中班科学：土豆宝宝历险记.doc

1、中班科学：土豆宝宝历险记活动目标：1. 在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。2. 能用“、”符号记录结果，表示上浮与下沉。3. 乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。活动准备： 糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、 记录纸、铅笔、 土豆宝宝历险记 （课件）、视频一段。活动过程：一、引出问题，激发兴趣1. 出示土豆：这是什么？（土豆）2. 教师讲述故事第一部分 提问并验证： 猜猜土豆掉到水里会发生什么事情呢？说说 理由。3讲述故事第二部分 讨论：你认为白哥哥可能是什么东西呢？二、共同实验，积极探索 （一）实验一：三种不同材料操作1 介绍实验材料并交代实验规则2 幼儿实验

2、，教师巡回观察指导。3 交流：在实验中发现了什么？4 实验总结：糖水和味精水都不能使土豆块浮起来；只有盐 水才能让土豆块浮起来。（二）不同盐量再次操作1 出示不同含盐量的两杯水进行实验提问：是不是土豆放在 盐水中一定会浮起来呢？2. 出示两份不一样多的盐，幼儿做实验，观察并记录。3. 交流结果三、观看视频、拓展幼儿经验。1 出示“死海”的图片并提问：土豆能在盐水中浮起来，在 很多很多得盐水中人能浮起来吗？2 观看介绍死海的视频。四、活动延伸：1 如果不同大小的土豆块放在盐水中又会出现什么现象呢？2 到底结果怎样，现在不告诉你们。你们自己去试一试就可 以知道答案了！2018-11-17活动目标：

3、1. 在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。2. 能用“、”符号记录结果，表示上浮与下沉。3. 乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。活动准备：糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、记录纸、铅笔、 土豆宝宝历险记 （课件）、视频一段。 活动过程：一、引出问题，激发兴趣1. 出示土豆：这是什么？（土豆）2. 教师讲述故事第一部分提问并验证： 猜猜土豆掉到水里会发生什么事情呢？说说 理由。3讲述故事第二部分 讨论：你认为白哥哥可能是什么东西呢？二、共同实验，积极探索 （一）实验一：三种不同材料操作1 介绍实验材料并交代实验规则2 幼儿实验，教师巡回观察指导。3 交流：在实验中

4、发现了什么？4 实验总结：糖水和味精水都不能使土豆块浮起来；只有盐 水才能让土豆块浮起来。（二）不同盐量再次操作1 出示不同含盐量的两杯水进行实验提问：是不是土豆放在 盐水中一定会浮起来呢？2. 出示两份不一样多的盐，幼儿做实验，观察并记录。3. 交流结果三、观看视频、拓展幼儿经验。1 出示“死海”的图片并提问：土豆能在盐水中浮起来，在 很多很多得盐水中人能浮起来吗？2 观看介绍死海的视频。四、活动延伸：1 如果不同大小的土豆块放在盐水中又会出现什么现象呢？2 到底结果怎样，现在不告诉你们。你们自己去试一试就可 以知道答案了！ 2018-11-17活动目标：1. 在实验中发现土豆能在盐水中浮起

5、来的现象。2. 能用“、”符号记录结果，表示上浮与下沉。3. 乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。活动准备： 糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、 记录纸、铅笔、 土豆宝宝历险记 （课件）、视频一段。活动过程：一、引出问题，激发兴趣1. 出示土豆：这是什么？（土豆）2. 教师讲述故事第一部分 提问并验证： 猜猜土豆掉到水里会发生什么事情呢？说说理由3讲述故事第二部分讨论：你认为白哥哥可能是什么东西呢？二、共同实验，积极探索（一）实验一：三种不同材料操作1 介绍实验材料并交代实验规则2 幼儿实验，教师巡回观察指导。3 交流：在实验中发现了什么？4 实验总结：糖水和味精水都

6、不能使土豆块浮起来；只有盐 水才能让土豆块浮起来。（二）不同盐量再次操作1 出示不同含盐量的两杯水进行实验提问：是不是土豆放在 盐水中一定会浮起来呢？2. 出示两份不一样多的盐，幼儿做实验，观察并记录。3. 交流结果三、观看视频、拓展幼儿经验。1 出示“死海”的图片并提问：土豆能在盐水中浮起来，在 很多很多得盐水中人能浮起来吗？2 观看介绍死海的视频。四、活动延伸：1 如果不同大小的土豆块放在盐水中又会出现什么现象呢？2 到底结果怎样，现在不告诉你们。你们自己去试一试就可以知道答案了！2018-11-17活动目标：1. 在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。2. 能用“、”符号记录结果，表示

