中二班阅读教案

1、阅读活动：喇叭花电话镇江市南徐新城幼儿园 中二班活动目标1理解故事内容，知道打电话是交朋友的一种好办法，感受和朋友交流的快乐。2能在集体面前大胆地表达自己的想法。活动准备：PPT、背景音乐等。活动过程：一、导入故事提问：这是一棵什么样的树？树上会住着谁？树底下住着谁？二、理解故事1、根据故事情节发展，引导幼儿理解内容：提问：你有什么好办法可以帮助小老鼠和小鸟？喇叭花长的像什么？谁知道喇叭是用来干什么的？弯弯曲曲的藤像什么？小老鼠会用喇叭花来干什么呢？2、在“打电话”的游戏中交流感情。提问：在电话里小鸟会对小老鼠说什么？小老鼠会对小鸟说什么呢？除了问好，他们在电话里还会说点什么？三、完整欣赏，提

2、升故事1、完整欣赏故事：提问：故事的名字叫什么？你喜欢故事中谁？说说你的理由。2、在游戏中结束活动。提问：你们打过电话吗？和谁打过电话，你和他打电话讲了什么？小结：原来可以和我们喜欢的人打电话，商量事情······阅读活动：小猪变形记南徐新城幼儿园 中二班一、活动目标1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。 3、理解做自己，最幸福的道理。 二、 活动准备小猪变形记PPT三、活动过程：1.导入：（1）出示封面，你在封面上看到了什么？有什么奇怪的地方？（小猪有翅膀；字变形

3、了）（2）小猪装上翅膀、尾巴是想干什么呢？（3）这几个变形的字你们认识吗？这是这本书的题目叫“小猪变形记”。2欣赏阅读故事（1）引导幼儿观察：你们猜小猪在干什么？你猜它心里在想什么？请你学学小猪无聊的样子。（2）小猪碰到了谁？长颈鹿在干什么？小猪心里会怎么想？（3）小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢？现在的心情怎么样？（4）小猪现在像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马。它会跟斑马说什么呢？斑马又会怎么说？（5）小猪怎么了？你觉得小猪适合做长颈鹿吗？没关系，小猪又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料，它想干什么呢?（6）小猪斑马又遇到了谁？大象在

4、干什么呢？小猪会对大象说什么？大象会怎么回答它？又会做什么呢？ （7）大象说完，哗啦！就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净，小猪很生气，可它又有了好主意，猜一猜这次它想变谁？为什么小猪会想变大象？（8）它会怎么变大象？3.大胆想象小猪的变形经历（1）如果小猪变大象失败，它还会想变成谁呢？为什么？它会怎么变呢？请你猜一猜。（2）我们的想法可真多呀，小猪到底又变成了谁呢？我们一起到书上去找答案吧，请小朋友先安静的看，看完了告诉老师你最喜欢哪一副图片。阅读活动：春天的电话南徐新城幼儿园 中二班 活动目标：1、理解故事内容，知道春天的一些季节特征。2、体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。3、感知故事中电话号

5、码的排列顺序，初步找出其中的规律。活动准备：1、事先带领幼儿外出找过春天。2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片活动方法：情景教学法、愉快教学法活动过程：1、谈话：春天来了，我们一起找春天。小朋友们看到的春天里有些什么?总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。4、分段讲述第一段：(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰

6、隆隆的雷声惊醒了(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?第二段：(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。 -(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。(3)小松鼠对小白兔说了什么呢?我们来听听。第三段：(1)小白兔听完电话后心里会怎么样?他也想到了给好朋友打电话，猜猜小白兔的好朋友是谁(2)小白兔就给小花蛇打电话，号码是34512，哪位小朋友来把小兔的号码排出来。(3)小白兔对小花蛇了说什么呢?我们来听听。第四段：(1)小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话，小狐狸的

7、电话是多少呢?请小朋友猜一猜。(2)小花蛇会对小狐狸说什么呢?先和好朋友说说，然后听一听。第五段：(1)小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊，就给小胖熊打电话，号码是多少呢，请小朋友猜一猜。(2)小狐狸对小胖熊会说什么呢?教师小结：你们发现电话号码的秘密了吗?原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。第六段：(1)小胖熊听完电话后来到外面，碰见了小狐狸，就说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小狐狸说：“是小花蛇先打电话给我的，应该谢谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的?小白兔、小松鼠呢?(2)后来小松鼠对大家说：“应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话的，小胖

