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文档简介
1、第一单元测试卷(二)姓名: 班级: 得分:1拼一拼,写一写。(8分)(1) bàng 晚,我欣赏了女hái 们tiào 的dù pí舞,t们光着jio 丫,gi 我们 dài来了精彩的表演,大家高兴jí了。(2)rú gu与玩耍相比,我愿意多读书,在zh shi 的hi yáng 里遨游。2在加点字的正确读音下打“”。(8分)(1)在这间小小的教(jio jiào)室里,老师教(jio jiào)了我们好多知识。(2)洪水淹没(méi mò)了村庄,所有的一切都没(
2、méi mò)有了。(3)为(wéi wèi)了让大家安心,他认为(wéi wèi)应该以大家的需求为先。(4)想要获得(de dé di)更好的成绩,你就得(de dé di)更加努力地学习。3根据要求填空。(6分)(1) 皮:一共有(_)画,第一画是(_)。(2) 片:一共有(_)画,第三画是(_)。(3) 两:一共有(_)画,第二画是(_)。4比一比,再组词。(8分)洋(_) 毛(_) 哪(_) 睛(_)样(_) 手(_) 那(_) 晴(_)5选择恰当的字词填入括号里。(6分)迎 追(1) 小刚飞快地从我身边
3、跑过去,我连忙(_)上去想问个究竟。(2) 奶奶来了,我远远地(_)上去,牵着奶奶的手。甩甩头 摇摇头(3) 老师问这件事是不是我做的,我赶紧(_)说:“不是我做的。”(4) 一阵风吹过,她(_),生怕自己的发型乱了。打 飘(5) 我变成小硬球(_)下来,人们叫我“冰雹”。(6) 冬天,雪花纷纷扬扬(_)下来,地上全白了。6连一连。(8分)雪白的 小朋友 鼓着 风儿碧绿的 肚皮 乘着 皮毛极小的 衣裳 灌溉 眼睛粗心的 点儿 挂住 田地7读句子,找出句子中的反义词写下来。(6分)(1)只要你仔细观察,就会有新的发现粗心的小朋友却得不到它。 (_)(_)(2)大海边有硬硬的石头和软软的沙滩。 (
4、_)(_)(3)他的头发黑黑的,而爷爷已经满头白发。 (_)(_)8照样子,用加点词语写句子。(2分)例1:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我很暴躁。仿写:妈妈有时候_,有时候_。例2:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、 开大会。仿写:平常我在_,在_,在_,在_。9按要求写句子。(4分)(1)把句子补充完整。1)池塘里有_。2)我最喜欢_。(2)照样子,改写句子。例:柳树被春姑娘叫醒了。春姑娘把柳树叫醒了。小雨滴被风吹落了。_(3)照样子,写句子。例:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。_,有时候_,有时候_。10为下面句子排队。(5分)
5、( )小蝌蚪长出了两条后腿。( )小蝌蚪尾巴变短了。( )小蝌蚪大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾吧,快活地游来游去。( )小蝌蚪长出了两条前腿。( )小蝌蚪尾巴已经不见了,变成了青蛙。11根据课文内容填空。(11分)(1) 看到寒风中傲然开放的梅花,我不由得想到宋代王安石写的诗:墙角_,凌寒_。(2) 植物妈妈的_很多很多,不信你就_。那里有许许多多的_,_却得不到它。(3) 池塘里有一群小蝌蚪快活地游来游去,过了几天,长出了两条_腿,又过了几天,长出了两条_腿;又过了几天,_变短了,变成了_。(4) 在我是什么这篇课文中,“我”会变成汽、_、_、_。12. 阅读理解。(12分)植物妈妈
6、有办法(节选)蒲公英妈妈准备了降(jiàng xiáng)落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷(fng fn)纷出发。苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺(cì chì)的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸(zhà zà)开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。(1) 用“”给文中带点的字选择正确的读音。(4分)(2) 填一填。(4分)1)选文中“娃娃”指的是_。2)“带刺的铠甲”指的是_。(3) 植物妈妈的办法分别是什么?连一连。(3分)蒲公英 太
7、阳晒苍耳 风儿吹豌豆 挂住动物的皮毛(4) 除了课文介绍的植物传播种子的办法,下列植物传播种子的办法是什么呢?看图,写一写吧。(4分) _ _13.看图写话。(16分)仔细观察下图,看看图上都有谁,他们在干什么。请把画面的内容写下来,一定要认真书写哟!参考答案1. 2. jiào jio mò méi wèi wéi dé di3. 五 乛 四 一 七 丨4. 海洋 羽毛 哪里 眼睛 样子 双手 那边 晴天 5.6. 追 迎 摇摇头 甩甩头 打 飘 7. 仔细 粗心 硬硬 软软 黑 白 8. 穿白衣服 穿黑衣服 房间里写作业 客厅里看电视 餐厅里吃饭 院子里玩耍 9. 一群小蝌蚪 小花猫 风把小雨滴吹落了。 这天气变化无常 刮风 下雨 10. 3 1 4 2
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