教师先进师德标兵事迹材料

1、三一文库() /总结报告/先进事迹教师先进师德标兵事迹材料我常常在心里对自己说：“人如果不能选你所爱，那就爱你 所选吧！ ”既然选择了教师这一职业，就应该尽力热爱它。从我 踏进教坛那天起，我就把自己那颗狂热跳动的心与孩子们连在了 一块，便决心要把自己全部的爱和心血毫无保留地奉献给教育事 业。回首我十四年来的教育生涯，虽没什么辉煌业绩，也没什么 奇功异勋，但踏实稳健的人生步伐中， 我撒下无法计数的汗水和 泪水，无怨无悔。顾全大局十四年来，我总能够在工作中顾全大局，从不计较个人得失， 不争个人名利。XX 年暑假开学，学校对全校教师的代课情况进行统筹安排， 重新调整。按常理，我带的是八年级一二班的数

2、学课，成绩在中 心校也是名列前茅，这种情况是不可能调换的，可谁知，学校竟 做出了令全体教师都觉得不可思议的决定，让我改带三四班的数 学课兼三班班主任(三四班成绩差)。刚开始，我也有点想不通， 但后来转念想想，领导这样安排肯定有他的考虑，为顾全大局，我答应了。事后，许多同事都说我傻。对此，我一笑置之，作为 一名教师，教哪个班不都一样？如果我们每个人都心存私念，每个人都讨价还价，挑肥拣瘦，学校的工作还怎么开展，我们这人 类灵魂的工程师跟唯利是图的商人还有什么区别？傻一回又何 妨？视校为家孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得 兼，舍鱼而去熊掌者也。”在家庭与事业不能兼顾的时候，我总

3、是倾向后者。从教十几年来，我从没因个人私事耽误过学生一节 课。XX 年，我爸爸因照顾生病的外甥受操劳，感染了严重的细 菌性痢疾住院，此时，唯一能照顾爸爸和外甥的只有我了。听到 爸爸生病的消息，我是多么想第一时间赶到爸爸身边， 照顾爸爸 呀，可是，我是一名教师，我首先得考虑先把学生安排好。等我 调了课，上完课，安排好班级工作赶到医院时，爸爸已在姑姑婶 婶的安排下办理好了住院手续，输上了液体。二婶一看见我，劈 头就训道：“你就是个憨人，都什么时候了，还上啥课，是你爸 爸重要还是学生重要？” 听着婶婶的训斥，再看看蜷缩在病床上 的瘦弱的爸爸和外甥，我哑口无言，心如刀害叽尽管如此，为了 不耽误学生，当

4、天下午，我还是忍痛把病中的爸爸和外甥托付给 姑姑，又急忙赶回学校。虽然，大度的爸爸理解我，支持我的工 作，但我还是觉得亏欠爸爸很多很多。唉，谁让他的儿子是个教 师呢？ XX 年冬天，我的妈妈因股骨头坏死需动手术，可我因带 初三，课程紧调不开课，动手术时我没能到场，等双休日我去医 院时，妹妹对着我话里有话地说：“呦，大忙人总算露面了！” 听着妹妹略带嘲讽的话语，我无话可说。后来，在妈妈住院的一 个多月里，虽然我每个星期天都去医院，但我没每想起此事，心 里总不太舒服。作为晚辈，我对老人尽孝不多，是个不称职的儿子；同样， 作为母亲，我对孩子尽责不够，是个不称职的爸爸。孩子生病， 几乎都是妻子和父亲忙

5、来忙去；（事迹材料）女儿上幼儿园三年 了，我没有接送过孩子一次；连儿子幼儿园召开的家长会，我也 没去过几次；就连每天陪孩子写作业、 给孩子讲故事的次数也是 寥寥无几。有时候，看着孩子渴望与爸爸在一起的无助的眼神， 听着孩子巴望着想让爸爸在家陪陪自己的哀求声，心里头真是酸酸的。可是，没办法，谁让自己是教师，又是班主任呢？我不能 因为自己的一个孩子耽误那么多孩子呀！潜心育人参加工作 14 年，我一直从事着班主任这一大家公认为最苦， 最累的工作。但也正是多年班主任工作的历练， 为我提供了锻炼 的机会，丰富了我的教育经验，充实了我的教育智慧。特别是当 了爸爸后我更深刻的理解了“幼吾幼以及人之幼”的道理

6、，逐渐 明白了成绩再差的孩子在父母心中也是一块宝。班里有这样一个男孩：蓄着长发，右耳上嵌着三只耳钉，非 常叛逆。每次因打架斗殴受到批评的时候， 他总有讲不完的道理， 课上也常和老师发生争执，对他实施的种种严厉的处罚和制裁全 然无效。有一次他竟然在课堂上辱骂生物老师。我火冒三丈地把 他喊到我的办公室，心想一定要把家长叫来，好好的整整他。看 着他满不在乎的快步走在我的身旁，我突然想到了自己的孩子， 假如我的孩子如此，我该怎么办？假如他是我的孩子，我该怎么办到了办公室，我意外的请他坐在了我的沙发上，在他迟疑与惊愕的眼神里，我看清了他还只是个孩子，虽个子高大，但难 以掩盖心中的稚嫩，虽桀骜不驯，但难以

7、掩盖心灵的脆弱！这次, 我没有打电话请家长，当然，我和他的谈话很顺利，也谈了很 多这件事对我的触动非常大，它让我真正体味到每一个孩子的 喜怒哀乐都有前因后果， 它让我终于明白了没有爱就没有教育的 深刻含义！从此，我开始逐渐放下师道尊严，尝试走近孩子们，关心他 们的生活，关注他们的喜怒哀乐，努力触摸他们的心灵。课下和 他们一起玩耍游戏、一起谈心，节假日一起聚餐、游玩。我在努 力用自己的言行影响他们，让他们在快乐的生活中分清善恶美我开始有意识的鼓励和引导学生观看励志电影，例如风雨哈佛路、放牛班的春天、荒岛余生等；给他们读励志 或哲理故事；引导他们读名人传记。我不断尝试灵活的运用各种激励措施提高学生的学习动力和兴趣，例如成绩优秀的同学假期可以不做假期作业、为学习态度端正的学生组织野外集体活动、 让他们亲手去做一些有趣的实 验等。我想尽一切办法引导他们端正态度， 努力实现自己的梦想和 追求，尽量把时间还给学生，弓 I 导他们自己去体会、去发现、去 探索、去实践和提咼。因为我深深地感到学生的成绩是自己学出 来的，不是教师教出来的。对于任何事情，能否取得成功的关键因素只有一个，那就是态度。只要态度端正，认识到位，一切都不成问题！无悔青春“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹如是说。我给自己的爱心插上了翅