8、熊会说什么呢?”5、故事讲完了，你喜欢这些小动物吗?为什么?阅读活动：第二块蛋糕南徐新城幼儿园 中二班活动目标：1、喜欢阅读图书，能对故事内容进行大胆的猜想。2、幼儿能观察理解狐狸两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节。3、体验故事所含的意义，知道欺骗别人最终会得到应有的下场。活动重点：喜欢阅读图书，能对故事内容进行大胆的猜想。活动难点：仔细观察狐狸两次抢蛋糕时小动物的不同表情。活动准备：第二块蛋糕的PPT、大书。活动过程:一、 聊聊蛋糕：1、（出示蛋糕图片）你们看这是什么呀？2、我知道你们也很喜欢吃蛋糕，那你们吃过的蛋糕都是什么味道的啊？ 二、看看讲讲。1、PPT演示16幅图（图一、图二，教师边

9、放边解说：“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小猪、小猫、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，喷喷香。大家坐下来准备痛痛快快的吃个饱。突然，再播放图三图五）教师提示：边看边想，发生了什么事？1)、看完后提问：你看到了什么？2）、你们说小狐狸抢走了蛋糕，你从哪里看出来的？3）、小动物的表情怎么样？会说什么？（快、快还给我们，这是我们的蛋糕）它们为什么很着急？（因为这是它们自己做的蛋糕，被狐狸偷走了。） 4）、狐狸把蛋糕给了谁？老虎觉得蛋糕好吃吗？从哪里看出来的？5）、老虎会表扬狐狸吗？他还会对狐狸说什么呀？（好吃、好吃!再给我做一块蛋糕，给我吃第二块蛋糕。）6）、这下狐狸怎么样了？（狐狸不会做蛋糕，有点发

10、愁了）（观察第6幅图）小结并过渡：是啊，狐狸不会做蛋糕，所以发愁了，你们猜猜狐狸会怎么做呢？（幼儿自由猜测）你们各有各的说法，那结果到底怎么样呢，让我们继续看图片吧。（播放图片710）2、幼儿继续讲述。1）、狐狸第二次抢蛋糕去了吗？是从哪里看出来的？2）、这次狐狸抢走了蛋糕后小动物的表情怎么样？它们为什么在笑呢？（因为蛋糕里面加的不是巧克力而是烂泥巴）（幼儿自由猜测）3)、让我们再来看一看、比一比狐狸两次抢蛋糕小动物的表情有什么不一样？（幼儿自由讲述）4）、狐狸第二次抢了蛋糕给老虎，这回老虎觉得好吃吗？你从哪里看出来的？ 5）、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，为什么这一次却皱起了眉头，火冒三丈呢

11、？（幼儿大胆猜测）6）、第二次，小动物们为什么要做一个泥巴蛋糕呢？（小动物知道狐狸肯定还会再来抢蛋糕，所以就想好了办法，让狐狸上当。）7）、你们猜，这时狐狸的心里会是怎么样的呢？8）、最后，老虎是怎么样对狐狸的？故事有趣吗？现在老师再把这个故事讲一遍，让我们大家一起来分享这个有趣的故事吧。三、共同阅读大书（或课件），教师完整讲述故事。1）、你们觉得故事里的狐狸是怎样的呢？2）、教师小结：狐狸它还不知道蛋糕里面放的是烂泥巴，就被生气的大老虎一脚踢下了山坡。看来狐狸再狡猾也斗不过聪明的小动物，狐狸啊狐狸，你可不能再抢别人的东西咯。阅读活动：晚上南徐新城幼儿园 中二班活动目标：1、感受夜晚的美，观察

