2025年粤教版三年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版三年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、选正确意思。

群儿戏于庭。（）A.家庭B.庭院C.同“廷”，朝廷。2、下列反问句改为陈述句，变换正确的一项是（）A.这深厚的情谊，我们怎么能忘记呢？（这深厚的情谊，我们不能忘记。）B.这么远的距离，箭哪能射得到呢？（这么远的距离，箭射得到。）C.你难道不知道狗是会叫的？（你知道狗是不会叫的。）3、下列句子中没有语病的一项是（）A.《荷花》的作者是叶圣陶写的。B.坚持写日记，写作能力就会迅速提高。C.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。D.我们要增强克服困难的信心和方法。4、下面选项中没有错别字的是（）A.蜜道______蜂蜜_____寻觅B.扁担_____偏章_____走遍C.情堵______继续_____气喘吁吁D.飞跃_____越过_____阅读5、给句中的加点字选择正确的解释。

闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着。（）A.喧哗；不安静B.扰乱；搅扰评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、比一比。

捂____恼____谎____

梧____脑____慌____7、读下面的多音字；组词。

数shǔ____朝zhāo____量liáng____

shù____cháo____liàng____

埋mái____差chà____难nán____

mán____差chā____难nàn____8、我会填。

①揠：共____画，音序是____。

②疲：共____笔，是____结构。9、多音字组词。

似sì____shì____塞sāi____sài____10、我会填。

①催：共____画，音序是____。

②捞：共____笔，是____结构。11、选字填空。

暮幕慕墓。

夜____降临____色迷人开____式羡____________朝朝____地12、读课文《蚂蚁的救助》；回答问题。

课文讲述了____的故事，表达了作者____，从而也告诉人们应该学会关爱动物，关爱生命。13、组字。

目+争=____月+要=____爪+巴=____日+寸=____14、带着问题来读书。

《少年王勃》这篇文章以(人物名字、主题思想、地点方位)____命题。滕王阁位于我国的(湖北省武汉、湖南省长沙、江西省南昌)____市。王勃所写的千古传诵的名文是____。评卷人得分三、改错题(共1题，共2分)15、找出有错的字并改正。

苹坝____→____穿带____→____打份____→____招乎____→____

漂扬____→____竟礼____→____召引____→____粗状____→____

结白____→____摔胶____→____评卷人得分四、问答题(共4题，共36分)16、拓展练习。

以“不”字开头的成语除了“不以为然、不约而同”以外，你还知道哪些呢？17、读古诗《从军行》，有人评价“黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句，你怎么看呢？18、读课文《金子》，联系上下文说一说:“蜂拥而至”的意思并结合课文是怎样写的。19、读课文《炎帝创市》，说说炎帝是怎样确定交换地点的呢？从文中找出对应的句子评卷人得分五、书面表达(共3题，共27分)20、写一写你熟练的一种植物。21、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？22、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)23、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】考查了文言文字词的翻译。文言文中的字词翻译，首先要对文言文进行反复读，并注意区分古文中的字词和现代文意思的相同和不同之处，注重结合。如此就能准确合理地翻译出古文中字词的意思。【解析】本句出自文言文《司马光》。群儿戏于庭：司马光和一群小孩子在庭院里面玩。庭：庭院。故选：B。2、A【分析】考查了句式与句式的转换。句式转换，侧重于改变原句的形式。平时注意反复练习，熟能生巧。【解析】A.正确。B.有误，应改为：这么远的距离，箭不能射得到。C.有误，应改为：你知道狗是会叫的。故选：A。3、B【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。【解析】A.重复啰嗦，交“写的”删去。B.正确。C.成分残缺，在“浪费”后加上“的行为”。D.搭配不当，将“和方法”删去。故选：B。4、D【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A.有误，密道：隐秘的道路。B.有误，篇章：篇幅与章节。C.有误，情绪：个体受到某种刺激后所产生的一种身心激动状态。D.正确。故选：D。5、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】“闹”喧哗；不安静。故选：A。二、填空题(共9题，共18分)6、捂住恼怒说谎梧桐大脑慌张【分析】【分析】考查学生对字形的掌握。捂住；堵住耳朵。梧桐，锦葵目梧桐属，一种落叶乔木。恼怒，指生气；愤怒。大脑，包括端脑和间脑。说谎，说不真实的话。慌张，指恐惧；不沉着而急切忙乱。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，学生要区分好。7、数数朝夕测量数学朝代数量埋藏差劲难题埋怨差错灾难【分析】【分析】（1）数读音为shǔ；可组词为数数，故答案为数数。

