

2、课将正确的读写姿势教授给学生，分析其中的利与弊，让学生掌握正确的方法，并牢记读写的正确姿势，尽早使孩子养成良好的读写习惯。（二）系列活动设计与进展系列活动主题：正确的读写姿势第一段：谈话导入：分析不止确的姿势导致的后果，引起学生注意。第二段：正确的读书姿势：读书时坐姿要端正，双手拿书或将书平放在桌上；书本与眼睛距离为30- 35厘米（大约一尺），与视线夹角接近直角。读书时还要做到胸部与桌缘距离为6 8厘 米（大约一拳的距离）。握笔时食指较大拇指稍低，握点离笔尖34厘米（大约一寸左 右）。第三段：正确的写字姿势：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向刖倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿拳左右；两脚 平放在地上

3、与肩向宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与 纸面的距离 应保持在一尺左右°（二）预期效果对学生进行读写姿势等行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到班风.、校风有较大改观，全校各班在学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以 此建立我校养成教育的长效机制课刖准备1'读写姿势图片2、多媒体课件主题活动过程时间活动环节教师活动学生活动设计意图2分钟课前两分钟可诵读弟子规营造氛围，激热身运动发学生参与活动 的热情。31分钟(一)谈话导入1、同学们，请注意观察这些同学 看书或写字时的姿势一样吗？你更喜欢谁的姿势？你自己平时的 读 书写字姿势像谁呢？2、如

4、果我们不好好爱护自己的眼睛， 不注意读书写字的姿势，时间一长会 怎么样呢？3、除了变成近视眼，还有什么更严 重的后果呢？4、该怎样爱护我们的双眼和身体， 让它们能为我们服务一辈子呢？今天 老师就要教会你们正确的读书、写字 姿势。读书、写字 姿势正确了，对我 们学知识，长身体都有很大的好处。(板书：正确的读写姿势L读书姿 势)学生观察读书写字的图片，从中发现问题：预设(1)他们读书姿势不 一样。(2)他们写字姿势不一 样。学生看图片，谈感受预设：(1) 不止确的姿势会引起近视眼；(2) 不止确的姿势会引起驼背。营造氛围，让学生通过观察发现 读写姿势的不同。让学生自主谈感受，以此达到激发 学生学习

5、的欲望。(二)读书姿 势要正确1、 请同学们一起读一读这个口诀2、 什么是“三个一”呢？读读看！(1) 出示坐姿幻灯片(2) 观察坐姿：头正、身直、肩平、臂开、足安五大要点(3) 出示读书姿势图片(4) 教师示范3、教师巡视，一一纠正。4、出示儿歌口诀：读写姿势要注意， 时刻不忘三个一；头正局 平脚放好，轻松舒适来学 习。“三个一” 口诀：读书 写字时，胸离书桌一横拳 的距离；读书时，眼睛离书本一前 小臂的距离；写字时，指尖离笔尖一中 指寸的距禺。学生跟着做。请姿势较好的同学上讲台 示范学生读、背诵学生通过读口诀可以加深印象（三）写字姿 势要记牢1、过渡:同学们，我们在学校学 习，每天不仅要读

6、书，还要写字。哪 个向学会写字?大家说说他做得对 吗？写字姿势很重要，写字姿势不正 确字就与不好，时间长了，视力就会 变差，身体也会长不好。2、写字姿势幻灯片（板书：与字 姿势）3、 正确的'与字姿势就是跟图上的 小朋友一样。4、教师示范分解动作，速度稍慢 5、播放正确的握笔姿势与错误的 握笔姿势进行对比学生拿笔做动作，讨论并 交流写字姿势对否。学生观察图片，注意每个 要点。学生做到身体坐正，书本 放平，手离笔尖一寸，眼 离书本一尺，胸离桌边一O学生在动手做一做 的过程中掌握正确 的握笔以及与字姿 势（四）小结今天，我们学会了两个本领，知道了 应该用怎样的姿势读书和写字。希望 大家今后在读书、与字时，能按正确 的姿势去做，学好知识，保护眼睛， 成为对祖国有用的