“激励_赏识”教育活动工作汇报

1、激励赏识”教育活动工作汇报XX中激励赏识”教育活动工作汇报尊敬的各位领导：为了 进一步深化教育教学改革，倡导实行以人为本，尊重学生的人性化， 追求优质教育，提高学校的办学水平，实现教育的跨越式发展，全面 提升学校的教育教学质量，激励学生成人成才。我校自起在全校范围内实行激励 赏识教育活动。一年以，采取多种有效的途径，逐步规范德育工作的科学化序列 化制度化，取得了良好的教育效果。现简要汇报如下：一优化育人环境，创设激励性学校化。近年，学校投入了很大的财力和人力，在楼道办室教室宿舍餐厅 等活动场所的墙壁悬挂张贴含有激励勤奋理想诚信责任自信等方面 的名人名言余幅，不断美化环境绿化校园。如今，校园内古

2、柳成群绿树成荫，花香飘溢；中外名人画像及名 言警句分布在各教室上，时时润香全体师生。此外，学校还充分利用宣传橱窗创办法制专栏卫生专栏安全专栏班级量化评分栏德育学习专栏；利用表彰栏每学期进行学习标兵优干 三好学生的图片展览；形成了良好的育人氛围。二精心构建心理咨询室”，加强心理健康教育。学校历高度重视学生心理健康教育，明确心理健康素质标准。一年多，我校在加强学生心理健康教育工作中， 努力探索了一点 新方法，取得了一点好成绩。女口：开设心理健康教育，保证心理健康教育活动的时间。每周一下午第八节为全校心理健康教育，各班开展形式多样的心 理健康教育活动，提高了班级的凝聚力，集中解决班级中存在的普遍 问

3、题。学校政教处要求老师们前要作好充分的准备工作，形成完备的心 理健康活动方案，活动结束后，要认真写出反思与体会。此外，还在平常堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和题研究结合起，结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语，中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材； 体育竞技项目教学同 样帮助学生提咼心理品质。为了真正发挥心理健康教育的矫正性功能，我们还精心构建了心理咨询室”，咨询室设在科教楼二楼，每天由经过专门培训的老师 坐堂专人辅导学生解决心理问题。心理咨询室”自设立一年多，现已接受多名学生的咨询。令人欣慰的是，绝大部分带着烦恼焦虑困惑而的学生， 离开时如 释重负，充满快乐。与此同时，

4、我们还注重把心理健康教育和班会团会结合起， 落实 发展与预防功能。我们大胆尝试用团会的形式班会的内容进行心理健康教育。在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。并充分利用国旗下讲话宣传栏黑板报等宣传途径， 让更多的人正 确认识心理健康教育。三建立三级教育潜质生档案，实行德育导向激励政策。我们潜质生的教育转化看作是强化 ”激励 赏识”教育一个重要内 容。学校早在就实行三级潜质生教育”制度，分校级教育生级组教育 生班级教育生。分别由政教处和团委级组长班主任负责教育工作， 重点帮助学生 帮助学生树立正确的奋斗目标和自信心； 帮助学生调整和改进学习方 法以及帮助学生告别不良习惯。活动的开展充

5、分调动了潜质生的积极因素， 善于发现潜质生的闪 光点，大力表扬潜质生的优点。并定期召开教育生会议，做好跟踪调查及教育。活动实施二年多，大批的潜质生得到了成功的转化，有的甚至成 为了优等生。学校的整体校风与学风都实现了根本性的好转，高考大捷与年高考学考的双丰收就是很好的佐证特别是岳玉君何磊孙涛等余名在入校成绩低于分的情况下， 通过 激励赏识教育，无论是自信心与成绩都有明显改观， 在今年的高考中 均考上本二以上的咼等院校。四设立知心书屋激励教育专柜”，大力宣扬读书之风。学校先后投入近万元为学生添置一些有关激励教育和励志教育方面的书籍供他们借阅，此举不仅为广大师生积极营造香入户听书声”的校园化氛围，

6、而且为学生知识面的拓宽提供一个很好的平台与 载体。同时，学校要求每一位教师认真阅读赏识你的学生等赏识教 育专著，进一步感受教师这一职业的神圣，师爱对学生成长的重要， 进一步领悟赏识教育的思想和精髓。五是抓好系列爱校教育，激励学生立志成才。我校的爱校教育根据新邵八中校史较长传统校风正， 走出的人才 多的特点，我校又着重抓了三事：一是宣讲学校历史办学成绩和发展 前景。继承学校的优良传统，巩固和发展良好的教风学风和校风。引导和激励全校学生 学做真人”，做到明活泼好学向上，做一个 全面发展的好学生。二是学习优秀校友的先进事迹。如刘超强肖胜全刘小等，他们在我校读书时，就是一个发奋向上 品学兼优体魄健壮的