（2）朝读音为zhāo；可组词为朝夕，故答案为朝夕。

（3）量读音为liáng；可组词为测量，故答案为测量。

（4）数读音为shù；可组词为数学，故答案为数学。

（5）朝读音为cháo；可组词为朝代，故答案为朝代。

（6）量读音为liàng；可组词为数量，故答案为数量。

（7）埋读音为mái；可组词为埋藏，故答案为埋藏。

（8）差读音为chà；可组词为差劲，故答案为差劲。

（9）难读音为nán；可组词为难题，故答案为难题。

（10）埋读音为mán；可组词为埋怨，故答案为埋怨。

（11）差读音为chā；可组词为差错，故答案为差错。

（12）难读音为nàn；可组词为灾难，故答案为灾难。

【点评】考查多音字读音及组词。8、12Y10半包围【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。揠共12画，分别是横；竖钩、提、横、竖、横折、横、横、撇点、撇、横、竖折/竖弯，音序是Y；疲共10画，分别是：点、横、撇、点、提、横撇/横钩、撇、竖、横撇/横钩、捺，半包围结构。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。9、相似似的塞车塞外【分析】【分析】相似：指相类；相像的意思。似的：助词；用在名词﹑代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。​塞车：交通被车辆堵塞。塞外：古代指长城以北的地区。

【点评】本题考查了学生对多音字读音的掌握程度和运用能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。10、13C10左右【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。催共13画，分别是撇；竖、竖、竖折/竖弯、竖、撇、竖、点、横、横、横、竖、横，音序是C；捞共10画，分别是：横、竖钩、提、横、竖、竖、点、横撇/横钩、横折钩、撇，左右结构。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。11、幕暮幕慕暮暮墓【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析；这几个词分别是夜幕降临；暮色迷人、开幕式、羡慕、暮暮朝朝和墓地。幕，一般指幕布，布料，暮，指黄昏时分；慕，仰慕，爱慕等；墓，一般指坟墓。

【点评】考查了学生对字形的掌握和辨析，学生需要区别和辨析好。12、几个蚂蚁在遇到危难的时候相互救助对自然界生命的敬重之情【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；课文讲述了几个蚂蚁在遇到危难的时候相互救助的故事；表达了作者对自然界生命的敬重之情，从而也告诉人们应该学会关爱动物，关爱生命。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解和概括，学生应掌握这类题目。13、睁腰爬时【分析】【分析】这道题是用加一加的方法组字：目+争=睁；月+要=腰、爪+巴=爬、日+寸=时。

【点评】主要测试学生使用加一加的方法组字记忆生字。教给学生识字的方法，培养学生识字的能力。14、人物名字江西省南昌落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色【分析】【分析】《少年王勃》这篇文章以人物名字命题的。滕王阁位于中国江西省南昌市西北部沿江路赣江东岸；它与湖北黄鹤楼；湖南岳阳楼为并称为“江南三大名楼”王勃所写的千古传诵的名文是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

【点评】做这道题一定认真阅读，边读边思考，了解课文内容，理解名子含义。三、改错题(共1题，共2分)15、坝坪带戴份扮乎呼漂飘竟敬召招状壮结洁胶跤【分析】【分析】穿戴：穿着；佩戴。飘扬：是指在空中漂浮或飞行，好像在一股气流中飞扬或招展，所以右边是风字。招呼：用言语点头或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字边。

【点评】主要测试学生对课文字词的掌握程度，平时注意积累，就不难找出题中的错误。四、问答题(共4题，共36分)16、不屈不挠、不同凡响、不假思索、不言而喻【分析】【分析】不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。不假思索：假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

【点评】本题培养学生在学习中养成分类积累成语的好习惯。应该注意“假”的读音和“索、挠”的书写。17、这一句与下句形成鲜明对照，将战斗之艰苦，战事之频繁越写得突出，将士豪壮的誓言越显得铿锵有力，掷地有声。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；黄沙百战穿金甲确实是概括力极强的诗句；这一句与下句形成鲜明对照，将战斗之艰苦，战事之频繁越写得突出，将士豪壮的誓言越显得铿锵有力，掷地有声。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。18、“蜂拥而至”像蜜蜂一样聚集，形容人很多。课文中“他们在河床上挖出很多大坑”“很多”“坑坑洼洼的土地”这些都是因人多活动造成的。【分析】【分析】淘金者发现某地有金子；他们的目的就是拥有金子，占有金子。用“蜂拥而至”来说淘金者的占有欲，他们从四面八方来淘金，并且把在土地上挖出很多大坑，使其看起来坑坑洼洼准确形象真实，也反映出彼得在众多人中的与众不同。

【点评】文中一个好词语的精妙使用，既准确反映事实，又生动形象让人产生联想。通过本题练习，可以培养学生使用词语能力和兴趣，养成积累词语习惯。19、经过反复比较，他决定每天正午，在人口聚集的中心地带，让人们互相交换产品。【分析】【分析】：考查学生对课文内容的熟悉程度。根据课文“经过反复比较；他决定每天正午，在人口聚居的中心地带，让人们互相交换产品。他把这想法告诉了人们，人们听了欣喜万分，奔走相告。”可以回答。

【点评】：考查学生对课文内容的熟悉程度，学生要熟悉教材，才能完成这类题目。五、书面表达(共3题，共27分)20、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。21、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。22、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。六、写作题(共1题，共4分)23、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。

小猫；小马、小兔等的不耐烦了。小马下定决心要看一看是怎么回事