2020年安徽中考语文全真模拟卷(四)(全解全析)(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2020年安徽中考语文全真模拟卷（四）全解全析1（1）静影沉璧 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）铜雀春深锁二乔 （4）大庇天下寒士俱欢颜（5）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （6）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 持节云中 何日遣冯唐【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“璧、畔、幽、遣”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。2（1）张飞；林冲（2）张飞：性格特征：威猛 粗犷 鲁莽 直爽 嫉恶如仇 敬爱君子 不体恤士卒。相关情节：

2、桃园三结义 当阳吓死夏侯杰 怒鞭督邮 智取瓦口隘大破张郃 酒醉误事 痛失徐州 义释严颜 命犯小人 含恨而死。林冲：性格特征：武艺高强 安分守己 委曲求全 逆来顺受 忍辱负重 循规蹈矩 上梁山之后精明果敢。 相关情节：误闯白虎堂 风雪山神庙 火烧草料场 雪夜上梁山 火并王伦棒打洪教头等。（3）儒林外史、 严监生（严大育、严致和） （4）伸出两根指头是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。爱财胜过生命的守财奴形象。【解析】（1）阅读名著水浒传，根据其故事情节可知，甲文描写的是张飞，乙文描写的是林冲。（2）结合故事情节来分析人物形象。根据有关张飞的故事情节：当阳吓死夏侯杰、怒鞭督邮、智取瓦口隘大

3、破张郃、酒醉误事，可知张飞是一个威猛、鲁莽、嫉恶如仇、不体恤士卒的人。根据有关林冲的故事情节：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山、火并王伦，可知林冲武艺高强、安分守己、逆来顺受、循规蹈矩，上梁山之后精明果敢。（3）儒林外史作者是清代的吴敬梓，他用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。在小说中，严监生是个很有钱的人，是我国古典讽刺小说儒林外史中经典的吝啬人物。（4）严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，

4、不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这细节说明了严监生对自己的吝啬。体现了他爱财胜过生命的守财奴形象。3（1）非物质文化遗产丰富；很多“非遗”面临后继乏人、濒临灭绝的危机；有些“非遗”得到了很好的传承与传播（有些“非遗”在现实生活中越来越受到重视/“非遗”与现实生活关系密切）；民众缺乏主动关注“非遗”的意识；媒体正在为传播“非遗”做出巨大努力/“非遗”传播线上渠道丰富/媒体成为“非遗”传播的强大推手（重要渠道）。（2）B（3）“高足”改为“学生”“弟子”（或删掉“您的高足”）；“亲临”改为“造访”（或将“亲临贵府”改为“登门拜访”“拜访”“到府

5、上去”“前往”“前往贵府”等亦可）；“垂询”改为“请教”或“求教”“请您指教”；“大作”改为“拙作”或“发言稿”“电子稿”“稿子”“稿件”（4）示例一：在“大闹野猪林”这一情节中，鲁智深料到两位公人对林冲不怀好心，因此一路跟踪保护，危急时刻救下林冲，（将其护送到沧州）。鲁智深对林冲情深义重，对两位公人谋财害命的行为深恶痛绝，他以适当的方式保护了兄弟，惩罚了恶人，弘扬了正义，其行为真正符合“义”的内涵。示例二：鲁智深偶遇金氏父女，听闻他们被恶霸郑屠欺侮勒索，就打抱不平。他先给了金氏父女一些钱并安排他们离开，然后到集市拳打郑屠，（结果失手将其打死）。鲁智深仗义疏财，锄强扶弱，他的行为很好地诠释了何