7、出类拔萃的好学生。通过宣传他们的先进事迹，使学生倍感亲切，受到鼓舞，得到启 发，激励学生在该校学习的光荣感自豪感和使命感，增强发奋进取立志成才的信心和决心。三是设立校级 阳光看台”，表彰我们身边的好人好事。结合每期期中期末总结评比表彰一批思想上进热爱学校自觉执行中学生守则行为规范遵守校规，尊敬师长，团结同学，助 人为乐，关心集体，爱护共财产，学习认真刻苦勤思，成绩优良以及 积极锻炼身体等好人好事。这样让学生看得见摸得着，感到学习有榜样，行动有方向。总之造成爱国主义教育的浓郁氛围，从而使爱国主义教育常抓不 懈，真正落到实处。七组织各班开展系列教育活动。让每个学生都担任班级中的一个职务。为学生提供

8、一个表现自己责任心集体主义精神和工作能力的机 会，从而从中发现自己的长处与不足。特别是高班在赏识教育方针的指引下，在加强班集体的凝聚力和 转化后进生方面积极探索全新的教育模式，取得了令人瞩目的成绩， 成为我校赏识教育基地班。八改革教学理念，实施激励性教学。根据学生的不同实际，因材施教分类指导，突出学生的主体地位。既是新改精神的体现，又是实施激励性教学的最终目的所在学校将激励赏识教育的思想与原则体现在常规教学的每个细节 中。具体做法是，一是因材施教分类指导，根据学生的不同实际，给他们创设成功的机会。二是突出学生的主体地位。教师运用启发式诱导鼓励的方法， 让学生自己走路，使他们在教 学过程中，更多

9、地动脑动眼动口动手，让他们自己写让他们自己讲， 变被动为主动，不断提高学习能力。三是把学习主动权交给学生，教给他们学习方法，帮助学生制定 学习目标学习计划，使他们逐渐养成良好的学习习惯，提高自学能力。四是采用多媒体等直观手段，激发学生的学习兴趣，培养形象思 维和由具体到抽象的逻辑思维能力。五是堂教学及作业批改中多采用激励性语言。九继续丰富学校活动，提高校园生活质量，营造赏识教育之园校园是学生学习生活的乐园一年，我们一方面努力净化美化校园，给学生提供一个优雅的校 园环境，另一方面，我们积极开展各种有益的学校活动，寓教于乐寓赏识教育于学生的活动之中”。以升国旗仪式晨会主题班会为平台，对学生进行爱国

10、主义节约诚 信安全等方面的教育；以每年的母亲节老人节父亲节教师节等节日为 契机，通过演讲赛艺术表演制作爱心卡与感恩卡等多种形式为载体， 对学生进行热爱生命感恩奉献等方面的教育； 创新机制，确保创新成 果的巩固。近年我们先后开展了诸如举行高一新生入学教育全校范围内倡 导禁止使用手机以及 做明学生，建和谐校园活动”建立帮扶小组等多 种极具特色的教育形式，既配合了学校的激励赏识总体工作， 又营造 了良好的育人环境。.积极开展慈孝化”教育进堂。学校以古代二十四孝故事弟子规孝德格言等教材为载 体，组织学生开展诵读和大讨论活动，引导青少年从小就养成孝老人， 感恩人，以此弘扬中华民族的传统美德。认真开展体卫

11、艺科技等第二堂活动。校田径队训练，一学期从未间断；各种竞赛活动认真组织，积极 参加。石慧敏张驰刘雅辉刘媛岳丽蒋登等同学在全国中小学希望之星”和创新杯学作品大赛中分获国家级一二三等奖；李黎彭晶晶 何哲何丹等同学在全国中学生英语能力竞赛中荣获高三年级组国家 级二等奖；何雅蓉同学在 我的祖国”读书征活动中夺得国家级二等 奖；钟豪祥何哲同学在全国中学生化学竞赛中获省级三等奖。此外，何丹同学的科技发明创造荣获省级三等奖； 孙三喜刘鹏同 学则在第十届中小学电脑制作活动中分获二三等奖。我校跆拳道代表队在湖南省第届全运会夺得金铜的优异成绩。为了加强赏识教育的合力，家长学校活动形成多样，不断创新， 注重实效；为

12、了赢得上级部门的支持社会的关注， 我校宣传组利用学 校网站校园广播网等平台，围绕学校赏识教育这一主题，及时宣传报 道我校开展的各项教育教学活动，本学期共发稿三十四篇，全面生动 宣传了我校的各项工作，在全社会及师生中产生了极大的反响。十对激励 赏识教育的几点感想通过近一年的不懈努力，我校的赏识教育现已初见成效。在这里我校总结出赏识教育的几点做法，与大家共同探讨学习。一是要了解自己的学生，善待自己的学生。美国一位作家这样评价教育 一一対孩子们说，一句赞扬抵得上十句责骂”。二是尊重自己的学生一一学会倾听。平时面对自己学生的诉说，我们当老师的一定要认真专注的倾听，这本身就是对学生的一种尊重，也是学生的心理需求。三是激励自己的学生 为学生加油。有一位心理学家告诉我们，心理激励是一把挖潜启智培养学生奋发努力快速成长的金钥匙。不要过分追究学生的责任，用宽容的心态去等待学生转变。五是提醒自己的学生一一大胆批评。当然我们赏识教育不是一味的简单的对学生进行表扬鼓励， 针对 学生身上出现的缺点和错误，也可以大胆批评，这批评是接受的 提 醒式”原则是不伤害学生的自尊心。登高可以望远，居高可以临