《读数、写数》听课反思范文_第1页
《读数、写数》听课反思范文_第2页
《读数、写数》听课反思范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、读数、写数听课反思范文我参加了进修学校的课堂观摩活动，本次活动我听课的内容是读数、写数 。 读数、写数是小学数学一年的教学内容，是认识数字的基本步骤。本次讲授的是长江东路小学的骨干教师孙楠老师， 初次见孙楠老师便觉得她就是孩子心中的 “好老师” ， 只见她温柔可亲， 笑容可掬，声音清脆。 听她讲完课后看到孩子们满足的眼神就觉得这节课达到效果啦！本节课的主要内容是读数和写数， 课堂结构清晰合理， 内容丰富，练习多样。孙楠老师以复习巩固开始让学生练习读数、写数，让学生区分读数和写数的不同之处， 在课程的中间串联数的组成这一知识点，让内容更加的饱满， 并且让学生认识到知识构建的重要性。 本节课出现“

2、计数器”数学使用工具，计数器的使用让孩子明白个位、十位、百位、千位等数位的表示，形象直观地展示给同学们！课堂上学生们很活跃， 都踊跃的展示自己， 并且课堂的最后有学习总结： “我学会了什么？”让孩子们反思这一节课我究竟有没有把握好，学到了什么？听完本节课我更深的感受是因为智力的不同孩子们学习的内容有很大的不一样。 我所在的学校是辅读学校， 孩子们的智商都低于常人，我们教学的内容也是有限的。比如：培智学校的数学讲授的内容大多是百以内的加减、 九九乘法表和钱币的使用。 在这九年的教学中钱币的使用是最难的， 可能有些老师不理解， 认为钱币的使用是最简单的， 在普通学校是不用教的。 可是我们辅读学校的学生通常是不会用的，他们不理解钱币的概念，更不会使用钱币。我们面对这些孩子虽然说他们学习知识的能力有限但是我们所做的是让他们拥有爱人爱己之心，

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论