6、为正义、侠义。示例三：武松被发配至孟州牢营，受到施恩的暗中帮助，与之结拜为兄弟。他听说施恩的酒店被蒋门神霸占，大怒，一路喝酒赶至快活林，醉打蒋门神，（帮助施恩重霸快活林）。他这种行为并不是基于是非判断，而是出于个人恩怨，所以他的“义”不是维护公理和道义的“正义”，而是一种狭隘的江湖义气。示例四：武松夜走蜈蚣岭，发现庵中道士调戏妇女，于是怒杀了道童，斗杀了道人，放走了被掳来的妇人。武松嫉恶如仇、恩怨分明，但不问青红皂白怒杀道童就有滥杀无辜的嫌疑，他虽有一定的正义感，但方式过激，流于残忍，其行为并不总是正义的。【解析】（1）从材料一可以看出我国非物质文化遗产丰富，但许多非物质文化遗产面临着后继乏人

7、、濒临灭绝的困境；从材料二列举的情况可以看出，有一些非物质文化遗产与人们的生活关系密切，得到了很好的传承；从材料三的第一个图可以看出，绝大多数的民众缺乏主动关注“非遗”的意识，第二个图说明媒体成为传播“非遗”的重要渠道。（2）仔细阅读四句诗或对联可以看出，“双手剪出龙飞凤，一贴更见日月明”说的是“剪纸”艺术，“围设青绫好隐身，象声一一妙于真”说的是“口技”艺术，“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话生平”说的是“端午节”的习俗，“黑白纵横风光无限，生死决荡境界不凡”写的是“围棋”。据此分析选择B。（3）“高足”赞扬别人的弟子本领高强，是敬辞，改为“学生”；“亲临”是敬辞，应改为“拜访”；“垂询”是敬辞，

8、应改为“请教”；“大作”是敬辞，应改为“发言稿”。（4）这是对名著知识的考查。图画上的两个人物是武松和鲁智深，与武松相关的故事有“武松打虎、大闹飞云浦、夜走蜈蚣岭、斗杀西门庆”等；与鲁智深有关的故事有“拳打镇关西、大闹野猪林”等。结合人物和故事情节分析其“义”的表现，从维护正义、除暴安良、侠肝义胆等角度作答即可。4全文的线索，突出母亲热爱生活（有生活情趣）的特点，承载着我与母亲的深厚感情，突出中心。 【解析】考查标题的作用。关于标题的作用，我们可以从以下几个角度思考：标题与主题；标题与主体内容；标题的言外之意（寄托情感等）、标题与线索。此外，还有一点是不可忽视的：由于标题是读者在阅读时首先接触

9、到的，通常都会花不少精力吸引读者，产生眼前一亮的感觉，所以，一个新颖的标题，其作用都要加上“引起阅读兴趣”这句话。此文作为主线贯穿文章始终，从而使文章散而不乱，结构更加紧凑。寄托对母亲的情感。5热爱生活（有生活情趣）：母亲喜爱枕巾，带来的枕巾在炕上摊开，简直是一座花园。善良慈爱（爱孩子）：冬天，淘气的我们掉进冰窟，母亲用热水为我们擦洗身子 【解析】考查对人物形象的分析。结合文中关于母亲的语言、动作、神态、等进行分析。如，那时我到东院总有些怯生生的感觉，但印象最深的还是母亲那些抢眼的枕巾。表现了母亲爱美的特点。继母脸吓得煞白，她用热水为我们洗净身子，擦得那样认真细致，甚至耳朵眼、指甲缝都洗得一干

10、二净，或许是因为我们俩大难不死，她的脸上逐渐露出了少有的兴奋，她喃喃自语道：没事，没事，我的两个儿子没事表现了母亲细心认真、呵护儿子的特点。6生动形象地写出我在母亲身后东奔西跑的形象，暗示母亲舍己救人的形象影响了我，表明我与母亲心贴心（我对母亲的信服与爱戴）。 【解析】考查对词语的理解。理解词语要结合语境，“跟在她身后屁颠屁颠地东奔西跑”表现了作者当时很乐意跟随母亲帮助医治伤员，生动的描写出小孩子听话、自我感觉良好，很美，特别高兴的情状。7外貌描写，生动形象写出了因救灾疲惫憔悴的样子。表现母亲舍己救人的品质及我对母亲的心疼担心。【解析】考查赏析句子。人物描写方法有，外貌描写、动作描写、心理描写