7、上浮与下沉。3. 乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。活动准备： 糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、 记录纸、铅笔、 土豆宝宝历险记 （课件）、视频一段。活动过程：一、引出问题，激发兴趣1. 出示土豆：这是什么？（土豆）2. 教师讲述故事第一部分 提问并验证： 猜猜土豆掉到水里会发生什么事情呢？说说 理由。3讲述故事第二部分讨论：你认为白哥哥可能是什么东西呢？二、共同实验，积极探索 （一）实验一：三种不同材料操作1 介绍实验材料并交代实验规则2 幼儿实验，教师巡回观察指导。3 交流：在实验中发现了什么？4 实验总结：糖水和味精水都不能使土豆块浮起来；只有盐 水才能让土

8、豆块浮起来。（二）不同盐量再次操作1 出示不同含盐量的两杯水进行实验提问：是不是土豆放在 盐水中一定会浮起来呢？2. 出示两份不一样多的盐，幼儿做实验，观察并记录。3. 交流结果三、观看视频、拓展幼儿经验。1 出示“死海”的图片并提问：土豆能在盐水中浮起来，在 很多很多得盐水中人能浮起来吗？2 观看介绍死海的视频。四、活动延伸：1 如果不同大小的土豆块放在盐水中又会出现什么现象呢？2 到底结果怎样，现在不告诉你们。你们自己去试一试就可 以知道答案了！2018-11-17活动目标：1. 在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。2. 能用“、”符号记录结果，表示上浮与下沉。3. 乐于探索科学现象，

9、体验与同伴交流、合作的乐趣。活动准备： 糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、 记录纸、铅笔、 土豆宝宝历险记 （课件）、视频一段。活动过程：一、引出问题，激发兴趣1. 出示土豆：这是什么？（土豆）2. 教师讲述故事第一部分 提问并验证： 猜猜土豆掉到水里会发生什么事情呢？说说 理由。3讲述故事第二部分 讨论：你认为白哥哥可能是什么东西呢？二、共同实验，积极探索 （一）实验一：三种不同材料操作1 介绍实验材料并交代实验规则2 幼儿实验，教师巡回观察指导。3 交流：在实验中发现了什么？4 实验总结：糖水和味精水都不能使土豆块浮起来；只有盐 水才能让土豆块浮起来。（二）不同盐量再次操作

10、1 出示不同含盐量的两杯水进行实验提问：是不是土豆放在 盐水中一定会浮起来呢？2. 出示两份不一样多的盐，幼儿做实验，观察并记录。3. 交流结果三、观看视频、拓展幼儿经验。1 出示“死海”的图片并提问：土豆能在盐水中浮起来，在 很多很多得盐水中人能浮起来吗？2 观看介绍死海的视频。四、活动延伸：1 如果不同大小的土豆块放在盐水中又会出现什么现象呢？2 到底结果怎样，现在不告诉你们。你们自己去试一试就可 以知道答案了！2018-11-17活动目标：1. 在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。2. 能用“、”符号记录结果，表示上浮与下沉。3. 乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。活动准

11、备：糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、记录纸、铅笔、 土豆宝宝历险记 （课件）、视频一段。活动过程：一、引出问题，激发兴趣1. 出示土豆：这是什么？（土豆）2. 教师讲述故事第一部分提问并验证： 猜猜土豆掉到水里会发生什么事情呢？说说理由。3讲述故事第二部分讨论：你认为白哥哥可能是什么东西呢？二、共同实验，积极探索（一）实验一：三种不同材料操作1 介绍实验材料并交代实验规则2 幼儿实验，教师巡回观察指导。3 交流：在实验中发现了什么？4 实验总结：糖水和味精水都不能使土豆块浮起来；只有盐 水才能让土豆块浮起来。（二）不同盐量再次操作1 出示不同含盐量的两杯水进行实验提问：是不是

12、土豆放在 盐水中一定会浮起来呢？2. 出示两份不一样多的盐，幼儿做实验，观察并记录。3. 交流结果三、观看视频、拓展幼儿经验。1 出示“死海”的图片并提问：土豆能在盐水中浮起来，在 很多很多得盐水中人能浮起来吗？2 观看介绍死海的视频。四、活动延伸：1 如果不同大小的土豆块放在盐水中又会出现什么现象呢？2 到底结果怎样，现在不告诉你们。你们自己去试一试就可以知道答案了！2018-11-17活动目标：1. 在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。2. 能用“、”符号记录结果，表示上浮与下沉。3. 乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。活动准备：糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明

13、杯子、 记录纸、铅笔、 土豆宝宝历险记 （课件）、视频一段。活动过程：一、引出问题，激发兴趣1. 出示土豆：这是什么？（土豆）2. 教师讲述故事第一部分 提问并验证： 猜猜土豆掉到水里会发生什么事情呢？说说 理由。3讲述故事第二部分 讨论：你认为白哥哥可能是什么东西呢？二、共同实验，积极探索 （一）实验一：三种不同材料操作1 介绍实验材料并交代实验规则2 幼儿实验，教师巡回观察指导。3 交流：在实验中发现了什么？4 实验总结：糖水和味精水都不能使土豆块浮起来；只有盐 水才能让土豆块浮起来。（二）不同盐量再次操作1 出示不同含盐量的两杯水进行实验提问：是不是土豆放在 盐水中一定会浮起来呢？2.

