《财务管理》教学大纲

1、财务管理教学大纲一、课程名称：中文名称财务管理英文名称 Financing Management二、教学对象：本科三、课程性质：专业课四、教学时数：102学时五、教学目的、任务：财务管理是企业管理的一部分，它是组织财务活动，处理财务关系的一项经济管理活动；是高等院校管理系的一门专业课。 学习财务管理知识、 掌握财务管理的方法和技能是学生将来从事各种 工作必备的素质。本课程是一门操作性极强、难度较大的课程。其教学活动必须遵循辩证唯物论、系统论和理论 联系实际的原则，选择恰当的教学方法，因材施教，注重启发诱导学生的学习兴趣，培养学生的学 习能力，着重教给学生学习方法，提高学生的理财技能。通过学习，

2、旨在提高学生对财务管理价值 的认知水平，认识到理财能力是影响人一生的能力，是一门必须下功夫学好的课程，为将来进入社会进行实际的理财活动打下坚实基础。六、教学的内容与要求早下名称教学内容重要知识点基本要求学时 安排第一章 财务管理概论财务管理内容、目标、原则 、方法财务管理内容 财务管理原则 企业价值最大化全面了解，掌握财务管理的基 本内容、目标、原则和方法， 重点掌握财务管理的最优目 标一一企业价值最大化。6第二章 财务管理价值观念资金的时间价 值、风险报酬和 利息率时间价值、风险报 酬概念；年金的计 算；资本资产定价 模型；未来利率水 平的测算全面理解三大价值概念，掌握 时间价值、风险报酬和

3、利息率 概念，重点掌握时间价值、风 险报酬的计算和未来利率水 平测算。14第三章 财务报表分析财务报表概述、 比率分析、趋势 分析、综合分析偿债能力分析、营 运能力分析、获利 能力分析、杜邦财 务体系分析全面了解财务分析的基础、目的和作用，重点掌握偿债能力 分析、营运能力分析、获利能 力分析和杜邦财务体系综合 分析方法。12第四章 长期筹资管理概述企业筹资概述、 资金需要量预 测、股权资金筹 集、债权资金筹 集预计利润表、预资 产负债表切测资金 需要量；债券价格 确定；各种筹资方 式的优缺点全面了解企业筹集的动机、 要 求、渠道、方式等基础知识， 掌握股权资本和债权资本筹 集的相关知识，重点掌

4、握资金 需要量的预测方法以及各种 筹资方法的优缺点。8早下名称教学内容重要知识点基本要求学时安排第五章 长期筹资决策资本成本概述、 杠杆原理及风 险、资本结构决资本成本的内容； 财务杠杆、经营杠 杆、联合杠杆；最 优资本结构、每股 利润分析法全面理解资本成本的概念、内 容、作用；掌握资本成本计算 计算方法、资本结构决策方法 重点掌握个别资本成本的计 算，财务杠杆、经营、联合杠 杆系数的计算方法以及比较 资本成本法、每股利润分析 法。16第六章长期投资管理概述固定资产管理、 无形资产管理、 证券投资管理固定资产特点 无形资产特点 证券投资的特点全面了解固定资产、无形资产 和证券投资的概念、 目的

5、、方 法，重点掌握固定资产、无形 资产、股票、债券投资特点8第七章 长期投资决策固定资产、证券 投资决策方法净现值法内部报酬率法 获利指数法全面理解各种投资的决策方 法，重点掌握净现值、内部报 酬率、获利指数的计算和决策 方法。16第八章 营运资金管理营运资金概述、 现金、存货、应 收账款、流动负 责最佳现金持有量、 筹资组合策略、资 产组合策略、存货 经济批量模型、应 收账款政策制定全面理解营运资金的内容、 特 点、管理政策，掌握基本概念, 重点掌握筹资组合策略、资产 组合策略、最佳现金持有量的 确定方法、最佳经济批量。10第九章收益及分配管理收益管理、收益 分配管理、收益 分配政策利润构成

6、 分配程序 股利政策全面了解，掌握股利分配原 则、程序，重点掌握股利分配 政策及选择。8七、教学中应注意的几个问题1 .掌握三个“基本”(1)要求学生掌握财务管理的基本理论。这主要是指财务管理的基本原理、基本概念、原则和特点等内容。这是学习财务管理的基础。(2)要求学生掌握财务管理的基本方法。这主要是指财务预测、财务决策、财务计划、财务控制、财务分析方法。这是进行财务管理的必要手段，需要在全面了解的基础上重点掌握财务决策、财务分析方法。(3)要求学生掌握财务管理的基本技能。该部分要求学生利用财务管理的基本知识和方法来分析和解决财务管理的实际问题。教材中安排了相关的思考题和综合性的应用问题，要求

7、学生在实际操作中提高基本技能。2 .处理好三种关系(1)处理好全面和重点的关系，要求学生在全面理解的基础上掌握重点内容。（ 2 ）处理好理解和记忆的关系。（ 3 ）处理好原理和方法的关系，要求学生必须理解原理，重点掌握方法。（ 注意三个联系（ 1 ）注意财务管理内容之间的联系即筹资管理、投资管理、营运资金管理、收益及分配管理连 为一体。（ 2 ）注意财务管理方法上的联系即预测、决策、计划、控制、分析步步为营。（ 3 ）注意教学环节之间的联系即备课、讲课、辅导、作业、考试环环紧扣。八、教学效果检查本课程在大学二年级、三年级开设，共计102 课时，均为考试课。每章课后都给学生布置复习思考题或练习题，每学期批改作业1012次。考试分平时测验和期末考试。平时安排四次测验，考试方式为闭卷和开卷；平时作业和测试成绩的比例为20%- 30%期末考试成绩比例70%- 80%合计为该门课的最后成绩。九、教材与参考书