人教部编版上册七年级语文组合阅读(含答案)

1、七年级语文上册组合阅读【诗词鉴赏】阅读下而两首诗，完成13题。夜上受降城闻笛（唐）李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【注】回乐峰：指城东的烽火台。受降城：因厲太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。1. 诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点？2. 这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？3. 下列诗句运用的艺术技巧与画线句子不同的一项是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.大漠孤烟直，长河落日圆C.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 D.大漠沙如雪，燕山月似钩【文言文阅读】宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而

2、死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不 可复得，而身为宋国笑。（选自韩非子五蟲） 【注释】株：需在地面上树木的根和茎。因：于是，就。耒（lei）：古代耕田用的农具。 形状像木叉，就是犁耙。4. 解释下列句子中加点的词语。（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（） （3）冀复得兔（）（4）而身为宋国笑（） 5. 下列句子中的“为”字与例句中的“为”字意思相同的一项是（）例句：而身为宋国笑A.舌一吐而二虫尽为所吞B.此人一一为具言所闻C.始悟为山市D.以丛草为林6. 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）兔走触株，折颈而死。（2）兔不可复得，而身为宋国笑。7. 为什么宋人不会再得到兔子?【现代文阅读】中

3、学生应该怎样读论语 今天我们重读论语这部经典，最重要或者说灵直接的意狡，就是要“古为今用S 孔子及其儒家的人生观包含着三个层次，即个人的修养.建功立业和兼济天下。而在这三个 层次中，加强个人修养是一切的基础。所以重读论语，我们首先要吸取的应该是孔子关 于如何加强个人修养的论述。孔子十分重视自身的个人修为和涵养，重视立徳、立言，用自 己的言行做表率。孔子不仅自身率先垂范，而且十分重视对学生的徳行教育，强调“立功” 首先要“立身”，“立身”关键在“立徳S在论语中孔子不只一次地赞赏他的学生颜回。“一箪食，一瓢饮.在陋巷.人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”把颜回作为修身 立德的榜样，要求弟子以

4、颜回为表率，以徳立身。所以，我认为中学生重读论语首要的 就是找回我们已经失落了的我们民族的传统道徳观、人生观和价值观。 重读论语的意艾，还在于市场经济主宰的社会，人们普遍信仰利益至上的实用主 义哲学。在许多世俗功利面前，许多人几乎丧失了正确的价值判斷和人生的追求。我们中学 生重读论语，就是要发掘经典中那些穿透时空的闪光的思想。譬如“见贤思齐，见不贤 而内自省''的自省意识仁以为己任，死而后已”的强烈的责任意识，“君子喻于狡，小人 喻于利”的正确的狡利观。 我们中学生虫读论语，还有一个方面，就是要基于从教育的角度汲取其中许多关 于学习态厦、学习方法的启迪。比如，论语中的“三人行，

5、必有我师焉敏而好学， 不耻下问强调的任何人身上都有我们学习的地方，学习应该向所有的人学习；还比如， 在学习的方法上，论语强调“学而不思则罔，思而不学则殆温故而知新告诉我们 学习必须要正确处理好学与思的关系.处理好继承与创新的关系，只有认真继承学习借鉴传 统，我们才能不斷推陈出新，培养创新赭神和实践能力，我们必须打好扎实的基础。 总之，今天，我们中学生电读论语这部经典，应该用文化的眼光、教育的眼光和 语文的眼光去读.用经典中闪光的思想，去唤醍我们心中沉睡已久的人性中美好的东西,从 而不斯调整在现实竞争中的心态，重塑我们的人生理想和价值追求。8. 阅读全文，说说我们中学生重读论语有什么意义？9.

6、第段主要采用了哪些论证方法？有什么作用？10结合选文内容，说说你对第段画线句子的理解。竟年的最后一天黎紫书夏日炎炎，黒狗炭头是那样走路的一蹑手蹑脚，舌头伸得好长。好长，几乎要触到路 面了，哈。大太阳让上学的路变得漫长。炭头一路上嘴咛荷地努力呼吸，直至走到学校门口。女孩 拿手上的野芒草抽一抽它的头说，去吧，放学时再来。炭头才转身往回家的路上嘶酯唠地走。 夏日的阳光让炭头看起来比平日黑得更纯粹一些，皮毛发亮，长尾巴竖起来摇啊摇的，像在 赶苍蝇，也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。夏日的夜，纳凉，赶蚊曲札 驱不走的郁 闷。炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以为是只小猫，把它捡了回来。爸爸不喜欢炭

