图画书的阅读与欣赏ppt课件

1、第三节 图画书的阅读和欣赏 幼儿文学是一种注重图画的文学。这种认识正在被我们越来越多地强调着，开展着。卡洛尔曾指出了儿童文学中的经典道理图画与对话是儿童文学最重要的表现方式。 处于学前期的幼儿并不喜欢文字太多或者哲学实际强的书。那么用什么方法能使幼儿喜欢上阅读呢？大家有一个一致的看法：图画书是最好的一种引导的方式。而一些无文字的图画书可以给幼儿无限的想象空间，带给他们一个神采飞扬的世界。一本内容丰富的图画书伴随着幼儿的生长，会让他们在一遍一遍的阅读中发现越来越多的内容。 38岁是幼儿的阅读才干开展的关键期。在这个时期，幼儿需求养成阅读的习惯，构成自主阅读的才干，在阅读学习过程中逐渐可以独立思索

2、。 幼儿自主阅读才干的开展，需求父母师长的正确指点与暖和陪伴，培育幼儿的早期阅读才干，是我们可以给孩子最好的人生开展的精神食粮。 图画书，是孩子人生的第一本书，是我们大人和孩子一同来读的书，那么，我们应该采取怎样样的一种方式来阅读图画书呢？ 大人读故事，孩子一边用眼睛看图画，一边用耳朵听大人的声音，这就是图画书最正确的读法。我们带着情感朗诵的声音，在孩子的记忆中是永远不会消逝的。图画书阅读欣赏指点图画书阅读欣赏指点1、把握规范，合理选择、把握规范，合理选择图画书本身的定义或特征，可以作为选择的规范之一图画书本身的定义或特征，可以作为选择的规范之一结合国教科文组织定的几条优秀书刊的规范结合国教科

3、文组织定的几条优秀书刊的规范: 阅读者最多，经久不衰的畅销书；阅读者最多，经久不衰的畅销书； 隽永耐读，不会落后于时代，不由于时代的改动而失隽永耐读，不会落后于时代，不由于时代的改动而失去价值的；去价值的； 有影响力，富于启发教育的；有影响力，富于启发教育的； 讨论人生长期未解讨论人生长期未解 决的问题，在某个领域具有突破性决的问题，在某个领域具有突破性意义的进展。意义的进展。具有儿童的视角具有儿童的视角凯迪克奖 很久以前，每当妈妈出门之后，狼婆婆就会来敲门了，阿珊、阿桃和宝珠终究能不能识破狼婆婆的阴谋呢？绘者利用粉笔渲染的特性，将动物兽性的腾跃间隔拉长，彷佛呼吸到野狼出没的气味。明暗颜色的剧

4、烈对比，让人有不寒而栗的诡异效果。 这一天霍斯过得很不高兴，他带着一肚子怨气回这一天霍斯过得很不高兴，他带着一肚子怨气回家。但是，霍斯的妈妈却知道怎样处置那一肚子家。但是，霍斯的妈妈却知道怎样处置那一肚子的怨气的怨气那就是煮一锅那就是煮一锅“生气汤！生气汤！ 他看这位他看这位妈妈，一不批判，二不教训，三不诘问。她知道妈妈，一不批判，二不教训，三不诘问。她知道，在这种场所讨论，在这种场所讨论“儿童行为规范没有任何意儿童行为规范没有任何意义。而且生气嘛，本就是天赋人权，不应该抑制义。而且生气嘛，本就是天赋人权，不应该抑制孩子的心情，而是要教孩子学会自我引导。孩子的心情，而是要教孩子学会自我引导。

5、这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水滚开怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一同对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲他们还一同对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，小男孩笑了，心里也快活多了。打锅子。最后，小男孩笑了，心里也快活多了。 2、欣赏画面，品味故事、欣赏画面，品味故事 图画书经过画面传达故事的主要图画书经过画面传达故事的主要内容，用颜色、线条进展构图创意，画内容，用颜色、线条进展构图创意，画面具有叙事

6、性，它的叙事功能为表现和面具有叙事性，它的叙事功能为表现和完善故事。完善故事。2、欣赏画面，品味故事、欣赏画面，品味故事 图画书的画面在讲述功能上，图画书的画面在讲述功能上，能表现和完善故事之外。能表现和完善故事之外。 3、图文结合，解读内涵、图文结合，解读内涵 留意引导幼儿在欣赏简约优美的言语留意引导幼儿在欣赏简约优美的言语、精巧而适宜于幼儿接受的画面根底、精巧而适宜于幼儿接受的画面根底上把握图文结合的故事魅力，并深化上把握图文结合的故事魅力，并深化解读图画书作品的哲理蕴含。解读图画书作品的哲理蕴含。4、幼儿教师图画书作品教学留意要点：、幼儿教师图画书作品教学留意要点：注重引导孩子读图，养成经过阅读图画、注重引导孩子读图，养成经过阅读图画、了解故事、表述故事的习惯了解故事、表述故事的习惯发掘图画书中所具有的多元化价值发掘图画书中所具有的多元化价值多途径开展绘本阅读、发明阅读气氛多途径开展绘本阅读、发明阅读气氛图画书作品赏析图画书作品赏析 罗伯罗伯麦可洛斯基麦可洛斯基 总结：优秀的图画书本身就是一个想总结：优秀的图画书本身就是一个想象和发明的结果，所以在幼儿的生长象和发明的结果，所以在幼儿的生长中，我们应该经过各种丰富的图画书中，我们应该经过各种丰富的图画书，激发幼儿的发明力，让他们的想象，激