11、、神态描写等。由“憔悴的脸被雨水打得越发苍白”可知是外貌描写，在这里表现了母亲富有爱心、为医治地震中的受伤的人们甘愿吃苦受累的精神，也从侧面表现了作者对母亲的怜爱。8D【解析】D项“也怕自己在母亲面前丢面子”解说不对。在母亲面前不必担心面子问题。9人当有所畏惧。 【解析】本题主要考查的是提炼和概括论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。本文的题目就是中心论点。10恃权而无恐 恃器而无恐 恃书而无恐 【解析】考查对文章要点的内容概括和提取能力。

12、通读全文后，根据题干要求找到相关的答题区域后提取关键句子分析概括即可，如第4段提取是恃权而无恐；第6段提取恃器而无恐；第7段提取恃书而无恐。11道理论证（引用论证） 引用孔子的话语，指出圣人的畏惧对象，其实也是他们崇信的对象。论证了“因为人生在世不能没有理想、信念，为了追求和坚守自己的理想和信念，人就必须有所畏惧。”的分论点。进而论证了“人当有所畏惧”的中心论点。使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强，让人信服。 【解析】考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论

13、证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。划线句子“孔子就曾说过”是引用孔子的名言是道理论证，有力论证了“因为人生在世不能没有理想、信念，为了追求和坚守自己的理想和信念，人就必须有所畏惧。”的分论点，进而论证了此文的中心论点。12杨震在深夜无人知的情况下，能拒绝重金的诱惑，能够说出“四知”的话，体现了杨震有所畏惧，有操守和原则，能严于律己、堂堂做人的难能可贵的优秀品质，值得后人敬仰和学习。【解析】考查对文章内容的理解。解答此题要结合文章的中心来分析，从这件事中能看出，杨震有所畏惧，

14、有操守和原则，能严于律己、堂堂做人。这值得人们钦佩和学习，这正是“四知”故事被传为佳话，流传至今的原因。13（1）意趣，情趣 （2）遮盖 （3）体会、领会 （4）往、到 【解析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“意”：意趣，情趣。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。14（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （2）喜爱读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。 【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读

15、的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“得”：领会。“寓”：寄托。“好”：喜爱。“不求甚解”：不过分深究（一字一句的解释）。15（1）闲静少言，不慕荣利。 （2）有亭翼然临于泉上者。 【解析】考查对文言文要点信息的提取能力。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如乙文中直接表现五柳先生性格、思想的两句话可提取“闲静少言，不慕荣利”作为答案。甲文中描述醉翁亭形态及位置的句子可提取“有亭翼然临于泉上者”作为答

16、案。16五柳先生在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。（忘怀得失） 醉翁借饮酒助山水游乐之兴，表达与民同乐情怀。（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也。）【解析】比较阅读。考查对文言文要点信息的理解和概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解和两文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如五柳先生饮酒的用意可从自得其乐、忘怀得失的角度作答。欧阳修饮酒的用意可从与民同乐的角度作答。【参考译文】（一）环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻

17、而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家

18、一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。（二）不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了。（他）安闲安静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。（他）喜欢读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得忘了吃饭。（他）生性喜欢喝酒，（但是因为）家里贫穷不能经常得到酒。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席来招待他。（他）去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟没有舍不得离开。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风吹日晒，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，（可是他）却能安然自得。常常以写诗作文章当娱乐，抒发自己的志趣。他能够忘掉世俗的得失，只愿这样度过自己的一生。17参考例文被自己感动我们常被他人所感动，如：看到张海迪虽身患疾病，但却坚强得活了下来，并努力学习，工作。我们被她的坚强所感动了；看到解放军叔叔在抗震救灾中，不顾自身安危去挽救受灾人民的生命，我们被他们无私奉献的精神所感动了但是，我们被自己感动过吗？