14、出示两份不一样多的盐，幼儿做实验，观察并记录。3. 交流结果三、观看视频、拓展幼儿经验。1 出示“死海”的图片并提问：土豆能在盐水中浮起来，在 很多很多得盐水中人能浮起来吗？2 观看介绍死海的视频。四、活动延伸：1 如果不同大小的土豆块放在盐水中又会出现什么现象呢？2 到底结果怎样，现在不告诉你们。你们自己去试一试就可 以知道答案了！2018-11-17活动目标：1. 在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。2. 能用“、”符号记录结果，表示上浮与下沉。3. 乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。活动准备：糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、记录纸、铅笔、 土豆宝宝历险记

15、 （课件）、视频一段。活动过程：一、引出问题，激发兴趣1. 出示土豆：这是什么？（土豆）2. 教师讲述故事第一部分提问并验证： 猜猜土豆掉到水里会发生什么事情呢？说说 理由。3讲述故事第二部分 讨论：你认为白哥哥可能是什么东西呢？二、共同实验，积极探索 （一）实验一：三种不同材料操作1 介绍实验材料并交代实验规则2 幼儿实验，教师巡回观察指导。3 交流：在实验中发现了什么？4 实验总结：糖水和味精水都不能使土豆块浮起来；只有盐 水才能让土豆块浮起来。（二）不同盐量再次操作1 出示不同含盐量的两杯水进行实验提问：是不是土豆放在盐水中一定会浮起来呢？2. 出示两份不一样多的盐，幼儿做实验，观察并记

16、录。3. 交流结果三、观看视频、拓展幼儿经验。1 出示“死海”的图片并提问：土豆能在盐水中浮起来，在 很多很多得盐水中人能浮起来吗？2 观看介绍死海的视频。四、活动延伸：1 如果不同大小的土豆块放在盐水中又会出现什么现象呢？2 到底结果怎样，现在不告诉你们。你们自己去试一试就可 以知道答案了！2018-11-17活动目标：1. 在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。2. 能用“、”符号记录结果，表示上浮与下沉。3. 乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。活动准备：糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、记录纸、铅笔、 土豆宝宝历险记 （课件）、视频一段。活动过程：一、引出问

17、题，激发兴趣1. 出示土豆：这是什么？（土豆）2. 教师讲述故事第一部分提问并验证： 猜猜土豆掉到水里会发生什么事情呢？说说理由。3讲述故事第二部分讨论：你认为白哥哥可能是什么东西呢？二、共同实验，积极探索（一）实验一：三种不同材料操作1 介绍实验材料并交代实验规则2 幼儿实验，教师巡回观察指导。3 交流：在实验中发现了什么？4 实验总结：糖水和味精水都不能使土豆块浮起来；只有盐 水才能让土豆块浮起来。（二）不同盐量再次操作1 出示不同含盐量的两杯水进行实验提问：是不是土豆放在 盐水中一定会浮起来呢？2. 出示两份不一样多的盐，幼儿做实验，观察并记录。3. 交流结果三、观看视频、拓展幼儿经验。

18、1 出示“死海”的图片并提问：土豆能在盐水中浮起来，在 很多很多得盐水中人能浮起来吗？2 观看介绍死海的视频。四、活动延伸：1 如果不同大小的土豆块放在盐水中又会出现什么现象呢？2 到底结果怎样，现在不告诉你们。你们自己去试一试就可 以知道答案了！ 2018-11-17活动目标：1. 在实验中发现土豆能在盐水中浮起来的现象。2. 能用“、”符号记录结果，表示上浮与下沉。3. 乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。活动准备： 糖、盐、味精、土豆、贴有红黄绿线的一次性透明杯子、 记录纸、铅笔、 土豆宝宝历险记 （课件）、视频一段。活动过程：一、引出问题，激发兴趣1. 出示土豆：这是什么？（土豆）2. 教师讲述故事第一部分 提问并验证： 猜猜土豆掉到水里会发生什么事情呢？说说 理由。3讲述故事第二部分 讨论：你认为白哥哥可能是什么东西呢？二、共同实验，积极探索 （一）实验一：三种不同材料操作1 介绍实验材料并交代实验规则2