7、 头，他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话地把小狗去弃，可它又自己循路回来，女孩就再 也舍不得了。不依不依不依！她一脸倔强，把小狗紧紧抱在怀里，爸爸没徹了。邻居说自来 狗是好兆头，而小狗还真适时地在家里发现了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。妈 先心软了，爸也就无话。从此家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。炭头真黒，浑身不夹半丝杂毛，只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀色钮扣钉在一团黑绒上。 这双眼睛就那样看着女孩一岁一岁长大，也陪女孩一是凝视妈妈染在墙上的身影，以及爸爸 愈来愈精瘦翔黑的背脊。妈妈到医院去的次数日益频繁，留诊的吋间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些，勤 了些。也有热心的邻里打听了各

8、种偏方，或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静 地熬药和抽烟。隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆僞方的名目，不吋瞟一眼炭头，还 差一味黑狗血的药引子啊。女孩听得毛骨悚然。她回过身来狠狠地瞪着那大娘。爸爸却沉静地看着自己吐出来的烟 雾。夏日，只有知了在外头穷嗦嚷，像无休止的抱怨。知了的喧闹，在课堂里也听得到。女孩有点烦。好不容易等到放学的钟声响是，她收拾 书包走到门口。那里人很多，人声比知了的叫声稲沸。她没听到炭头的吠声，不像往常一样， 有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，没有抽烟。那一天，爸爸陪她走回家。女孩什么也没问，沉默地让爸爸牵着她的手。只是走到半

9、路 吋，她忽然想是炭头伸长舌头蹑手蹑脚走路的样子，才忍不住把手抽回，咬着唇狠狠地擦眼（选自简写） 11.阅读全文，将黑狗炭头在女孩家的主要经历补写完整。陪伴女孩上学被女孩捡回来12结合上下文，品味下列句子中加点词的表达效果。(1) 她回过身来狠狠地瞪着那大娘。 (2) (她)才忍不住把手抽回，咬着唇狠狠地擦眼泪。 13.文中多次写到知了的叫声，有什么作用？14品析文中加点的词语，并赏析划线的语句。这双眼晴就那样看着女孩一岁一岁长大，也陪女孩一起凝视妈妈染在墙上的身影，以及爸 爸愈来愈赭瘦黝黑的背济。15“童年的最后一天”指的是哪一天？为什么这样说？5参考答案【诗词鉴赏】1描绘岀一种寒冷、凄凉的

10、环境特点。2. 表达了诗人怀念家乡的思想情感3. B【文言文阅读】4. 跑放下希望自己5. A（B项中的“为”解释为“对，向”；C项中的“为”解释为“是”：D项中的“为”解释 为'作为”：例句与A项中的“为”皆解释为“被”）6. （1）一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。（2）兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。7. 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。【译文】宋国有个农民，他的阳地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上, 折断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只 兔子。野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋

11、国人耻笑。【现代文阅读】8. 意义：（1）找回我们已经失落了的我们民族的传统道徳观、人生观和价值观。（2）发掘经典 中那些穿透时空的闪光的思想。（3）汲取其中许多关于学习态度、学习方法的启迪。9. 第段主要采用了举例论证、引用论证，具体有力地论证了 “我们中学生重读论语， 就是要善于从教冇的角度汲取其中许多关于学习态度、学习方法的启迪”的观点，增强了说 服力。10. 用论语中那些穿透时空的闪光的思想，去启迪我们找回我们民族的传统道徳观、人 生观和价值观，找回那些自省意识、责任意识和正确的义利观。（意对即可）11. 示例：被女孩家留下（或发现借宿毒蛇） 被当作药引子12. （1）大娘说出的那个偏方关系到黑狗炭头的命运。因此，“狠狠地”表达了女孩对大娘 的憎恶与怨恨。（大意写出即可）（2） “狠狠地”擦眼泪，一方而形象地表明了女孩失 去爱狗后的伤心与无奈，另一方而也可以看出女孩的懂事。13. 示例：对知了叫声的描写既烘托岀人物内心郁闷和烦躁的心情，也暗示了黑狗的悲惨结 局。14. “一岁一岁”写岀了炭头陪着女孩一起走过童年的每一天，见证了女孩的成长和家庭生 活