12、讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。2、欣赏散文，并学说“晚上，是的时候”的句式。活动准备：绘本PPT活动过程：一、出示第一张幻灯，感受夜晚的美。问：这是什么时候？你怎么知道的？有什么事情会在晚上发生呢？二、听一段散文，“太阳回家休息的时候”，“星星月亮捉迷藏的时候”“霓虹灯赛跑的时候”问：你听到了什么？解释霓虹灯赛跑、月亮星星怎么捉迷藏？师小结：夜晚的景色真美呀！晚上了，小朋友回家了，回家做什么呢？晚上和谁一起吃饭？几口人吃饭呢？晚上时一家人一起吃饭的时候，真幸福呀！三、同时出现4张图片，用一句话告诉大家，你看到了什么？（1、把电视的声音关小一点2、上厕所3、洗澡4、开（关）灯）学用“

13、晚上，是的时候”的句式说一句话。和旁边小朋友说说，你晚上做什么事情？师做一个动作（看报纸）让幼儿猜，并用“晚上，是的时候”的句式讲出来。师小结4幅画：晚上，是把电视声音关小一点的时候；晚上，是睡觉前要上厕所的时候；晚上，是自己洗澡的时候；晚上，是林老师看书的时候；晚上，是的时候。四、再边看边欣赏晚上五、再想想，晚上城市里还有谁在工作呢？阅读活动：我妈妈南徐新城幼儿园 中二班活动目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。 活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我

14、，我也爱妈妈”。活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：（绘本我妈妈封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？ 过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫我妈妈，我们一起来看看二、结合课件，阅读、理解绘本（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？ 2、教师小结。3、说说这个

15、妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到？过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！ 2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？ 3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？ 4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？5、这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？6、

16、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！三、感受温暖的母1、出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看这个妈妈在？这说手是谁的？她们像在2、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？ 那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？ 3、画画我妈妈。她不但是个神奇的画家，还是全世界最强壮的女人！我妈妈真的很棒！我妈妈是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好。她也是一个好心的仙子，我难过时总是把我变得很开心。她的歌声像天使一样甜美。喉起来像狮子一样凶猛。我妈妈真的、真的很棒！我爱她，而且你知道吗？她也爱我！（永远

17、爱我。）阅读活动：胖胖兔减肥南徐新城幼儿园 中二班 活动目标：1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。2、能讲出各种运动的方式。活动重点：知道克服困难，坚持锻炼能使身体更加健康。活动准备：胖胖兔减肥课件；一段兔子舞音乐；录音机；兔子、袋鼠等演示教具。活动过程：一、引入胖胖兔，设疑讨论（1）今天，中班里来了一只兔子，（出示课件图片） 你们看，它长得怎么样？( 引导幼儿分别观察它的头、肚子、腿) （3）你们觉得长得太胖好不好？为什么呀？（4）肥胖呀也给胖胖兔带来了麻烦，以前呀，它跑起来可快了，可是，现在一走起起路来就会呼哧呼哧喘气，胖胖兔心里可难受了。我们一起来帮他吧，想一想有什么好办法可以帮助胖

18、胖兔减肥呢？（5）你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好办法，现在我们就一起来听听胖胖兔减肥的故事。二、理解故事内容1、（使用课件，讲述故事开头至拍一下就滚跑了，再捡起来一拍，又滚跑了）提问：胖胖兔一走路就呼哧呼哧喘气，谁来做做看呼哧呼哧喘气是怎么样的？胖胖兔为什么一走路就呼哧呼哧喘粗气呢？它决定要去干什么？它在篮球场遇见了谁？（出示袋鼠图片）袋鼠怎么说？胖胖兔会拍球吗？它拍球的时候是怎么样的？2、（继续讲述故事至第二天，胖胖兔拍了五下，就一屁股坐在地上。）提问：袋鼠为胖胖兔想了一个什么办法？（出示图片）胖胖兔练习得怎么样？（第一天，拍了三下，拍得手发软，腿发抖；第二天，拍了五下，就一屁股坐在

19、地上；并根据幼儿的回答，出示相应图片）引导幼儿猜测：胖胖兔在练习拍球的时候遇到了这么多的困难，你觉得胖胖兔还会继续练习拍球吗？（继续讲述故事至结尾）袋鼠怎么说？（学说句子：坚持，快起来，不能偷懒。）胖胖兔是怎么样练习拍球的？最后胖胖兔变成了什么？（出示图片）胖胖兔在袋鼠的在帮助下，克服困难，坚持锻炼，最后它减肥成功了没有啊？ 三、完整讲述故事一遍（1）提问：听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊？（2）教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。四、结束活动：听兔子舞音乐做运动，出活动室。阅读活动：是谁嗯嗯在我头

