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文档简介
1、新人教版小学数学三年级下册商中间有0和末尾有0的除法说课稿一、说教材1、说课内容：九年责任教育六年制 小学数学 第六册第二单元， 3132 页例 7 及 做一做2、教学目的：（1）通过自主摸索和合作交换等情势使学生控制三位数除以一位数 时商中间有 0 的笔算方法。（2）使学生比较熟练地用两位数除商是两位数的除法中的口算和笔 算方法。（3）培育学生的察看能力、类推能力、比较能力，训练学生具有良 好的思维品质。（4）培育学生用 事物是互相接洽的且具有内部规律 的观点和 不同 矛盾用不同的方法去解决 的观点，自动积极地去获取知识的能力。二、教学重点：被除数中间不够商 1 怎么办。三、教学难点：控制三
2、位数除以一位数时商中间有 0 的笔算方法。四、说教法1、为创设问题情境，激发学生探究问题的自动性，可采用的专利法是设问引诱法 ，即教师 以问作为 导的重要方式。并在教学中要 引导学生理解算理，控制法则，器重学生获取知识的思维过程。教材 很注意这一要求的具体落实， 例题 9 中编了试商过程的方框图和盘算 思路想的过程。教学时要善于引导学生坚持由已知到求知，由具体 到抽象的认知规律，从方框图和 想 的过程中摸索出算理和算法。利 用设问，引诱和板演相结合，疏散难点，培育学生剖析问题和解决问 题的能力。2、学生通过盘算、察看、探究、讨论、表述、练习等方式积极参与 教学活动，面向全体学生因材施教，进行整
3、体教学，形成知识网络， 培育和保护学生的乐学情绪； 体验用事物是普遍接洽和不同质的矛盾 用不同的方法的观点去解决除法问题； 自己排除思维障碍， 获取最全 面的思维成果，体会成功喜悦。五、说学法 教学中，要求学生应熟练控制除法盘算法则， 切实提高各自的盘算能 力。（1）要求学生严格依照法则进行盘算。 运算法则是对盘算过程实行细则所作出的具体规定， 为了提高学生运 用法则的自觉性和法则的控制程度，在盘算中尤其是刚总结出法则之 后的盘算中， 教师要注意提醒学生严格依照法则进行盘算， 让他们自 我意识到法则对其盘算的领导， 一方面用法则保证盘算过程及其成果 的精确性； 另一方面进一步强化学生的法则意识， 使他们逐步养成自 觉依照法则去规范自己的盘算过程的良好习惯，为熟练运用法则打下 基础。（2）逐步提高学生灵活运用法则的程度。 为了让学生能灵活运用两位数除法的法则， 形成良好的盘算能力， 在 教学中教师不能老是要求学生按照法则步趋地进行盘算， 要注意引导 他们运算法则的普遍规定性和盘算过程中的具体灵活有机地结合起 来，使他们逐步解脱运算法则的依附性。使其盘算最终达到而对除数 是任意两位数的除法盘算， 不用去联想其法则的三条规定便能精确无 误地求出商的程度。 并推而广之， 对于除数是三位数的除法法则亦能
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