20、上南徐新城幼儿园 中二班 活动目标：1、感受故事的有趣好玩，体验集体阅读和想象所带来的乐趣。2、通过阅读，初步理解故事内容，并在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中，初步了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并一起来学习他们的对话。活动准备：图书内容的幻灯片、动物和各动物的嗯嗯图片。活动过程：一、阅读封面，引起阅读兴趣。1、幼儿了解故事的名字：这个故事有个很奇怪的名字叫是谁嗯我头上，小朋友你们知道嗯嗯是什么意思吗？2、观察封面：你在封面上找到嗯嗯了吗？在什么地方？二、集体阅读故事16页1、第一页：小鼹鼠的家在什么地方呢？有一天他从地下钻出来，心情是怎么样子的？突然发生了什么事？你觉得小鼹鼠会怎么样？2、

21、第二页：小鼹鼠的心情是怎么样的？你们猜他在说些什么？大家一起来学一学小鼹鼠的动作。你觉得这是谁的嗯嗯？（于是小鼹鼠去找“肇事者”去了）3、第三、四页：小鼹鼠去找谁了？小鼹鼠对鸽子说：“喂！是不是你嗯嗯在我头上？”，“不是我，我的嗯嗯是这样子的。”请小朋友说说鸽子的嗯嗯是怎么样的？（请幼儿分角色来学一学他们的对话）4、第五、六页：小鼹鼠又去找谁了？这次他又跟马先生说了什么？那马先生又是怎么样跟他说的？请小朋友说说马先生的嗯嗯是怎么样的？小鼹鼠还会去找谁呢？三、集体边讨论，边看幻灯片715页1、小鼹鼠又去问了那些小动物？他们的嗯嗯是什么样子的？2、师幼再一起阅读，找出鼹鼠头上的嗯嗯到底是谁的？四、

22、集体阅读故事结尾一遍1、小鼹鼠找谁帮忙了？2、苍蝇是怎么做的？知道这是谁的嗯嗯。这到底是谁的嗯嗯？3、小鼹鼠和大狗之间会说些什么？ 4、小鼹鼠为什么钻到地底下去了？五、教师完整地把故事讲一遍，让幼儿你能更深一层了解故事的内容，并通过找图片的形式知道不同动物的大便都是不一样的？阅读活动捉迷藏镇江市南徐新城幼儿园 中二班活动目标：1、发现动物的不同特征，体验观察的乐趣，提高幼儿观察的细致性。2、感知动物的排列，了解序列的初步知识，锻炼幼儿的记忆力。活动准备：PPT图片活动过程：l、找背影请幼儿说说自己认识的动物。出示图一，请幼儿辨认图片中的动物形象。引导幼儿认识图片中的动物，学习用“X排第X个”来

23、描述动物的位置。2、 捉迷藏出示图二，找找看，谁藏起来了？（大河马）出示图三、四，请幼儿找一找谁又藏起来了？在捉迷藏游戏中，引导幼儿细致观察，帮助幼儿记忆动物的排列。3、邀请小动物出示图五，你能说说小动物都在哪个位置吗？在教师帮助下，幼儿回忆动物的排列。4、 向孩子推荐图书。小朋友觉得今天和小动物做游戏好玩吗。其实，这些都是这本图画书上的，如果你还想和小动物们玩，就去看看这本图画书，上面还有更多好玩的呢！ 阅读活动：我永远爱你镇江市南徐新城幼儿园 中二班活动目标：1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。活动重难点：大胆猜测故事情节内容，感受母爱的伟大。活动准备：多媒体课件 绘本“我永远爱你” 活动过程一、出示封面，今天车老师带来了一本好看的书，我们先来看看它的封面。你们在图片上看到了谁呢？他们在干什么呢？小熊和妈妈紧紧地抱在一起，小熊心里感觉怎么样啊？当你们被妈妈抱着的时候，你